主动心理学心得体会范文

2021年主动心理学心得体会范文 心得体会是最好的一个文书，只是用通俗的文字，把自己所想的全部感悟统计下来，不会不要紧，以下范文主动心理学心得体会心得体会栏目为您提供。范文一在上看到过这么一个小说：以前有一个人单腿直立站在街上，很多人来到她身边围观，那个人埋怨自己的腿很的酸痛，周围的好心人全部为她出主意。一个医生说，我这里有止疼片，你吃下去就好了，那个人吃下止疼片后说疼痛没有了，不过腿很僵硬;一个按摩师说，我来给你按摩一下，那人按摩以后说自己感觉上身的压力很重;一个和尚说，那你就想象自己是一片羽毛，能飞起来，这么就会感觉很轻，那人想着想着差点摔倒;这时一个孩子走过来告诉她，你为何不用你的另一条腿呢?这个小说里有主动心理学的理念，它告诉每个人更加好的调动她最大的。用主动、全方面的态度去面对和处理她的问题。健康的人不是没有问题的人，而是能够处理问题的人。主动心理学是致力于研究人的发展潜力和美德等主动品质的一门科学。它提倡心理学研究主动取向，关注人类主动的心理品质，强调人的价值和人文关心，以一个全新的姿态诠释心理学。“主动心理学是致力于研究人的发展潜力和美德的科学”。Seligman博士认为主动心理学的力量，是帮助大家发觉并利用自己的内在，进而提升个人的素质和生活的品质。每个人的心灵深处全部有一个自我实现的需要。这种需要会激发人内在的主动力量和优异品质，主动心理学利用这些内在来帮助一般人或含有一定天赋的人最大程度地挖掘自己的潜力，并以此取得美好的生活。人类的这些主动力量和优异品质是人类赖以生存和发展的关键要素。经过学习这份主动心理学的材料，我感到主动心理学在学校教育工作中的利用必将产生重大的影响。下面的一段文字给了我极大感慨：作为老师，我们对学生的关注不只停留在问题的发觉和处理上，我们更多的精力要投入到关注学生人格的完善，帮助学生增强应对心理困扰的能力，发挥其本身主动力量，并帮助学生看到本身的这些力量和潜能。只有这么，才能真正帮助学生在以后的生活中发掘潜能，利用主动力量来完善自己。平时我在教室里确实关注多的是学生的问题，孩子们周记里反应的也大多是班级里不好的方面。有时默写或测试下来或某个学校活动中即使有表彰的人，但多数会强调某某人怎样不认真准备，造成成绩不理想或影响了班级形象等等。挖掘的负面的东西比较多。我确实需要动脑筋改变策略了。但怎样下手呢?很幸运的是在这份材料的后面提供了五个活动，这五个活动大同小异，主旨全部在于怎样引导学生正确定识自我，重建自信，帮助她们认识到消极自我认识的危害及消除方法，深入提升对自我的认识，从而主动应对以后的学习和生活。而且这些活动的可操作性全部很强，有具体的操作步骤。对于我以后方法的改变有很好的指导作用。范文二二十一世纪的今天，中国社会主义市场经济蓬勃发展的时候，各行各业对人才素质的要求，除了十分强调思想品德、文化素质外，也越来越重视人的心理素质。主动心理学是教人怎样主动面对人生，怎样取得幸福感和满足感，建立起高质量的个人生活和社会生活。主动心理品质的形成源于学生的主体活动，主动心理教育最显著的特点就在于“活动”。学生在多种多样的活动中取得心理体验，形成主动的心理品质。针对中小学生年纪小的特点，比较适合这一方法，让学生主动主动的关心自己的心剪发展，成为自己的主人。大家常常讲现在独生儿女多了，逐步会在孩子中形成一个以“我”为中心的现象，有些孩子不关心班级集体，自私自利。因此，培养孩子的团体协作习惯、学会和人相处，成为学校教育的一项主要工作之一。针对主动心理教育的特点，我上了一节同学间的互助的心理活动课。课上我设计了一个活动：让孩子朦着眼睛在教室里走一圈，然后谈谈感受，孩子说：“很害怕，怕撞到课桌上”。第二次，再请这位孩子朦着眼睛，然后请一位同学带着她走，再让她谈谈感受，孩子说“比起第一次不那么害怕了，因为同学搀着我的手，不会撞到东西”。为了调动学生的自觉性、主动性、主动性，让学生的心理体验愈加深刻，主动心理教育能够把增加主动的心理体验作为关键手段。我在实践中重复做几次同一个游戏，让更多的孩子来体验，这两次走路的不一样感觉。最终同学得出同一个结论：同学之间应该相互帮助、相互关心，这么即使有困难也能比较快的克服，还能够少走弯路。这也就是团体协作的魅力，也是我心理课要达成的目标。这一堂课既培养了学生健康的心理，知道了人和人之间是相互联络的,又让学生知道了帮助、关心她人的美德。能够说培养了学生主动的心理品质，帮助学生形成正确的人生观、世界观、价值观，形成良好的道德品质。利用主动心理学的方法，从事教学工作，让学生学习在生活中学会和人交往，和人交流的方法和技巧;学习正确面对生活中的多种耐挫力，自信心得到增强，这么也一定能培养学生主动的生活态度。经多年的教学经验告诉我们：对学生来说，良好的道德品质是培养健康心理的基础，良好的心理状态是接收思想品德教育的前提，二者相互依存、相互影响、相辅相成，其立足点是经过教育活动塑造学生，使其德、智、体、美、劳全方面发展。总而言之，以主动的心态面对生活，感悟生活，用理性对待生活，这是心理健康的一个表现。