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冀教版三年级语文上学期古诗阅读与理解日常针对练习班级:_ 姓名:_1. 课外阅读理解题。清明唐杜牧清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。1.给下面的字注音。清()魂()牧()遥()2.解释词语意思。纷纷:借问:3.这首诗描写的什么季节情景?从哪里看出来?4.“路上行人欲断魂”表现了行人怎样的心情?2. 课内小阅读。春日朱熹1无边光景一时新2万紫千红总是春3胜日寻芳泗水滨4等闲识得东风面1请把打乱了顺序的诗句重新排列_。2词语解释:胜日:光景:等闲:3. 阅读,回答问题。梅 花崔道融数萼初含雪,孤标画本难。香中别有韵,清极不知寒。横笛和愁听,斜枝倚病看。朔风如解意,容易莫摧残。1结合首联、颔联的内容,简要分析本诗中梅花意象的内涵。_2结合本诗运用的表达技巧,简要分析诗中所抒发的思想感情。_4. 阅读古诗,完成练习。海棠宋苏轼东风袅袅泛崇光,香雾空蒙月转廊。只恐夜深花睡去,故烧高烛照红妆。(注释)东风袅袅泛崇光:海棠花在微风吹拂下,浮动着高贵华美的光泽。月转廊:月亮已转过回廊那边去了,照不到这海棠花。故:于是。红妆:把海棠花比作美女。1从诗中可以看出,作者是在_(季节)的_(时间)观赏海棠花。2请结合注释写出“只恐夜深花睡去,故烧高烛照红妆”的意思。_3下列说法错误的一项是()A.“香雾空蒙月转廊”是从嗅觉和听觉两方面进行描写的。B.诗歌前两句写出了海棠花光彩夺目、香气弥漫的特点。C.诗歌后两句中,“花睡去”是把花当作人来写,“红妆”是把花比作美丽的女子。D.从诗歌后两句中可以感受到诗人浓浓的爱花、惜花之情。4生活中,你一定见到过、观察过各种各样的花,你知道下面哪张照片是海棠花吗?(_)(填序号) 5. 古诗欣赏。绝句唐_,_。泥融飞燕子,_。1写出作者,并把古诗补充完整。2诗的前两句写了_、_、_、_这些景物,描绘了_(填季节)的美景。3后两句中的动词“_”和“_”分别表现了燕子的_和鸳鸯的_。6. 阅读理解,完成练习。忆江南江南奸,风景旧曾谙。日出江花红胜火,_。能不忆江南?1请将这首词补充完整。2谙的读音是_3下面说法不正确的是()A.词还可以叫长短句。B.这首词的作者是唐代的白居易。C.“旧的意思是破旧,曾”的意思是曾经。D.词每句的字数不一定相同,这是和诗的明显区别。7. 课外阅读。秋词唐刘禹锡自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。(注释)悲寂寥:悲叹萧条。春朝:春天。排:推开。碧霄:青天。1根据意思写诗句。自古以来,文人墨客都悲叹秋天萧条、荒凉,我却说秋天远远胜过春天。_2本诗写白鹤的原因是()A.白鹤充满活力,敢于逆风飞翔,冲破阻碍,翱翔天际。诗人喜欢白鹤这种乐观积极的品质。B.白鹤矫健,外观美丽。诗人喜欢如此美好的事物。3本诗表达了诗人怎样的思想感情?_8. 补全古诗,完成习题。夜书所见萧萧梧叶送_,_秋风动客情。_儿童挑促织,夜深篱落_。(1)补全古诗萧萧梧叶送,秋风动客情。儿童挑促织,夜深篱落。(2)本诗题目的意思是。(3)这首诗是代诗人所作,抒发了诗人在秋天思念的思想感情。(4)诗中“挑”的意思是,“促织”就是。作者看到,料想,由此想起了自己的家乡和童年。(5)本诗中,表现作者想象的诗句是“,。”9. 古诗阅读。夜书所见萧萧_,_动客情。_挑促织,夜深篱落_。1将古诗补充完整。2本诗的作者是_代诗人_。我知道_一诗也是他的作品。3说说下列词语在诗中的意思。萧萧:_挑:_促织:_篱落:_4“动客情”在此处有两层意思,分别是(_)(_)。A.秋风带来的寒意引起诗人对春日美景的向往。B.勾起诗人的思乡之情。C.引起诗人对童年往事的回忆。D.勾起诗人对梧桐树的怀念。10. 课内阅读。_(宋)苏轼暮云收尽溢清寒,银汉无声转玉盘。_,_。1将这首词的题目和内容补充完整。2“银汉”本来就是无声的,词人却还要写“银汉无声”。对此,你认为下面的理解对吗?给对的打“”,错的打“”。(1)写出了月明星稀、银河淡远的情景。(_)(2)这样写是多余的,内容显得重复。(_)(3)词人是想用“银汉无声”来表达银河本来应该有声,但因为十分遥远,人们听不到声音,因此也就“无声”了。(_)3词的后两句表达了词人()A.对仕途顺利的自豪之情。B.与弟弟不忍分离和对弟弟的真挚情感。C.对美好月色的喜爱和赞美之情。11. 阅读诗歌,回答问题。嫦娥云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。(1)给生字注音。屏烛晓偷(2)根据内容填写诗句。嫦娥这首诗描绘了主人公在孤独的环境中一夜不寐的情景的诗句。嫦娥这首诗引出凡人对仙人的感叹的诗句。(3)从这首诗里你可以体会到作者怎样的感情?12. 课内阅读我最棒。溪边垂柳把溪水当作梳妆的(竟镜)子,山溪像平静。人影给溪水染绿了,钓竿上立着一只红蜻(挺蜓)。忽然人影碎(sushu)了,草地上蹦(bnbn)跳着鱼儿和笑声。1按课文内容填空。2用“/”画掉括号里不正确的字或读音。3联系上下文,说说下面诗句的意思。(1)人影给溪水染绿了。_(2)草地上蹦跳着鱼儿和笑声。_13. 默写望天门山并填空。,碧水东流至此回。两岸青山相对出,。1将古诗补充完整。本诗作者是代诗人。2诗的前两句突出天门山的_,后两句突出天门山的_。14. 课外阅读。静夜思床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。(1)解释下列词语的意思静夜思:疑:举头:(2)全诗表达了诗人怎样的思想感情?15. 延伸阅读。题画清袁枚村落晚晴天,桃花映水鲜。牧童何处去?牛背一鸥眠。1写句意。桃花映水鲜。_2选择正确的理解:牧童何处去?( )A.牧童要到哪里去?B.牧童去哪儿了?3回答:你觉得“牛背一鸥眠”表现了怎样的情景?给你怎样的感受?_4用自己的话,描述这首诗所描绘的画面。_6 / 6
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