陕西省高二下学期语文期末考试试卷C卷（模拟）

陕西省高二下学期语文期末考试试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分） (2016高二上河北期中) 下列各项中，对划线词的解释全部正确的是（ ）A . 遂见用于小邑见：表示被动。曷不委心任去留曷：为什么。B . 识盈虚之有数数：定数。一言均赋，四韵俱成一言：一句话。C . 我决起而飞决：决定。众人匹之，不亦悲乎匹：和相比。D . 逮奉圣朝 逮：及，到。 且臣少仕伪朝少：时间短。2. （2分） 下列各项中划线的词语与例句中划线的词的意义和用法相同的是（ ）例句：摇尾而求食，积威约之渐也A . 鄙陋没世，而文采不表于后世也B . 奉厚而无劳C . 盖文王拘而演周易D . 吾尝终日而思矣3. （2分） 下列对联对应的人物，全都正确的一项是（ ）气备四时，与天地日月鬼神合其德；教垂万世，继尧舜禹汤文武人之师。万顷重湖悲去国；一江千古属斯人。于文章无甚解，会意此心，浮华洗尽；得山水有清音，就荒三径，归去来兮。拜堂堂父子，三君文章与北宋争传，中原雄视无他手； 看滚滚江流，一代人物是西川特出，山水英奇在此眉。译著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领呐喊；先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。A . 孔子屈原陶渊明“三苏”鲁迅B . 孟子屈原陶渊明“三曹”郭沫若C . 孔子白居易谢灵运“三苏” 鲁迅D . 孟子白居易谢灵运“三曹”郭沫若4. （2分） (2019高二上西城期中) 下列文学、文化常识表述有误的一项是（ ） A . “四书”指的是大学、中庸、论语、孟子四部作品。B . 战国策是一本国别体史书，共三十三篇，记事年代上接春秋，下迄秦统一，记述了战国时谋臣策士的谋议辞说和纵横捭阖的外交活动。C . 史记的“纪传体”体例，是史学上的伟大创造，反映了司马迁以人物传记再现历史的宏伟构思。D . 左传又称左氏春秋或春秋左氏传，是我国第一部编年体史书。5. （2分） 下面是徐祯卿的偶见已打乱顺序，它的正确顺序是（ ）可奈玉鞭留不住深山曲路见桃花马上匆匆日欲斜又衔春恨到天涯A . B . C . D . 二、 情景默写 (共1题；共7分)6. （7分） (2019高二下太原月考) 补写出下列句子的空缺部分。 （1） 阿房宫赋中用反问句控诉秦统治者剥削掠夺百姓并且挥霍无度的自私无道的暴行的句子是：_，_？ （2） 庄子逍遥游中“_，_”两句是对“小年”的诠释。 （3） 酬乐天扬州初逢席上见赠中，用典故表达作者怀念故友的感情，暗示自己因世事变迁而怅惘的诗句是：_，_。 三、 翻译 (共1题；共10分)7. （10分） (2018高一上天河月考) 阅读下面的文言文，完成下列小题。济阴之贾人济阴之贾人，渡河而亡其舟，栖于浮苴之上号焉。有渔者以舟往救之，未至，贾人急号曰：“我济上之巨室也，能救我，予尔百金！”渔者载而登诸陆，则予十金。渔者曰：“向许百金而今但予十金，无乃不可乎？”贾人勃然作色，曰：“若渔者也，一日之获几何？而骤得十金犹为不足乎？”渔者黯然而退。他日，贾人浮吕梁而下，舟薄于石，又覆，而渔者在焉。人曰：“盍救诸？”渔者曰：“是许金而不酬者也！”立而观之，遂没。（选自郁离于）翻译：济阴之贾人，渡河而亡其舟，栖于浮苴之上号焉。四、 诗歌鉴赏 (共2题；共12分)8. （5分） 阅读下面这首宋词，完成小题。西江月问讯湖边春色【南宋】张孝祥问讯湖边春色，重来又是三年。东风吹我过湖船，杨柳丝丝拂面。世路如今已惯，此心到处悠然。寒光亭下水如天，飞起沙鸥一片。【注】这首词大约是绍兴三十二年（1162）春，张孝祥自建康还宣城途经溧阳（今江苏省溧阳县）时所作。三年前，张孝祥在临安兼权中书舍人，后为汪彻所劾罢。（1） 下列对这首词的赏析，不恰当的两项是（ ） A . 首句“问讯”写作者探听湖上的景色，是为了烘托后文“重来”的惊喜。B . 首句中的“湖边春色”为后面写“杨柳”“东风”“乘船游湖”作铺垫。C . “又”字既有对时光流逝、对历经坎坷的感慨，又有对再次来此的欣喜。D . 三，四句写“东风”“杨柳”注情于物，创造出一个物我合一的艺术境界。E . 五，六句表达了词人看贯世事，彻底解脱，置身湖光之中的悠然心境。（2） 本词的结尾两句“意境旷远、余音绕粱”，请赏析其精妙之处。 9. （7分） (2017高一上涞水期中) 阅读下面这首宋词，完成下列小题。南柯子忆旧仲殊十里青山远，潮平路带沙。数声啼鸟怨年华。又是凄凉时候在天涯。白露收残月，清风散晓霞。绿杨堤畔问荷花：记得年时沽酒那人家？【注】家：句末语气词，加强语气。（1） 这首词的上阕在写景时用了哪些技巧？试结合诗句分析。 （2） 这首词抒发了作者哪些思想感情？请结合诗句简要赏析。 五、 文言文阅读 (共1题；共11分)10. （11分） (2019高三上合肥月考) 阅读下面的文言文，完成下面小题。 畅字叔茂。少以清实为称，无所交党。初举孝廉，辞病不就。大将军梁商特辟举茂才，四迁尚书令，出为齐相。征拜司隶校尉，转渔阳太守。所在以严明为称。坐事免官。是时政事多归尚书，桓帝特诏三公，令高选庸能。太尉陈蕃荐畅清方公正，有不可犯之色，由是复为尚书。寻拜南阳太守。前后二千石逼惧帝乡贵戚，多不称职。畅深疾之，下车奋厉威猛，其豪党有衅秽者，莫不纠发。会赦，事得散。畅追恨之，更为设法，诸受臧二千万以上不自首实者，尽入财物；若其隐伏，使吏发屋伐树，堙井夷灶，豪右大震。功曹张敞奏记谏曰：“五教在宽，著之经典。汤去三面，八方归仁。武王入殷，先去炮格之刑。高祖鉴秦，唯定三章之法。孝文皇帝感一缇萦，蠲除肉刑。卓茂、文翁、召父之徒，皆疾恶严刻，务崇温厚。仁贤之政，流闻后世。夫明哲之君网漏吞舟之鱼然后三光明于上人物悦于下言之若迂其效甚近发屋伐树将为严烈虽欲惩恶难以闻远以明府上智之才，日月之曜，敷仁惠之政，则海内改观，实有折枝之易，而无挟山之难。三后生自新野，士女沾教化，黔首仰风流，自中兴以来，功臣将相，继世而隆。愚以为恳恳用刑，不如行恩；孳孳求奸，未若礼贤。舜举皋陶，不仁者远。随会为政，晋盗奔秦。虞、芮入境，让心自生。化人在德，不在用刑。”畅深纳敞谏，更崇宽政，慎刑简罚，教化遂行。”郡中豪族多以奢靡相尚，畅常布衣皮褥，车马羸败，以矫其敝。同郡刘表时年十七，从畅受学。进谏曰：“夫奢不僭上，俭不逼下，循道行礼，贵处可否之间。蘧伯玉耻独为君子。府君不希孔圣之明训，而慕夷齐之末操，无乃皎然自贵于世乎？”畅曰：“昔公仪休在鲁，拔园葵，去织妇；孙叔敖相楚，其子被裘刈薪。夫以约失之鲜矣。闻伯夷之风者，贪夫廉，懦夫有立志。虽以不德，敢慕遗烈。”后征为长乐卫尉。建宁元年，迁司空，数月，以水灾策免。明年，卒于家。（节选自后汉书王畅传）（1） 下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ） A . 夫明哲之君/网漏吞舟之鱼/然后三光明于上/人物悦于下/言之若迂/其效甚近/发屋伐树/将为严烈/虽欲惩恶/难以闻远/B . 夫明哲之君/网漏吞舟之鱼/然后三光明于上/人物悦于下/言之若迂/其效甚近/发屋伐树将为严烈/虽欲惩/恶难以闻远/C . 夫明哲之君网漏/吞舟之鱼然后/三光明于上/人物悦于下/言之若迂/其效甚近/发屋伐树将为严烈/虽欲惩恶/难以闻远/D . 夫明哲之君网漏/吞舟之鱼然后/三光明于上人物悦于下/言之若迂其效甚近/发屋伐树/将为严烈/虽欲惩恶难以闻远/（2） 下列对文中加下划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A . 功曹，官名，亦称功曹史，西汉始置，为郡守、县令的主要佐吏，主管考察记录业绩。B . 黔首，战国时期和秦代对读书人的称呼，如贾谊过秦论“焚百家之言，以愚黔首”。C . 府君，汉朝时期称太守为府君，如孔雀东南飞中：“府君得闻之，心中大欢喜”。D . 司空，古代官名，西周始置，与司马、司寇、司士、司徒并称五官，掌水利、营建之事（3） 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A . 王畅品格高洁，多次被人举荐。最初他被举荐为孝廉，假托有病不去上任；大将军梁商举荐他，后出任齐王的相；太尉陈蕃推荐他，因此再次做了尚书。B . 王畅不畏豪党，敢于揭发他们。他实施严刑峻法，对受赃一定数额的贵戚没收财物，如果隐藏就严惩，比起之前逼迫贵戚的太守们，他是称职的。C . 王畅明辨是非，善于听取意见。功曹张敞劝谏他要以仁爱治民，施仁政，行教化，他深表赞同；对于学生刘表的进谏，他却认为不妥，没有采纳。D . 王畅生活节俭，能够以身作则。做南阳太守期间，他穿布衣，坐陋车，矫正郡中豪族们奢侈的风气；与弟子的交谈也可以看出他是一个节俭的人。（4） 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 畅深疾之，下车奋厉威猛，其豪党有衅秽者，莫不纠发。闻伯夷之风者，贪夫廉懦夫有立志。虽以不德，敢慕遗烈。六、 现代文阅读 (共2题；共18分)11. （6分） (2016高二上邢台月考) 阅读下面的文字，完成下面小题。陶渊明自耕自食的田园生活虽然远离了尘世恶浊，却也要承担肢体的病衰、人生的艰辛。田园破败了，他日趋穷困，唯一珍贵的财富就是理想的权利。于是，他写下了桃花源记。田园是“此岸理想”，桃花源是“彼岸理想”。终点在彼岸，一个可望而不可即的终点，因此也可以不把它当做终点。桃花源记用娓娓动听的讲述，从时间和空间两度上把理想蓝图与现实生活清晰地隔离开来。这种隔离，初一看是艺术手法，实际上是哲理设计。就时间论，桃花源中人的祖先为“避秦时乱”而躲进这里，其实也就躲开了世俗年代。“不知有汉，无论魏晋。”时间在这里停止了，历史在这里消失了，这在外人看来是一种可笑的落伍和背时，但刚想笑，表情就会凝冻。人们反躬自问：这里的人们生活得那么怡然自得，外面的改朝换代、纷扰岁月，究竟有多少真正的意义？于是，应该受到嘲笑的不再是桃花源中人，而是时间和历史的外部形式。这种嘲笑，对人们习惯于依附着历史寻找意义的惰性，颠覆得惊心动魄。就空间论，桃花源更是与人们所熟悉的茫茫尘世切割得非常彻底。这种切割，并没有借用危崖险谷、铁闸石门，而是通过另外三种方式。第一种方式是美丑切割。这是一个因美丽而独立的空间，在进入之前就已经是岸边数百步的桃花林，没有杂树，“芳草鲜美，落英缤纷。”那位渔人是惊异于这段美景才渐次深入的。这就是说，即便在门口，它已经与世俗空间在美丑对比上“势不两立”。第二种方式是和乱世切割。这是一个凭着祥和安适而独立的空间，独立于乱世争逐之外。和平的景象极其平常又极其诱人：良田、美地、桑竹、阡陌、鸡犬相闻、黄发垂髫这正是历尽离乱的人们心中的天堂。但一切离乱又总与功业有关，而所谓功业，大多是对玉阶、华盖、金杖、龙椅的争夺。人们即便是把这些耀眼的东西全都加在一起，又怎能及得上桃花源中的那些平常景象？因此，平常，反而有了超常的力度，成了人们最奢侈的盼望。很多人说，我们也过着很平常的生活呀。其实，即使是普通民众，也总是与试图摆脱平常状态的功利竞争有着千丝万缕的联系，因此都不是桃花源中人。桃花源之所以成为桃花源，就是在集体心理上不存在对外界的向往和窥探。外界，被这里的人们切除了。没有了外界，也就阻断了天下功利体系。这种自给自足的生态独立和精神独立，才是真正的空间独立。第三种方式可以说得拗口一点，叫“不可逆切割”。桃花源的独自美好，容不得异质介入。那位渔人的偶尔进入引动传播，而传播又必然导致异质介入。因此，陶渊明选择了一个更具有哲学深度的结局桃花源永久地消失于被重新寻找的可能性之外。桃花源中人虽不知外界，却严防外界，在渔人离开前叮嘱“不足为外人道也”。渔人背叛了这个叮嘱，出来时一路留下标记，并且终于让执政的太守知道了。但结果是，太守派人跟着他循着标记寻找，全然迷路。更有趣的是，一个品行高尚的隐士闻讯后也来找，同样失败。陶渊明借此划出一条界限，桃花源并不是一般意义上的隐士天地，那些以名声、学识、姿态相标榜的“高人”，也不能触及它。这个“不可逆切割”，使桃花源表现出一种近似洁癖的冷然。陶渊明告诉一切过于实用主义的中国人，理想的蓝图是不可以随脚出入的。在信仰层面上，它永远在；在实用层面上，它不可逆。（1） 下列对文中“哲理设计”解读不正确的一项是（ ）A . 桃花源没有历史，看似令人可笑，但世俗的改朝换代、纷扰岁月与这里怡然自得的生活相比却未必更有意义。B . 桃花源是一个因美丽而独立的空间，这种令人惊讶的美与世俗空间的美丑形成了强烈的对立。C . 桃花源是真正的空间独立，这里的人主动断绝与外界一切联系，过着极其平常的生活。D . 桃花源对外界的介入表现出一种近似洁癖的冷然，因此桃花源与茫茫尘世“不可逆切割”。（2） 下列表述,不符合原文意思的一项是（ ）A . 桃花源在集体心理上不存在对外界的向往和窥探，也因此阻断了天下功利体系，形成了自给自足的生态独立和精神独立。B . 桃花源是理想的蓝图，是真正意义上的隐士天地，只有真正的隐士才能找到它。C . 桃花源再也找不到了，桃花源记的这一结局具有更深的哲学意味：理想的蓝图是不可以随意出入的。D . 桃花源中人不会向往和窥探外面的世界，他们不知外界，却严防外界。（3） 根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）A . 田园是“此岸理想”，桃花源是“彼岸理想”，陶渊明隐居田园的理想破灭了，桃花源记是他一个更虚幻的寄托。B . 就空间论而言，桃花源是独立的，它美丽，祥和安适，而又容不得异质的介入。C . 桃花源记描绘的美好世界，从时间和空间两度上把理想蓝图与现实生活隔离开来，这不仅是艺术手法，更有哲理意味。D . 人们常说“人人心中都有一个桃花源”，是指人人心中都有一个理想世界，它已经超越了桃花源本身，这与作者所说的“在信仰层面上，它永远在”是相通的。12. （12分） (2017高三上东城期末) 阅读下面的作品，完成下列小题。芍药盈筐满市香难忘那些美好的日子。杂院里有位大姐在小厨房里操持晚饭，不断地吟唱着当时极为流行的 乡恋。我在自己的小屋里收拾东西，心想就要迁往的新楼单元，该不会再一家之音大家皆听、一家烧鱼各家皆闻吧。忽然窗外有人唤我，是住在不远的什刹海湖畔的张叔，忙迎出去。他听说我就要搬离北边杂院，往南边去住单元楼了，特来送行。他手里提了个藤筐，筐里是满满的芍药花。我见了大吃一惊：“这不是把您那屋前花池里的花儿，全剪给我了吗？”他笑：“可不是！早告诉过你，当年有人去糟害我那池芍药，手拔脚踹，还拿开水泼根！可是也怪，那宿根竟然不死，也没怎么施肥拾掇，嘿，它就猛开大花！这不，今年又这么灿烂！”我接过满筐芍药，感动得不行：“真是的，您把芍药全给了我，难道不心疼吗？”他笑：“今年的花剪了，明年开得更旺呀！”又说：“你搞文学的，你该懂得白居易那诗吧？离离原上草，吟的是什么？今儿个我给你个别解吧，离草，说的就是这芍药，我给你送芍药，就是跟你来惜别呀！”我还真觉得新鲜：“白居易那诗，吟的不是野草，竟是芍药？”他笑解：“可不是！芍药在几千年前，就出现在中华大地上了，有特别栽种的，也有自然野生的，它是宿根植物，可不是一岁一枯荣嘛，当然野火烧不尽，春风吹又生，而且繁殖起来，势不可挡。为什么说远芳侵古道？一般野草有什么芳香？只有大片的芍药才会香满古道城郭嘛！那诗怎么收尾的？又送王孙去，萋萋满别情，离草嘛，送别的时候引出诗情的植物，就是芍药嘛！”他说的时候，一直望着我的眼睛，最后问：“你这一去，还会常回这边来吗？”我别过头，望着那搁在小桌上的满筐芍药，一瞬间，觉得包括那邻里间声音气息的强制性共享，竟也难舍难分。迁走以后，其实遇上原来邻里的机会还是不少。比如到王府井新华书店去，排队购买西方古典文学名著，就会遇到原来胡同里的邻居，他排在前头，很幸运地买到了 欧也妮葛朗台，到我买时傅雷译本都售罄，但我买到了包括 大卫科波菲尔 等五种书，也非常高兴。又一晚，去首都剧场，在前厅与张叔不期而遇，我们都是去观看北京人民艺术剧院复排的话剧茶馆，演员还是原来的阵容，看完后我们在剧场外路灯下聊了一阵，都痛感“野火烧不尽，春风吹又生”乃人间正道。我说：“您那对白居易 赋得古原草送别 的另解，我现在越来越服膺啦。开水泼不死真善美！我现在年年春天要供满屋的芍药花！我现在住的那地方，离丰台很近，丰台又恢复芍药花的种植啦！”我迁往的那栋楼里，住进若干富于艺术气息的家庭，我跟其中石大爷石大妈一家，有了来往。石大妈深受书香门第熏陶，对北京风俗掌故，随口道来，都令我觉得口齿噙香。说到芍药花，石大妈能背诵出不少相关的竹枝词，比如：“燕京五月好风光，芍药盈筐满市香；试解杖头分数朵，宣窑瓶插砚池旁。”“天坛游去板车牵，岳庙归来草帽偏；买得丰台红芍药，铜瓶留供小堂前。”她告诉我，以往“四月清和芍药开，千红万紫簇丰台”，更有“万顷平田芍药红”之说。每到仲春，我总是骑车去丰台找花农，从他们那里得到可插瓶的芍药，记得有一春返回时遇到潇潇春雨，虽然带了雨披，还是挨了淋，骑回我们那栋楼，先去石大妈家分她一些芍药，她忙递我干毛巾擦拭，又去沏糖姜水给我喝，我发现她家门扇旁挂着个纸剪的人形，她递我热腾腾的糖姜水，告诉我：“那是我刚剪的扫晴娘。挂上她，祈愿别老阴天下雨。”她赞我用藤筐盛芍药是雅人雅事。其实，用藤筐盛花，本是什刹海畔的张叔的做派啊！回到自己单元，一边用几个质地大小不同的花瓶花钵分插购来的芍药，一边自责：怎么就很久没有去看望张叔了呢？那些年的生活真是“芝麻开花节节高”，各家相继安上了座机电话，那时接到的电话，多是喜讯。但是有天接到个令我悲痛的电话，是张叔家属打来的，报告我张叔仙去。我去吊唁，提去满篮的芍药花，放在他的遗照前。我没有哭，因为我知道，他晚年赶上了好日子，院里那池开水泼不死的芍药花，每年仲春繁花似锦。后来我又搬了几次家。不管迁往何处，春四五月购来大筐芍药，分插在瓶钵之中，摆放在客厅茶几上、书房电脑旁、床头柜一侧、飘窗正中当年的芍药开放后，会逐渐变成形态优美的干花，依然会氤氲出香气。今年初春，我照例向花店预订了一百枝芍药，进入仲春，花店按约将芍药送来，分插摆放那些芍药，我忆念告诉我芍药别名离草的张叔，还有也已仙去的剪出扫晴娘的石大妈我想起许多美好的人美好的事，现在盛绽的芍药在电脑旁，以它的芳香鼓励我在键盘上敲出这篇文章。2016年4月30日（取材于刘心武的同名散文）（1） 下列对划线字的解说正确的一项是（ ） A . 售罄：“罄”的意思是“剩余”B . 不期而遇：“期”的意思是“日期”C . 服膺：“膺”读作yngD . 氤氲：“氲”读作yn（2） 下列对作品中相关文学常识的理解，不正确的一项是（ ） A . 赋得古原草送别是唐朝诗人白居易创作的诗歌。白居易的代表作品还有长恨歌琵琶行卖炭翁。B . 欧也妮葛朗台出自法国批判现实主义作家雨果的巨著人间喜剧。葛朗台是世界文学中最出名的吝啬鬼之一。C . 大卫科波菲尔是19世纪英国批判现实主义小说家狄更斯创作的长篇小说，表达了作者希望人间充满善良正义的愿望。D . 老舍创作的话剧茶馆，叙写了老板王利发经营的茶馆由盛及衰的过程，形象地说明了旧中国的必然灭亡。（3） 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ） A . 作者刚要搬离大杂院时，为不能再享受市井生活中的烟火气息而感到遗憾。B . 听了张叔对赋得古原草送别的别解，作者开始觉得很新鲜，后来便越来越认同。C . 最后一段借景抒情，用盛绽的芍药抒发作者对故人及美好往事的深切怀念。D . 在作者看来，芍药已融入自己的生活，也象征着人与人之间和谐美好的关系。（4） 分析题目“芍药盈筐满市香”的含义及作用。 （5） 文中两次提到“野火烧不尽，春风吹又生”，各有什么作用？ （6） 文中写到了一些“雅人雅事”，这里“雅”的含义是什么？请根据你的理解，从红楼梦边城平凡的世界三部作品中任选一部，结合具体情节再举一例。 七、 材料作文 (共1题；共5分)13. （5分） (2016高二上河北月考) 阅读下面一段文字，根据要求写一篇不少于800宇的文章。大树上住了天鹅一家，有几根细藤正沿着大树向上生长。老天鹅发现后，要孩子们赶快砍掉藤蔓，被孩子们拒绝了。几年过后，藤蔓长粗了，也长高了，一个猎人便顺着藤蔓爬到了大树上，并在天鹅的落脚处放上套子，结果天鹅一家都成了猎人的俘虏。要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。第 14 页 共 14 页参考答案一、 选择题 (共5题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 情景默写 (共1题；共7分)6-1、6-2、6-3、三、 翻译 (共1题；共10分)7-1、四、 诗歌鉴赏 (共2题；共12分)8-1、8-2、9-1、9-2、五、 文言文阅读 (共1题；共11分)10-1、10-2、10-3、10-4、六、 现代文阅读 (共2题；共18分)11-1、11-2、11-3、12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、12-6、七、 材料作文 (共1题；共5分)13-1、