热门老师培训心得体会模板集锦五篇

热门老师培训心得体会模板集锦五篇 我们从部分事情上得到感悟后，写心得体会是一个不错的选择，这么能够帮助我们总结以往思想、工作和学习。那么心得体会怎么写才适当呢？下面是xx帮大家整理的老师培训心得体会五篇，仅供参考，欢迎大家阅读。老师培训心得体会 篇1为期三天的新老师培训已经画上了圆满的句点，很庆幸能够有这么的机会，让我对自己的教育事业、老师生涯有了新的认识，也在怎样得体有效教学，提升教学效果上有了新的体会。然而，我更明白，教育是一门艺术，是一门学问，值得我用一生去钻研，去解读。下面我就谈部分自己对于这三天老师培训的体会。1、增强老师责任感，提升自己的老师职业自豪传统医学认为，一个人只有培养元气，巩固根本，身体才能充满活力，保持强壮，益寿延年。对一个国家，一个民族而言，这个“本”这个“元”就是民族的教育，而教育是老师和学生的双向合作，学生是主体，老师是主导。只有老师这个主导作用发挥出来，学生才能学有所获，学有所长。回想当初，选择踏进师范院校，走上老师这条路，即使心有不甘，却在踏上工作岗位以后，慢慢转换过来。有好友问我：“作为老师，你以为除去一年的两个寒暑假，你的职业自豪在哪里?”我告诉她，我的职业自豪在三尺讲台上飘洒的每一粒粉尘里，在孩子们童真纯洁充满求知欲的眼神里，在学生处理一个个难以下手的难题后的笑脸里，在孩子们暖心的老师老师的叫声里蠹众而木折，隙大而墙坏。老师的职业自豪是老师责任感的，只有时刻明白自己的责任感，时刻享受职业自豪，才能固本培元，为中华民族的教育事业奉献终生。2、不停充实自己，提升教学质量囊萤映雪，凿壁偷光，脍炙人口;诗词曲赋，成语典故，源远流长;诸子百家，熠熠生辉，儒释道友好共生。五千年的传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美，而作为这传统文化传承的搭桥者，我们首先必需要充实自己，提升自己，多读书，好读书，读好书，从书中汲取力量，汲取精神食粮，以此不停提升自己的专业素质水平，提升教学质量。常人有言：“若有诗书藏于心，岁月从不败美人。”我相信，经过对传统经典的诵读，我们定能够从中寻得孔墨圣贤对于教育独到的看法，也能觅得自己对于这些看法更加好的利用。3、常持一颗感恩之心，常持一颗爱人之心，常持一颗敬业之心“人自重之，人恒重之;人自轻之，人恒轻之。”作为一名人民老师，就是一直做好为教育事业奉献自己的青春年华，含辛茹苦，默默耕耘的准备，爱学生，爱职业，爱岗位，要时时为学生着想，以学生为主体，用真情打动学生，时刻激励学生，让学生在自信、自立、自强的道路上越走越远。短短三天的培训学习，没有太多的华丽词汇，却时时流露出一个朴实真诚，勤奋敬业的工作态度，实实在在的教学实例，让我心生敬佩，让我时刻回味。国事之强弱，系乎人才，人才之消涨，在意学校，学校之长远，源乎老师。我是老师，我时刻明白本身的责任。作为老师，我不求“闻达于天下，闻达于诸侯”只期望经过不停的努力和坚持，让每一丝汗水全部有价值，让每一个日月全部有色彩，让每一声老师全部无愧于心。老师培训心得体会 篇2短短的几天的培训学习，令我的心情久久不能平静，能够说是我多年来教学生涯中，一次难忘的学习交流。在学校这些勤恳敬业老师的讲话中没有多少华丽的辞藻，却流露出大光华人的那种朴实真诚、谦虚好学，勤奋敬业的工作态度，让我在这次学习中受益匪浅，百听不厌，百学不倦。我想，“作为老师，不但是一个学者，她更应该是一个研究者，”在教学育人的过程中，我们老师必需以局内人的身份“进入”生活本身，“入乎其内”，依据教学现场当初的“内在真实”，来展示教学的真实面貌。“十年树木，百年树人”，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好老师呢？，经过培训，我认为，热爱学生，尊重学生是老师最基础的道德素养。经过培训学习，我更坚定了自己“教书育人”的思想，要逐步从以下多个方面努力去做：一 “做一天蜡烛，就要发一天光；做一只春蚕，就要吐一寸丝。”这是我的教育观和思想观。我不会有“当一天和尚撞一天钟”的逍遥懈怠思想，有的就是一个老师的使命感因为我深深地知道：老师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感悟、时间、精力乃至全部心血的付出。这种付出是需要以强烈地使命感为基础的，是要以强烈的责任心做代价的。一个热爱教育事业的人，是要甘于辛劳，甘于付出，甘于无怨，这是师德的首要条件。二 要激励自己“学无止境”我要在新学年里，不停学习她人的新经验，使自己含有一桶源源不停的“活水”。假如不强化“自育”意识，力学苦练，做到“问道在先”“术业有专攻”恐非易事。三 要热爱自己的学生老师必需关爱学生，尊重学生的人格，促进她们全方面健康地发展。这种热爱，首先应该是温暖的，是充满情感和爱的事业。作为老师，应该多和学生进行情感上的交流，做学生的知心好友、这种爱也需要老师对学生倾注相当的热情，对她们给各方面的关注，从心灵上、思想上、身体上、学习上去关心、热爱、帮助，把教学中存在的师生的“我”和“你”的关系，变成“我们”的关系。爱使老师和学生在相互依存中取得心灵的沟通，共同分享成功的喜悦，分担挫折的烦恼。经过培训，我知道了怎样去爱学生。“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面、作为老师，以后我要努力做到能爱、善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，要爱她们含有极大的可塑性，要爱她们在教育过程中的主体能动性，要爱她们成长过程中孕育出来的一串串的结果。“爱”要以爱动其心，以严导其行；爱要以了解尊重，信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向全部学生。在教育这个舞台上天天发生着许很多多平凡的和不平凡的教学小说，这些在教育教学活动中所发生、出现、遭遇、处理过的多种事件，不是瞬间即逝，无足轻重，淡无痕迹的，它会长久的影响学生和老师的教育教学。从培训中老师所谈的这些亲身经历的事件中，我们能够学到很多东西，得到很多大启发，甚至会产生心灵的震撼。走近名师，感受名师，更使我明白了我们老师应该热爱学生，诲人不倦。爱，是教育的基础；没有爱，就没有真正的教育。在以后的教学中，我将针对自己的不足，以名师为楷模，研究她们的教学艺术和教学思想，为己所用，取人之长补己之短，争取使自己的教学更趋完美。老师培训心得体会 篇3首先，我要感谢教育局领导的重视，为我们发明良好的学习机会，提供了优越的学习条件。其次，我要感谢凯里学院为我们请了当地那么多的教授和名师，她们兢兢业业、严谨治学的敬业精神令人感动和敬佩，最终我要感谢学校给我这么一个学习深造的机会，让我接收了系统而丰富的知识。这次培训活动，让我得以和众多数学教授面对面地座谈，了解她们对数学教学的了解，学习她们的数学思想方法。在这里，我感受了名师的风采，聆听了出色的讲座，深入凯里五中观摩了部分优异老师数学课，也更新了教学观念，在这里，我的心灵得以净化，人格得以升华。近30天的学习，一次次给我以心灵的震撼和启迪，让我不停的反思自己以前的教学生涯。下面简单谈谈我这二十几天的学习心得和体会。一、 聆听教授汇报，感悟名师风采这二十几天我既聆听了理论导师的出色讲座又体会到了名师的成长过程，数学科学学院罗永超教授数学新课程理念和创新，市教研室教研员时玲的初中数学课堂教学设计理论和实践；杨光文老师的初中数学高效课堂构建等从理论上让我对新课程课堂教学含有了新的认识，凯里五中推广的贵师大吕传汉教授创建的“创设问题情景”教学课改模式效果显著。数学问题是数学教学的中心问题。创设“问题情景”是指能激起学生自主探究的数学问题，引导学生观察、比较、分析、发觉问题，并发明性地利用数学知识去处理碰到的新问题。数学问题情景是学生巩固知识、形成能力、培养创新意识，沟通现实生活和学习的桥梁创设问题情景有利于激发学生学习爱好，调动学生学习的主动性；有利于学生自己发觉数学内在的规律性，使学生加深对概念的了解，对所学知识的利用自如。而一线名师丁光琴，韦黔湘等多位老师的成长经历，验证了“要给学生一滴水，老师就必需具有一桶水”这句话，韦老师把进校成绩才3分的一名学生提升到中考成绩87分，真不愧为一位名师。雷燕老师教和学的双边活动过程，许荣老师的课题活动，学生学习爱好的调动等让我深受启发。作为一名数学老师要有不停的进取钻研精神，要不停的进行学习不停地充实学科知识。同时要善于积累和总结，完成一个心理和知识的积淀，丰富本身的内在修养。更主要的是多元化的教学方法，不能忽略学生的长久发展。二、老师专业成长和职业道德修养梁焰教授从我是怎样成为老师的？回想一下你入职之出对老师的设想；我碰到的困难是什么？我的未来在何方？这么四个方面展开精辟的讲解和讨论，帮助我们分析了学生的年纪特征和个体差异和老师的职业倦台和自我调整方法。学员间相互交流探讨，抒发各自的看法，相互取长补短，反思自己的不足。在很多问题上产生共鸣，尤其是在构建教学双主体之间的尊重、信任、了解、平等、民主的师生关系。打破老师主导课堂的通例，发明学生为主老师为辅的课堂模式，许可学生提出独到的看法，为学生创设一个友好、宽松的“心理安全”环境和无拘无束的“心理自由”环境等等，大家意见一致，老师的爱表现在于教育上，对学生的尊重，期望，了解和宽容，即是一个情感。”老师不仅要对学生有爱，而且要公正对学生，做到一视同仁，体谅宽容，提供机会，老师对学生的爱是无私的，总而言之做为一名人民老师要不停完善自我，总结经验，对教学多做反思，坚持每学期写一次有效教学的小结，提升自己的专业成长和职业道德修养。三、 更新观念，勇于探索，善于反思，不停进步课改即使十年了，不过还处于探索阶段，很多未知的领域需广大老师去进行认真探索和总结。即使已经基础确定了课堂教学的通常模式：问题情境学生活动意义建构数学理论数学利用总结反思；不过怎样去创设情境，怎样让数学活动不脱离教学实际，怎样让学生既喜爱数学课又喜爱数学这些将是我以后教学备课的重心，同时备学生也是必不可少的，专注每一个学生的非智力原因的培养，在纪律和制度约束范围内给学生充足发展的空间。下半年的教学过程中我想先从作业部署开始改善，设计分层作业，努力争取做到作业不在多而在精，经过“精”来杜绝作业剽窃现象，提升作业效率。同时在以后的课堂教学中我将重视数学思想方法的渗透，而不局限于单一解答方法的教学，努力为学生发明出友好宽松的学习环境。反思是一个老师成长的发动机，反思自己的不足，让我取得前进的动力，引发了我深深的思索主动学习，主动研究。反思自己的教学行为，使我对教学有了更深、更全方面的认识。反思课堂教学，反思学生发展的层次性和个体差异是克服课堂无效和低效的教学手段。努力提升课堂教学行为的有效性，向四十五分钟要质量的一剂良药。我想如能真正做到这么多个反思，我也会取得很大进步，很快成长起来的，这将是我一个追求。总而言之，这次培训受益匪浅，经过老师们的“点化”和“引领”，使本人豁然开朗，同时也为我本人准备成功“添了砖加了瓦”。2021年10月30日老师培训心得体会 篇4在过去的略读课文教学中，有时我也会把略读课文教学等同于精读课文教学，不放过细枝末节地品词析句、朗诵感悟总是怕学生读不通、弄不懂，因此往往把一课时的教课时间变成两课时、甚至三课时，不仅拖延了教学进度，而且学生的独立阅读能力得不到培养。有时有把精力过多放在对文本的研读上，而忽略了向文本之外的拓展延伸，因此使学生的阅读爱好和阅读量得不到提升。经过这次学习，我才知道略读要求粗知文章大意，但不能把读书停留在初读阶段，认为粗知就是浅知，粗知就是少知。略读课文教学目标更为集中，不是没有关键，而是关键会更少更突出，更多依靠学生自主处理。关键、出色之处还是要引导学生品读感悟。所以以为略读课文的教学，首先要正确把握略读课文在整个单元教学中的地位和作用，立足单元专题，找准阅读的关键、难点和写作特点。因此第二点就需要老师仔细钻研教材，不要认为略读课文就能够粗略的备，粗教却要精备，只有老师找准了切入点，找准了需要精读的“点”，才能引导学生粗中有细，略中有精的感悟文本。第三因为略读课文需要向外拓展延伸的内容有很多，因此这就需要老师课下精心搜集整理和文本相关的书籍、文章、资料，为学生搭起一座走向课外阅读的桥梁。值得注意的是，略读课文不能等同于精读课文的，要把握略读课文解读的“度”，要让学生在粗读浏览中找准关键，把握课文的关键内容，快速捕捉和全文关系亲密的信息字、句、段。教课时就要在文本的关键、出色之处，细细品读，做到略中有精，相互融合。但又不能像精读课文那样逐字逐句剖析，要注意培养学生的独立阅读能力，让学生应用学过的方法来解读文本，主要的不是文章的内容，而是要引导学生从思维的深度和广度两个方面入手，更多关注语言特色、写作技巧等，从而着力丰富语文素养。总而言之，从夏萍老师的具体解读中，我深深地认识到：略读课文的教学，最关键的是老师本身对文本的认真解读和正确把握，我应该向着“教”略而“学”丰的目标努力。老师培训心得体会 篇5第5天，培训已从确定总体工作方向，细化到详细怎样展开教学和管理工作。今天五位风格各异的前辈传授了经验：有的上课天马行空，又能到处抓住关键；有的章法自然，春风化雨中蕴藏着力量；有的勤于探索，有用之不尽的管理方案；有的含蓄内敛，对学生的关爱却滴水穿石；有的言简意赅，善于归纳总结。即使风格不一样，不过对学生的尊重，关爱，信任，陪同；对自我风格的探索，实践，坚持；对教育工作的投入，付出，认同；年级对新老师的帮助支持；老老师对新老师的引导关心却是共通的，这大约全部是新老师成长为合格老师的前提吧。几天的培训让我感到，或许在工作的时候会有不适应，有慌乱，甚至有退缩、痛苦，但只有经历过痛苦，未来才能痛快，才能酣畅淋漓，才能刻骨铭心，才能荡气回肠。踏入教育行列，学生、同事和自己的命运便交织到一起，不管自己是否情愿、无悔；这是遇见，是缘分，是长相守，是考验。在每个人的电影中，我们全部是不一样的角色，或许会是整部片子的配角，或许只是路人甲，但我们全部会或多或少在某一站不知不觉地影响整部片子的走向，善待自己，善待他人，对老师尤为主要。去努力配的上这个称呼吧。参与岗前培训已经有五天，天天感觉全部在接收一次身心的洗礼。今天听取了张雪迪、韩西敏、郑玮和王磊等四位优异班主任的出色演讲，受益颇丰，加深了自己对老师的认识，更让自己认识到漫漫老师路上的荆棘，和在战胜荆棘后那将出现的美景我的体会关键有一下三点：1、老师的本职员作是教书育人作为一名新老师，精力最集中的地方应该是上好课。做好备课，听课，二次备课，上课，反思等一系列的教学步骤，对学生负责，对自己负责。2、创新带来突破教无定法，在教学过程中要勇于创新。不论是在教书中，还是在管理，在和学生的相处中，全部应开发出最适合学生的教学方法、管理制度和处事风格。引导学生在学习生活中向主动的方向发展，让学生学的愉快，学的扎实，学的创新。3、爱是教育永恒的主旋律郑玮老师在谈班级管理中时，提到了其对学生的关爱。学生天天吃煎饼这一细节让她发觉学生的家庭实际情况，并适时适力的给予关心帮助，让孩子健康愉快的成长。作为老师，假如能一直用爱心、责任、激情和智慧浇灌和滋润这些孩子，她们必将以最认真的姿态去对待生活和学习，去努力的成长。总而言之，正如前辈所说一中是成长的沃土，这里卧虎藏龙，这里波澜不惊而又惊心动魄。期待以后教学生活的开始。踏入一中校园，入职培训接踵而来。几天紧凑而高效的教育培训下来，学校领导们和时俱进的教育理念、深入骨髓的教育情怀让我倍感震撼；一线骨干老师和优异青年老师宝贵的教育教学经验俨然一座明亮的灯塔照亮我原本迷茫无措、诚惶诚恐的新老师之路。