依兰县小学语文学科2011-2012学年度上学期主要工作

依兰县小学语文学科20112012学年度上学期主 要 工 作 指导思想：构建“五位一体”教研新模式,以教学内容的确定与教学策略的优化为主题，突出阅读教学内容开发与以理解能力培养为核心的阅读教学新模式构建，加强校本教研、团队教研和网络教研，提高语文课堂教学的有效性，提升语文教师专业素养。 一、教学研究（一）教研视导、调研结合开学调研和平时常规指导，以课程开设和教师在教学内容、方式、方法是否符合新课程理念为主题，深入开展教学调研。调研中要做到“三个关注”：一是关注课程是否开齐开满开好；二是关注教学内容，发现、研究教学问题，落实三维目标；三是关注学思结合问题，教与学的方式是否真正转变，学生过重课业负担问题。各学校小学语文课外阅读课的开课情况。10月中旬各校要做好迎接哈市写字教研员来我县进行写字教学基点校检查指导工作。（二）首届“翰墨杯”写字教学比赛研究主题：优化写字教学策略，提高写字教学有效性。1.参赛对象：语文教师，教龄、年龄不限。2.课型、年级、教材：写字教学；自选一年至五年级语文写字教学一课时的教学内容；语文人教版、教科版单册教材。3.活动程序： （1）初赛：教师向各学校申报，各学校通过适当的方式选出参加复赛的教师。（2）复赛：课节分配：每所学校一节，共计18节。初步定于10月11日-12日举行复赛；提前一天抽签确定课题，课前不接触学生，上课内容为每篇课文的写字教学部分；每个学校兼职教研员担任评委，依据课堂教学评价标准现场打分、当场亮分并宣布比赛结果，（抽签方式 、听课及评委安排等另行通知）。（3）评奖：评出一等奖、二等奖，颁发县级证书；每位参加复赛的教师交评审费、证书费。评出一名特等奖于10月17日代表依兰县参加哈市写字教学比赛。 4.10月10日前将首届“翰墨杯”写字教学比赛复赛报名表（附件1）发送至刘春梅老师电子信箱中。信箱地址为：同时上交有关费用。（三）“语文教研论坛”活动本学期教研论坛结合哈市以“教学内容的选择与教学策略的优化”为主题，重点解决阅读教学中叙事类文章如何选择恰当适宜的教学内容，以及在教学内容选择的基础上教学策略的实施对教学效果的影响。本学期拟开展两次活动，第一次论坛：9月15日（地点：经纬小学）；第二次论坛初步定于11月进行。（四）UC网络教研活动(1)市里： 主题：教学内容的确定与教学策略的优化 形式：听课、辩课本学期活动安排说明：房间名称“小学语文特教教研” 密码：123456 每次活动时间为：19:00-21:009月22日（星期四）南岗11月17日（星期四）阿城10月13日（星期四）道里11月24日（星期四）呼兰10月27日（星期四）道外12月6日（星期四）松北11月3日（星期四）香坊12月15日（星期四） 兆麟11月10日（星期四）平房12月22日（星期四）师小要求：各区教研员负责选择、确定每次活动的课例，一般为两节课（一节名优教师的示范课，一节本区教师的观摩课，最好为同一类型的课文）；兼职网络管理员负责收集观摩、研讨课例的课文、教学设计、教学实录、教学录像、教学反思、相关评论等，并发布在“小学语文教研”博客相关栏目中，同时负责提前试麦、试播光盘课件、发布研讨主题等工作，并协助教研员组织研讨活动。各区、县（市）教研员要做好组织工作，每个地区要保证每次有10-20名教师参与活动。每次活动结束后一周内，各区、县（市）兼职网络管理员要统计本地区教师参与活动情况，填写小学语文学科UC网络教研参与情况统计表（附件2）， 发送到小学语文学科电子信箱中。电子信箱地址：说明：这项工作的完成情况作为对兼职网络管理员的主要考核项目。（2）县里：本学期活动安排说明：房间名称“依兰研修在线” 密码：57283445 每次活动时间为：下午14:00-15:00活动主题及内容由承担学校来定。10月18日（星期二）依兰县第一小学11月8日 （星期四）依兰县第二小学12月6日 （星期四）依兰县第三小学各学校兼职教研员要做好组织工作，每个学校要保证每次有10-20名教师参与活动。每次活动结束后，我县兼职网络管理员要统计各学校教师参与活动情况，填写小学语文学科UC网络教研参与情况统计表（附件2）， 发送到小学语文学科电子信箱中。电子信箱地址：说明：这项工作的完成情况作为对期末量化评比主要考核项目。对于在活动中有建树的教师，颁发市级网络教研研讨课证书。（五）校本教研、研究型团队（网上工作室）1、继续深入开展校本教研、研究型团队（网上工作室）活动，各学校要不断地完善网上工作室的内容。2.进一步提升校本教研效益，整合教师的个人反思、教师集体的同伴互助、专业研究人员的专业引领三种校本教研基本力量；开展团队式教研活动，并切实进行专业引领，提高研究活动的质量，把网络教研与常规教研整合起来，以期简约高效。3.9月末，推荐优秀研究型团队参加小学教研部举行的研究型团队总结推进会现场汇报、展示。4.11月,开展哈市语文学科校本教研展评。请各学校把你学校校本教研工作富有特色和实效的典型经验，形成文字材料上交到进修学校刘春梅老师处，从中择优确定上报哈市的学校。（六）课堂教学模式、教学策略方法与案例研究 1.积极开展语文课堂教学模式、教学方法的研究，着力进行“小学语文阅读教学内容开发与以理解能力培养为核心的阅读教学新模式构建”研究；注意发现典型，积累成果，并充分发挥其优化、改进语文课堂教学、提高语文教学质量的作用。2.深入开展课堂教学策略与案例研究，实验学校、教师要围绕优化课堂教学策略、提高课堂教学效益开展研究，并注意总结经验，积累相关研究过程资料；3.编写、出版小学语文发展性课堂教学策略与评价研究。（七）优化语文作业设计、减轻学生负担研究 各学校要以优化语文作业设计、减轻学生负担为主题，围绕优化不同课型、不同年级作业设计的原则、内容、形式等开展研究。请于11月18日之前，将优化语文作业设计、减轻学生负担的经验材料、作业设计案例等材料上交刘春梅老师，电子信箱：二、队伍建设（一）第二届小学语文教师素养大赛时间：10月中下旬 具体事宜另行通知。我县参加教师组合名单：主选手：曾凡金副选手：凌娜、耿佳佳、薛铁柱、李晓丽（二）语文名师、青年教师培养通过不定期跟踪听课、调研等方式，继续加强名师、青年教师培养工作；各学校要重视各级名优教师梯队建设，发现、培养优秀青年教师，为已经确定的语文名师梯队候选人的专业成长、风格成熟创造条件，提供机会，加大培养力度。三、省级市级优秀成果、优质课征集评选（一）省级教育、教学叙事及论文征集评选征集评选的范围：凡在教育、教学战线工作的小学教师及业务领导均可参加。1、 评选基本条件及要求（1）文章要体现课程改革的新理念，符合教育规律，有一定的借鉴作用，有利于教育、教学的实施。（2）“教学叙事”可选身边发生的故事，如学生转化、教师成长、师生情等；论文可就中小学各科教育、教学中的问题阐述自己的见解，对课程的感悟；还可以发表班主任和各科教师的经验和做法。（3）每篇文章字数以1500字左右为宜。2、 征集评选办法（1） 参加人员将文章与评审费一同报送到小学语文教研室刘春梅老师处，填好登记表，同时报送电子稿。我县按2：2:1的比例评出一、二、三等报送省里进行参评。邮箱地址：.。（2） 语文文字报刊社将组织专家对各地报送的文章进行评审，并颁发获奖证书。教学论坛在全国范围内发行，国内统一刊号为：CN230025.（3） 每篇文章需缴纳评审费（含证书、通讯及专家评审所产生的费用）。（4） 每校3份.（如需发表，费用另行商定）。（5） 上交日期：开小学语文学科新学期工作会议时（二）市级优秀成果、优质课征集评选1、成果类别：（1）.优秀教学设计、教学实录；（2）.优秀教学论文、教学反思；（3）.优质课。2、评选：1.县里进行初评，分为特等、一等、二等，比例为2:3:5,填写小学语文学科优秀教学设计、教学实录初评统计表（附件4）、小学语文学科优秀论文、教学反思初评统计表（附件5）、小学语文学科优质课初评统计表（附件6）。2.市里进行复评，颁发市级获奖证书。3、上报市里参加复评数量：优秀教学设计、教学实录、教学论文、教学反思，每校3篇，优质课每校2节。4、上交方式：优秀教学设计、教学实录、教学论文、教学反思，以单位上交电子稿；优质课以学校单位上交光盘（光盘表面务必标明：区县、学校、执教者、课题）。各校于12月13日之前，将各类成果电子稿、优质课光盘及费用上报刘春梅老师；各类成果电子稿、初评统计表发送电子邮箱地址为：四、项目、课题研究（一）哈尔滨市教育研究院一般项目“小学语文阅读教学内容开发与以理解能力培养为核心的阅读教学新模式构建”（二）省教育学会“十二五”重点、一般课题“语文阅读教学课时教学内容与实施的实践研究”“新课程改革中毛笔字教学的实践研究”附件1: 区、县（市）首届“翰墨杯”写字教学比赛复赛报名表 2011年 月 日姓名性别学校年龄骨干级别指导教师（2名）教研员（1名）教龄联系方式移动电话： 办公电话：电子信箱：教材版本（用“”标明）人教“五四”学制（ ）人教“六三”学制（ ）教科“五四”学制（ ）教科“六三”学制（ ）年级（用“”标明）一年级（ ）二年级（ ）三年级（ ）四年级（ ）五年级（ ）附件2: 区、县（市）小学语文学科UC网络教研参与情况统计表时 间 月 日 主 题 教 研 员 UC管理员 统计者 参 与 教 师 统 计 参与总人数： 名序号学 校姓 名参 与 情 况（请用“”标明）公屏发言麦上发言 附件3: 区小学语文学科UC网络教研研讨课名单 2011年 月 日学 校姓 名课 题指导教师指 导教研员附件4: 区、县（市）小学语文学科优秀教学设计、教学实录初评统计表 2011年 月 日 序号学 校姓 名教 学 设 计 、教 学 实 录 课 题初评等级附件5: 区、县（市）小学语文学科优秀论文、教学反思初评统计表2011年 月 日 序号学 校姓 名教 学 论 文 、教 学 反 思 题 目初评等级附件6: 区、县（市）小学语文学科优质课初评统计表 2011年 月 日序号学 校姓 名课 题初评等级指导教师指 导教研员 依兰县进修学校小学语文教研部 2011年9月18日