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复习试题研究P70：常见文言指代古今对比表,一、定向导学,文言文复习,文言句子翻译,一、考试说明的文言文阅读具体能力要求,、理解常见实词在文中的含义、了解常见文言虚词在文中的用法、理解并翻译文中的句子、筛选文中的信息、归纳内容要点，概括中心意思、分析概括作者在文中的观点态度,1、翻译原则：信、达、雅2、翻译方式：直译为主，字字落实意译为辅，文从字顺,二、合作探究,考点解析：命题人常选择那些带有重要的语法现象的文言语句来让考生翻译，同时也将其列为高考阅卷的采分点。,语法现象：,1.积累性的,实词：重要实词、通假字、偏义复词一词多义、古今异义词,虚词：重要虚词、固定结构,2.规律性的：,词类活用、各类句式,二、合作探究,翻译的程序、先读懂原文的大意，在此基础上结合上下文翻译句子。、分析原文句式的特点。、进行初步的字字落实的翻译，特别注意一些容易理解错的字和关键的字的翻译。、对文句中一些特殊情况(如各种修辞、文化常识、专有名词、习惯用语)的处理。、按照现代汉语的规范，将文言句子准确表达出来。6、查对字词的落实，誊写到答案卷上。,增补法补充省略句中一些省略的成分，代词指代的内容等，有时需要补出。,三、精讲点拨,省略句中应补充的主语、谓语、宾语和介词。例：曰：“独乐乐，与人乐乐，孰乐？”曰：“不若与人。”庄暴见孟子,译文：（孟子）问：“一个人欣赏音乐快乐，和别人一起欣赏音乐也快乐，哪一种更快乐呢？”（齐宣王）回答说：“不如同别人（一起欣赏音乐快乐）。”,数词后面增加量词例：轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。项脊轩志,译文：项脊轩总共四次遭到火灾，能够不焚毁，大概是有神灵保护的原因吧。,补充行文省略的内容。例：然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔。游褒禅山记,译文：然而体力足以达到（却没达到），在别人看来是可笑的，在自己看来也是悔恨的。,调整法调整语序一些文言句式的词序，有时必须改变。主谓倒装，宾语前置，定语后置，介词结构后置等，译时需颠倒过来。,删减法删掉衬词句首发语词、陪衬语素、结构助词、个别只起语法作用的连词。,替换法换成今语主要是文言单音词换为现代汉语双音词或多音节词。一些古今同形异义词、通假字，替换成现代汉语与之相应的词语。,3、删。删除没有实在意义的语气词、陪衬语素、结构助词、只起语法作用的连词。,例：昼夜勤作息。,例：宫中之事，事无大小。,例：再拜献大将军足下。,例：战于长勺，公将鼓之。,例：师者，所以传道受业解惑也。,三、精讲点拨,补出原文中被省略而现代汉语又不能省略的部分。如果不补，译文就不符合现代汉语规范，不能准确表达原文意思。,例：一鼓作气，再而衰，三而竭。,（第）一（次）击鼓，（士兵们）鼓足了勇气，（第）二（次）击鼓，（士兵们的勇气）就衰减了，（等到）（第）三（次）击鼓，（士兵们的勇气）就竭尽了。,4、补,三、精讲点拨,5、调调整语序。文言文中一些特殊句式:如宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装等。要按照现代汉语的语法规范调整语序，使译文准确畅达。,2、计未定，求人可使报秦者，未得。,主意未能定下来，想找一个可以出使回复秦国的人，未能找到。,1、“古之人不余欺也！”,古之人不欺余也！,三、精讲点拨,另外有些不调整就难以理解的句子例：互文、合说分译。,例：1、不以物喜，不以己悲。,不因为外物（的好坏），自己（的得失）而（感到）喜悦或悲伤。,2、自非亭午时分，不见曦月。,如果不是正午，就看不到太阳，如果不是半夜，就看不到月亮。,三、精讲点拨,总结文言文翻译十点失误为:,1.不需翻译的强行翻译2.以今义当古义3.该译的词没有译出来4.词语翻译得不恰当5.该删除的词语仍然保留,6.省略成分没有译出。7.该增添的内容没有增添8.无中生有地增添内容9.应当译出的意思却遗漏了10.译句不符合现代汉语语法规则,文言难句的翻译,文言翻译的方法,文言翻译的原则,翻译指导,文言翻译的种类,三、精讲点拨,文言翻译的原则,翻译文言文的三个基本原则是“信”、“达”、“雅”。,信：,达：,雅：,忠实于原文的内容和每个句子的含义，用现代汉语字字落实、句句落实直译出来。不可随意地增减内容。,翻译出的现代文要通顺明白，表意要明确，语言要通畅，语气不走样。,规范，典雅，得体。用简明、优美、富有文采的现代汉语把原文的内容、形式以及风格准确地表达出来。这一点是翻译的最高要求，对中学生来说是很困难的。因此，中学生能做到“信”、“达”就可以了。,要做到“信”、“达”，就必须按照古代汉语中实词、虚词及特殊句式的使用特点一一对应地直译，必须增减的内容方可增减。,文言翻译的种类,文言文的翻译有直译和意译两种。,所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。要求原文字字在译文中有着落，译文字字在原文中有根据。句式特点、风格力求和原文一致。直译的好处是字字落实；不足之处是有时译句文意难懂，语句也不够通顺。,直译：,意译：,所谓意译，是指根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文的意思，语句尽可能照顾原文词义。意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。意译的好处是文意连贯，译文符合现代语言的表达习惯，比较通顺、流畅、好懂。其不足之处是有时原文不能字字落实。,文言翻译的种类,文言文的翻译有直译和意译两种。,从中考的特点与考查所要达到的目的出发，文言文的翻译应当采用以直译为主的方式，意译只能是一种辅助的手段。直译不便表达意思时再采用意译。,例：原文：项王、项伯东向坐；亚父南向坐，亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。,直译：项王、项伯面向东坐着；亚父面向南坐着，亚父是范增；沛公面向北坐着；张良面向西侍坐。,意译：项王、项伯坐在西面；亚父坐在北面，亚父就是范增；沛公坐在南面；张良陪同坐在东面。,文言文翻译的标准,1、直译为主，字字落实。2、意译为辅，文从句顺。,三、精讲点拨,文言文翻译的方法,1、保留法2、选译法3、替换法4、增补法5、调整法6、删减法,三、精讲点拨,保留法保留不译古今意义相同的词，人名、地名、国名、年号、朝代、官职、典章制度、物品名称、度量衡等。,选译法选用翻译多义词要根据文意选用恰当的义项翻译,四、达标检测,翻译下列句子，注意蓝色字的翻译方法。,1、庆历四年春，藤子京谪守巴陵郡。,庆历四年的春天，藤子京被贬官到巴陵郡做太守。,2、越王勾践栖于会稽之上。,越王勾践驻守在会稽山上。,保留法,2、臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？,我认为平民之间的交往尚且不互相欺骗，何况是大国之间的交往呢？,选译法,五、总结提升,文言语句重直译，把握大意斟词句，人名地名不必译，古义现代词语替。倒装成分位置移，被动省略译规律，碰见虚词因句译，领会语气重流利。,世上最快乐的事是什么？是尽自己的全力做事不管成功与否,它都值得回味因为有一张叫“用心”的保鲜膜在帮它哦,
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