机械设计基础教材课件【深度课资】

1藤蔓课堂 绪论第1章 平面机构的运动简图和自由度第2章 平面连杆机构第3章 凸轮机构第4章 齿轮机构第5章 齿轮系第6章 间歇运动机构第7章 刚性回转的平衡第8章 键联接和销联接目录2藤蔓课堂第 9 章 螺纹联接和螺旋传动第10章 带传动第11章 链传动第12章 齿轮传动第13章 轴第14章 轴承第15章 联轴器和离合器第16章 机械传动系统设计目录3藤蔓课堂绪论0.1 0.1 机器的组成及其特征机器的组成及其特征0.1.1 机器与机构 在现代的日常生活和工程实践中随处都可见到各种各样的机器。例如，洗衣机、缝纫机、内燃机、拖拉机、金属切削机床、起重机、包装机、复印机等。机器是一种人为实物组合的具有确定机械运动的装置，它用来完成一定的工作过程，以代替或减轻人类的劳动。机器的种类很多，根据用途不同，机器可分为：动力机器：实现能量转换，如内燃机、电动机、蒸汽机、发电机、压气机等。加工机器：完成有用的机械功或搬运物品，如机床、织布机、汽车、飞机、起重 机、输送机等。信息机器：完成信息的传递和变换，如复印机、打印机、绘图机、传真机、照相 机等。4藤蔓课堂绪论虽然机器的种类繁多，构造、用途和功能也各不相同。但具有相同的基本特征：（1）人为的实物（构件）组合体。（2）各个运动实物之间具有确定的相对运动。（3）代替或减轻人类劳动，完成有用功或实现能量的转换。凡具备上述（1）、（2）两个特征的实物组合体称为机构。机器能实现能量的转换或代替人的劳动去做有用的机械功，而机构则没有这种功能。仅从结构和运动的观点看，机器与机构并无区别，它们都是构件的组合，各构件之间具有确定的相对运动。因此，通常人们把机器与机构统称为机械。5藤蔓课堂绪论如图1-1所示的内燃机，是由汽缸体1、活塞2、连杆3、曲轴4、小齿轮5、大齿轮6、凸轮7、推杆8等系列构件组成，其各构件之间的运动是确定的。图1-1 单杠内燃机 0.1.2 构件与零件 机构是由具有确定运动的单元体组成的，这些运动单元体称为构件。组成构件的制造单元体称为零件。零件则是指机器中不可拆的一个最基本的制造单元体。构件可以由一个或多个零件组成。如图1-1所示内燃机的曲轴为一个零件；连杆则为多个零件的组合。因此，构件是相互固接在一起的零件组合体。内燃机动画内燃机动画6藤蔓课堂绪论0.2 0.2 本课程的性质和研究对象本课程的性质和研究对象0.2.1 本课程的性质 本课程是一门研究常用机构、通用零件与部件以及一般机器的基本设计理论和方法的课程，是机械工程类各专业中的主干课程，它介于基础课程与专业课程之间，具有承上启下的作用，是一门重要的技术基础课程。本课程要综合应用机械制图、金属工艺学、工程力学、互换性与技术测量等先修课程的基础理论和基本知识，且偏重于工程的应用。因此，要重视生产实践环节，学习时应注重培养工程意识、理论联系实际。本课程将为学生今后学习有关专业课程和掌握新的机械科学技术奠定必要的基础。7藤蔓课堂绪论0.2.2 本课程的研究对象 本课程的研究对象为机械中的常用机构及一般工作条件下和常用参数范围内的通用零部件，研究其工作原理、结构特点、运动和动力性能、基本设计理论、计算方法以及一些零部件的选用和维护。0.3 0.3 本课程的基本要求和学习方法本课程的基本要求和学习方法0.3.1 本课程的基本要求 本课程的任务是使学生掌握常用机构和通用零件的基本理论和基本知识，初步具有分析、设计能力，并获得必要的基本技能训练，同时培养学生正确的设计思想和严谨的工作作风。通过本课程的教学，应使学生达到下列基本要求：8藤蔓课堂绪论1熟悉常用机构的组成、工作原理及其特点，掌握通用机构的分析和设计的基本方法。2熟悉通用机械零件的工作原理、结构及其特点，掌握通用机械零件的选用和设计的基本方法。3具有对机构分析设计和零件设计计算的能力，并具有运用机械设计手册、图册及标准等有关技术资料的能力。4具有综合运用所学知识和实践的技能，设计简单机械和简单传动装置的能力。0.3.2 本课程的学习方法 本课程是从理论性、系统性很强的基础课和专业课向实践性较强的专业课过渡的一个重要转折点。因此，学生在学习过程中，必须多观察、细思考、勤练习、常总结。观察生活、生产中遇到的各种机械，熟悉典型结构，增强感性认识；思考明晰本课程的基本概念，注意各种知识的联系，融会贯通；勤练基本技能，提高分析能力和综合能力；及时总结、消化掌握课程内容，归纳学到的各种技术方法。特别应注重实践能力和创新精神的培养，提高全面素质和综合职业能力。9藤蔓课堂机械设计基础机械设计基础第1章 平面机构的运动简图和自由度 构件：机构中运动的单元体，是组成机构的基本要素。自由度：构件可能出现的独立运动。对于一个作平面运动的构件，则只有三个自由度构件沿x轴、y轴方向移动和绕垂直xoy平面的任意轴线的转动，如图1-1所示。图1-1 自由度1.1.1 自由度、运动副与约束自由度、运动副与约束1.1 机构的组成机构的组成10藤蔓课堂机械设计基础机械设计基础低副：低副：面接触面接触2)2)运动副的分类运动副的分类球面副高副：高副：点、线接触点、线接触运动副运动副平面平面运动副运动副空间空间运动副运动副螺旋副螺旋副运动副运动副转动副转动副1)运动副：运动副：两构件之间直接接触并能产生一定的相对两构件之间直接接触并能产生一定的相对运动的连接称为运动副。运动的连接称为运动副。1.1.2 运动副及其分类11藤蔓课堂机械设计基础机械设计基础图1-2 转动副图1-3 移动副 平面机构中低副引入两个约束，仅保留一个自平面机构中低副引入两个约束，仅保留一个自由度。由度。12藤蔓课堂机械设计基础机械设计基础图1-4（a）凸轮高副 平面机构中高副引入一个约束，保留两个自由平面机构中高副引入一个约束，保留两个自由度。度。图1-4（b）齿轮高副13藤蔓课堂机械设计基础机械设计基础1.1.3 运动链与机构 运动链：两个以上的构件以运动副连接而构成的系统。如图1-5所示，若运动链中各构件首尾相连，则称之为闭式运动链，否则称为开式运动链。图1-5（a）闭式运动链图1-5（a）开式运动链14藤蔓课堂机械设计基础机械设计基础 将运动链中的一个构件固定，并且它的一个或几个构件作给定的独立运动时，其余构件便随之作确定的运动，此时，运动链便成为机构机构。机构的组成组成:机 架：固定不动的构件 原动件：输入运动的构件 从动件：其余的活动构件15藤蔓课堂机械设计基础机械设计基础 为了便于分析，人们不考虑机器的复杂外形和结构，仅用规为了便于分析，人们不考虑机器的复杂外形和结构，仅用规定的线条和符号按一定的比例表示构件的尺寸和各运动副的位置，定的线条和符号按一定的比例表示构件的尺寸和各运动副的位置，这种将机构中各构件间相互运动关系表示出来并反映机构特征的这种将机构中各构件间相互运动关系表示出来并反映机构特征的简图称为机构运动简图。简图称为机构运动简图。1-2 平面机构的运动简图平面机构的运动简图 在对现有机械进行分析或设计新机器时，都需要绘出其机构在对现有机械进行分析或设计新机器时，都需要绘出其机构运动简图。运动简图。1.1.机构运动简图的定义机构运动简图的定义 16藤蔓课堂机械设计基础机械设计基础1.2.1 运动副及构件的表示方法 1构件 构件均用直线或小方块来表示，如图1-6示。（a）一个构件上有两个运动副（a）一个构件上有三个运动副图1-6 构件的表示方法17藤蔓课堂机械设计基础机械设计基础 2转动副图1-7 转动副的表示方法（a）图面与回转轴线垂直；（b）图面与回转轴线共面18藤蔓课堂机械设计基础机械设计基础 3移动副 如图1-8所示，注意移动副的导路应与两构件相对移动的方向一致。图1-8 移动副的表示方法19藤蔓课堂机械设计基础机械设计基础 4高副 两构件组成高副时的相对运动与这两个构件在接触处的轮廓形状有直接关系，因此，在表示高副时必须画出两构件在接触处的曲线轮廓。如图1-8、图1-9所示为齿轮高副和凸轮高副的表示方法。20藤蔓课堂机械设计基础机械设计基础（a）外啮合齿轮；（b）内啮合齿轮；（c）齿轮齿条；（d）锥齿轮；（e）蜗杆蜗轮 图1-9 齿轮高副的表示方法21藤蔓课堂机械设计基础机械设计基础图1-10 凸轮副的表示方法 22藤蔓课堂机械设计基础机械设计基础1.2.2 平面机构运动简图的绘制 绘制机构运动简图的步骤：（1）分析机构的组成，观察相对运动关系，了解其工作原理。（2）确定所有的构件（数目与形状）、运动副（数目和类型）。（3）选择合理的位置，能充分反映机构的特性。（4）确定比例尺 （5）用规定的符号和线条绘制成机构运动简图。mmm实际尺寸图上尺寸23藤蔓课堂机械设计基础机械设计基础【例1-1】如图1-11（a）所示为颚式破碎机的主体机构，试绘制其机构运动简图。此机构为原动件偏心轴，从动件肋板、构件、机架共同构成的曲柄摇杆机构。按图量取尺寸，选取合适的比例尺，确定A、B、C、D四个转动副的位置，即可绘制出机构运动简图，最后标出原动件的转动方向，如图1-11（b）所示。24藤蔓课堂机械设计基础机械设计基础图1-11 颚式破碎机的主体结构及其机构运动简图1机架；2偏心轴；3动颚板；4肋板；5轮（b）机构运动简图（a）颚式破碎机的主体结构25藤蔓课堂机械设计基础机械设计基础 1.3.1 平面机构的自由度 机构的自由度：指机构中各构件相对于机架所能有的独立运动的数目。一个作平面运动的构件，可有三个自由度，而每个低副会引入两个约束，每个高副会引入一个约束。所以自由度的计算可用可动构件的自由度总数减去约束的总数，即：F=3n-2Pl-Phn 活动构件数；活动构件数；Pl 低副数；低副数；Ph 高副数高副数1.3 运动确定性的概念26藤蔓课堂机械设计基础机械设计基础F=3F=33 32 24=14=1F=3F=34 42 25=25=2n=3n=3P Pl l=4=4n=4n=4P Pl l=5=5如图如图1-121-12（a a）：）：如图如图1-121-12（b b）：）：（a）（b）图1-12 机构的自由度27藤蔓课堂机械设计基础机械设计基础【例1-2】如图1-13所示，计算曲柄滑块机构的自由度。活动构件数n=3 低副数 高副数 4LP 0HP 323 32401LHFnPP 图1-13 曲柄滑块机构28藤蔓课堂机械设计基础机械设计基础【例1-3】如图1-14所示，计算图示凸轮机构的自由度。解：活动构件数n=2 低副数 高副数 2LP 1HP 32322211LHFnPP图1-14 凸轮机构29藤蔓课堂机械设计基础机械设计基础1).复合铰链 由三个或三个以上构件组成的轴线重合由三个或三个以上构件组成的轴线重合的转动副称为复合铰链。的转动副称为复合铰链。如图1-15所示，三个构件在同一轴线处形成两个转动副。推理：N个构件时，有N 1个转动副。1.3.2 计算机构的自由度时应注意的问题30藤蔓课堂机械设计基础机械设计基础图1-15 复合铰链31藤蔓课堂机械设计基础机械设计基础【例1-4】计算如图1-16所示的复合杆机构的自由度。解：活动构件数n=5 低副数 高副数 7LP 0HP 323 52701LHFnPP图1-16 复合杆机构32藤蔓课堂机械设计基础机械设计基础2)2)局部自由度局部自由度(1)(1)、局部自由度：机构中个别构件不影、局部自由度：机构中个别构件不影响其它构件运动，即对整个机构运动无响其它构件运动，即对整个机构运动无关的自由度。关的自由度。(2)(2)、处理办法：在计算自由度时，拿掉、处理办法：在计算自由度时，拿掉这个局部自由度，即可将滚子与装滚子这个局部自由度，即可将滚子与装滚子的构件固接在一起。的构件固接在一起。33藤蔓课堂机械设计基础机械设计基础ABC321ABC321n=3 Pl=3 Ph=1F=33-2 3-1 1=2n=2 Pl=2 Ph=1F=23-2 2-1 1=1图1-17 局部自由度计算34藤蔓课堂机械设计基础机械设计基础3).3).虚约束虚约束(1)(1)虚约束：在机构中与其他运动副作用重复，虚约束：在机构中与其他运动副作用重复，而对构件间的相对运动不起独立限制作用而对构件间的相对运动不起独立限制作用的约束。的约束。(2)(2)处理办法：将具有虚约束运动副的构件连处理办法：将具有虚约束运动副的构件连同它所带入的与机构运动无关的运动副一同它所带入的与机构运动无关的运动副一并不计。并不计。35藤蔓课堂机械设计基础机械设计基础 常见虚约束常见虚约束（1）两构件构成多个导路平行的移动副，）两构件构成多个导路平行的移动副，如图如图1-18所示。所示。图1-18 两构件构成多个导路平行的移动副 36藤蔓课堂机械设计基础机械设计基础（2）两构件组成多个轴线互相重合的转动）两构件组成多个轴线互相重合的转动副，如图副，如图1-19所示。所示。图1-19 两构件组成多个轴线互相重合的转动副 37藤蔓课堂机械设计基础机械设计基础（3）机构中存在对传递运动不起独立作用的对称部分，如图1-20所示。图1-20 行星轮系38藤蔓课堂机械设计基础机械设计基础（4）被连接件上点的轨迹与机构上连接点的轨迹重合，如图1-21所示。图1-21 平行四边形机构39藤蔓课堂机械设计基础机械设计基础1）机构自由度数）机构自由度数 F1F1。2）原动件数目等于机构自由度数原动件数目等于机构自由度数F F。1.4.3 机构具有确定运动的条件40藤蔓课堂机械设计基础机械设计基础第2章 平面连杆机构 平面连杆机构平面连杆机构：由若干个构件以低副（转动副和移动副）连接而成，且所有构件在相互平行平面内运动的机构，也称平面低副机构。平面四杆机构平面四杆机构：最简单的平面四杆机构是由四个构件组成的，简称平面四杆机构。铰链四杆机构铰链四杆机构：构件间用四个转动副相连的平面四杆机构。41藤蔓课堂机械设计基础机械设计基础2.1 概 述 平面连杆机构的优点是：（1）运动副都是低副，寿命长，传递动力大。（2）何形状简单，易于加工，成本低。（3）在主动件等速连续运动的条件下，当各构件的相对长度不同时,从动件可满足多种运动规律的要求。（4）连杆上各点轨迹形状各异，可利用这些曲线来满足不同的轨迹要求。42藤蔓课堂机械设计基础机械设计基础 平面连杆机构的缺点：（1）误差较大，降低机械效率。（2）不容易实现精确复杂的运动规律。（3）不宜用于高速传动。43藤蔓课堂机械设计基础机械设计基础 2.2.1 铰链四杆机构的组成（1）机架固定件，如图2-1所示构件4；（2）连架杆与机架用转动副相连接的构件，如图图2-1所示构件1和构件3；（3）连杆不与机架直接相连的构件，如图2-1所示构件2。2.2 铰链四杆机构 图2-1 铰链四杆机构44藤蔓课堂机械设计基础机械设计基础2.2.2 铰链四杆机构的基本形式曲柄摇杆机构双曲柄机构双摇杆机构铰链四杆机构根据根据连架杆连架杆运动形式的不同，运动形式的不同，相对机架能做整周转动的称为相对机架能做整周转动的称为曲柄曲柄，只能在一定角度范围内往复摆动的称为只能在一定角度范围内往复摆动的称为摇杆摇杆。这样，铰链四杆机构可分为三种基本形式：这样，铰链四杆机构可分为三种基本形式：45藤蔓课堂机械设计基础机械设计基础 1曲柄摇杆机构 在铰链四杆机构的两连架杆中，若一个为曲柄，另一个为摇杆，则此四杆机构称为曲柄摇杆机构。通常曲柄等速转动，摇杆作变速往复摆动。图2-2 搅拌机 46藤蔓课堂机械设计基础机械设计基础图2-3 雷达天线俯仰角的调整机构图2-4 缝纫机脚踏机构47藤蔓课堂机械设计基础机械设计基础 2双曲柄机构 在铰链四杆机构中，若两连架杆均为曲柄，则此四杆机构称为双曲柄机构。图2-5 惯性筛机构48藤蔓课堂机械设计基础机械设计基础图2-6 平行四边形机构和反平行四边形机构49藤蔓课堂机械设计基础机械设计基础图图3-5 车门启闭机构车门启闭机构 图图3-6 天平天平 （e）车门启闭机构 （f）天平 图2-6反平行四边形机构和平行四边形机构的应用50藤蔓课堂机械设计基础机械设计基础图2-7 轮式车辆的前轮转向机 图2-8 鹤式起重机 3双摇杆机构 在铰链四杆机构中，若两连架杆均为摇杆，则此四杆机构称为双摇杆机构。51藤蔓课堂机械设计基础机械设计基础2.2.3 铰链四杆机构曲柄存在的条件 曲柄存在的条件为：（1）连架杆和机架中必有一杆是最短杆。（2）最短杆与最长杆长度之和小于或等于其余两杆长度之和。上述两个条件必须同时满足，否则机构不存在曲柄。52藤蔓课堂机械设计基础机械设计基础 若满足最短杆与最长杆长度之和小于或等于其余两杆长度之和时，可得到以下三种结构；（1）连架杆是最短杆 为曲柄摇杆机构；（2）机架是最短杆 为双曲柄机构；（3）若最短杆是连杆，此机构为双摇杆机构。若满足最短杆与最长杆长度之和大于其余两杆长度之和时,为双摇杆机构。53藤蔓课堂机械设计基础机械设计基础2.3 含有一个移动副的平面四杆机构 2.3.1 曲柄滑块机构 曲柄滑块机构是用移动副取代曲柄摇杆机构中的转动副而演化得到的。图2-9 曲柄滑块机构（a）对心曲柄滑块机构；（b）偏置曲柄滑块机构54藤蔓课堂机械设计基础机械设计基础图2-10 曲柄滑块机构在冲床中的应用 曲柄滑块机构用于转动与往复移动之间的运动转换，广泛应用于活塞式内燃机、空气压缩机、冲床和自动送料机等机械设备中。如图2-10所示为曲柄滑块机构在冲床中的应用。55藤蔓课堂机械设计基础机械设计基础2.3.2 导杆机构图2-11 曲柄滑块机构向导杆机构的演化（a）对心曲柄滑块机构；（b）曲柄转动导杆机构；（c）移动导杆机构；（d）摆动导杆机构 导杆机构可看成是通过改变曲柄滑块机构中的固定构件演化而来的，如图2-11所示。56藤蔓课堂机械设计基础机械设计基础 1曲柄转动导杆机构图2-12 小型刨床机构57藤蔓课堂机械设计基础机械设计基础 2曲柄摆动导杆机构图2-13 曲柄摆动导杆机构在电器开关中的应用 58藤蔓课堂机械设计基础机械设计基础 3移动导杆机构 也称为定块机构。如图2-14所示，以滑块为机架，杆4只相对滑块作往复移动，滑块3称为定块。这种机构常用于抽水唧筒和抽油泵中。图2-14 抽水唧筒59藤蔓课堂机械设计基础机械设计基础 4摆动导杆机构图2-15 汽车自动卸料机构60藤蔓课堂机械设计基础机械设计基础2.4 平面四杆机构的工作特性 2.4.1 急回特性及行程速度变化系 1、急回特性 摇杆CD处此两极限位置时曲柄所在直线之间的锐角称为极位夹角，机构中输出件在两极限位置间的移动距离或摆动角度称为行程。61藤蔓课堂机械设计基础机械设计基础图2-16 急回特性62藤蔓课堂机械设计基础机械设计基础 当摇杆CD由C1D摆动到C2D位置（工作行程）时，曲柄AB以等角速度顺时针从AB1转到AB2，转过角度为：,所需时间为 ,C点的平均速度为 。当摇杆CD由C2D摆回到C1D位置（空回行程）时，曲柄AB以等角速度顺时针从AB2回转到AB1，转过的角度为：，所需时间为 ，C点的平均速度为 。由于 ，所以，,118021801v1t2t2v1212tt21vv63藤蔓课堂机械设计基础机械设计基础 综上所述，在输入件曲柄作等速转动时，作往复摆动的输出件摇杆在空载行程中的平均速度大于工作行程中的平均速度，这一性质称为连杆机构的急回特性。通常用行程速度变化系数K来表示这种特性：1221122121180180C CttKtC Ct从动件回程平均速度从动件工作平均速度11801KK64藤蔓课堂机械设计基础机械设计基础 机构的急回速度取决于夹角的大小。越大，K值越大，机构的急回程度也越高，但从另一方面看，机构运动的平稳性就越差。65藤蔓课堂机械设计基础机械设计基础图2-17 偏置曲柄滑块机构 曲柄滑块机构，当偏心距e=0时，=0，K=1，机构无急回特性；当偏心距e0时，0，则K1，机构有急回特性。66藤蔓课堂机械设计基础机械设计基础2.4.2 压力角和传动角 如图2-19所示的曲柄摇杆机构中，如不考虑构件的重量和摩擦力，可将F分解可得推动摇杆的有效分力Ft=Fcos，只能产生摩擦阻力的有害分力Fr=Fsin。图2-19 压力角和传动角67藤蔓课堂机械设计基础机械设计基础 其中称为压力角，即为作用在从动件上的驱动力与该力作用点的绝对速度方向之间所加锐角称为压力角，通常把压力角座位判断一连杆机构是否具有良好的传力性能的标志。常以连杆与摇杆所夹锐角来衡量机构的传力性能。显而易见，即压力角的余角，称为传动角。因为=90，故愈大，对机构传动愈有利。68藤蔓课堂机械设计基础机械设计基础min minmin图2-20 曲柄摇杆机构的压力角和传动角69藤蔓课堂机械设计基础机械设计基础图2-21 摆动导杆机构的压力角和传动角70藤蔓课堂机械设计基础机械设计基础2.4.3 死点 如图2-22所示的曲柄摇杆机构中，当摇杆CD为主动件、曲柄AB为从动件时，当摇杆处在两个极限位置时，连杆BC与曲柄AB共线。若不计各构件质量，则这时连杆加给曲柄的力将通过铰链A的中心，这时连杆BC无论给从动件曲柄AB的力多么大都不能推动曲柄运动，机构所处的这种位置称为死点位置。71藤蔓课堂机械设计基础机械设计基础图2-22 死点位置72藤蔓课堂机械设计基础机械设计基础 在实际应用中也有利用死点位置的性质来进行工作的。如图2-23所示快速夹具，机构处于死点位置，在去除外力F后仍可加紧工件而不自动脱落。只有向上扳动手柄3方可松开夹具。73藤蔓课堂机械设计基础机械设计基础图2-23 死点的应用74藤蔓课堂机械设计基础机械设计基础2.5 平面四杆机构的设计 2.5.1 四杆机构设计条件（1）给定位置或运动规律，如连杆位置、连架杆对应位置或行程速度变化系数等。（2）给定运动轨迹，如要求起重机中吊钩的轨迹为一直线；搅面机中搅拌杆端能按预定轨迹运动等，这些都是连杆上的点的轨迹。为了使机构设计的合理、可靠，还应考虑几何条件和传力性能要求等。75藤蔓课堂机械设计基础机械设计基础2.5.2 四杆机构的设计方法（1）已知连杆的两个位置、及其长度，设计铰链四杆机构。图2-24 已知连杆两位置设计铰链四杆机构76藤蔓课堂机械设计基础机械设计基础（2）按给定连杆三个位置设计四杆机构图2-25 按给定连杆三个位置设计四杆机构77藤蔓课堂机械设计基础机械设计基础（3）按给定的行程速度变化系数设计四杆机构K图2-26 按给定的行程速度变化系数设计四杆机构78藤蔓课堂第3章 凸轮机构3.1 3.1 凸轮机构的应用和分类凸轮机构的应用和分类3.1.1 凸轮机构的组成、应用和特点 内燃机内燃机配气机构配气机构79藤蔓课堂第3章 凸轮机构80藤蔓课堂图3-1 配气机构图3-2 靠模车削机构 81藤蔓课堂图3-3 自动车床走刀机构 图3-4 分度转位机构 82藤蔓课堂1、组成：凸轮，从动件，机架2、作用：将凸轮的转动或移动转变为从动件的移动或摆 动。3、特点:(1)只需设计适当的凸轮轮廓，便可使从动件得 到所需的运动规律 (1)结构简单、紧凑，工作可靠，容易设计；(2)高副接触，易磨损4、应用：适用于传力不大的控制机构和调节机构 83藤蔓课堂3.1.2 凸轮机构的分类 凸轮机构的类型很多，通常按凸轮和从动件的形状、运动形式分类。1按凸轮的形状分类1）盘形凸轮机构 它是凸轮的最基本型式。这种凸轮是一个绕固定轴转动且有变化半径的盘形零件，凸轮与从动件互作平面运动，是平面凸轮机构，如图3-1所示。2）移动凸轮机构 当盘形凸轮的回转中心趋于无穷远时，凸轮相对机架作往复直线运动，这种凸轮称为移动凸轮，也是平面凸轮机构的一种，如图3-2所示。3）圆柱凸轮 这种凸轮可看成是将移动凸轮卷成圆柱体而得到的凸轮，从动件与凸轮之间的相对运动为空间运动，因此圆柱凸轮机构是一个空间凸轮机构，如图3-3所示。4）曲面凸轮 当圆柱表面用圆弧面代替时，就演化成曲面凸轮，它也是一种空间凸轮机构，如图3-4所示。84藤蔓课堂2按从动件形状分类1）尖顶从动件凸轮机构 尖顶能与任意复杂的凸轮轮廓保持接触，因而能实现任意预期的运动规律，如图3-5（a）所示。但因为凸轮与从动件为点或线接触，尖顶易发生磨损，所以只宜用于受力不大的低速凸轮机构中。（a）（b）（c）图3-5 凸轮机构从动件的形式（a）尖顶从动件；（b）滚子从动件；（c）平底从动件85藤蔓课堂2）滚子从动件凸轮机构 在从动件的尖顶处安装一个滚子，即成为滚子从动件，这样通过将滑动摩擦转变为滚动摩擦，克服了尖顶从动件易磨损的缺点。滚子从动件耐磨损，可以承受较大载荷，是最常用的一种从动件型式，如图3-5（b）所示。缺点是凸轮上凹陷的轮廓未必能很好地与滚子接触，从而影响实现预期的运动规律。3）平底从动件凸轮机构 在从动件的尖顶处固定一个平板，即成为平底从动件，这种从动件与凸轮轮廓表面接触的端面为一平面，所以它不能与凹陷的凸轮轮廓相接触，如图3-5（c）所示。这种从动件的优点是：当不考虑摩擦时，凸轮与从动件之间的作用力始终与从动件的平底相垂直，传动效率较高，且接触面易于形成油膜，利于润滑，故常用于高速凸轮机构。在凸轮机构中，从动件不仅有不同的形状，而且也可以有不同的运动形式。根据从动件的运动形式不同，可以把从动件分为直动从动件（直线运动）和摆动从动件两种。在直动从动件中，若导路轴线通过凸轮的回转轴，则称为对心直动从动件，否则称为偏置直动从动件。将不同形式的从动件和相应的凸轮组合起来，就构成了种类繁多的各种不同的凸轮机构。86藤蔓课堂3按从动件与凸轮保持接触（即锁合）的方式分类1）力锁合的凸轮机构即依靠重力、弹簧力锁合的凸轮机构，如图3-6（a）、（b）、（c）所示。2）几何锁合的凸轮机构。如沟槽凸轮、等径及等宽凸轮、共轭凸轮等，如图3-6（d）、（e）、（f）所示，都是利用几何形状来锁合的凸轮机构。（a）（b）（c）（d）（e）（f）图3-6 锁合方式（a）、（）、（b）、（）、（c）力锁合；（）力锁合；（d）、（）、（e）、（）、（f）形锁合）形锁合87藤蔓课堂3.2 凸轮机构的基本参数和从动件常用运动规律 凸轮机构设计的主要任务是根据实际工作要求确定从动件的运动规律，根据从动件的运动规律设计凸轮轮廓曲线。因此确定从动件的运动规律是凸轮设计的前提。3.2.1 平面凸轮机构的基本参数和工作过程 如图3-7所示为一偏置直动尖顶从动件盘形凸轮机构，从动件移动导路至凸轮转动中心的偏执距离为。图3-7 偏置直动尖顶从动件盘形凸轮机构（a）偏置直动尖顶从动件盘形凸机构；（b）从动件位移线图88藤蔓课堂基圆：以凸轮的最小向径为半径所作的圆称为基圆，基圆半径用表示。推程运动角：如图3-7所示，主动件凸轮匀速转动，从动件被凸轮推动，从 动件的尖顶以一定运动规律从最近位置到达最远位置，从动 件位移，这一过程称为推程，对应的凸轮转角称为推程运动角。远休止角：当凸轮继续回转时，由于凸轮的向径没发生变化，从动件的尖 顶在最远位置划过凸轮表面从点到点保持不动，这一过程称为 远停程，此时凸轮转过的角度，称为远休止角。回程运动角：当凸轮再继续回转，从动件的尖顶以一定运动规律从最远位 置回到最近位置，这一过程称为回程，对应的凸轮转角称为回 程运动角。近休止角：当凸轮继续回转时，从动件的尖顶划过凸轮表面从点回到点保 持不动，这一过程称为近停程，凸轮转过的角度，称为近休止 角。当凸轮继续回转时，从动件又重复上述升停降停的运动循环。上述过程可以用从动件的位移曲线图来描述。以从动件的位移s为纵坐标，对应的凸轮转角为横坐标，将凸轮转角或时间与对应的从动件位移之间的函数关系用曲线表达出来的图形称为从动件的位移线图，如图3-7（b）所示。89藤蔓课堂3.2.2 从动件常用运动规律1等速运动规律 从动件上升或下降的速度为常数的运动规律，称为等速运动规律，如图3-8所示为从动件匀速上升过程。由图3-8可知，从动件在运动开始和终止的瞬间，速度有突变，其加速度和惯性力在理论上为无穷大，致使凸轮机构产生强烈的振动、冲击、噪声和磨损，这种冲击为刚性冲击。因此，等速运动规律只适用于低速、轻载的场合。图3-8 等速运动规律 90藤蔓课堂2等加速等减速运动规律 从动件在推程过程中，前半程作等加速运动，后半程作等减速运动，这种运动规律称为等加速等减速运动规律，通常加速度和减速度的绝对值相等，其运动线图如图3-9所示。同理，在回程过程中，前半程作等减速运动，后半程作等加速运动，这种运动规律称为等减速等加速运动规律。由运动线图可知，当采用等加速等减速运动规律时，在起点、中点和终点时，加速度有突变，因而从动件的惯性力也将有突变，不过这一突变为有限值，所以，凸轮机构在这三个时间点引起的冲击称为柔性冲击。与等速运动规律相比，其冲击程度大为减小。因此，等加速等减速运动规律适用于中速的场合。图3-9 等加速等减速运动规律 91藤蔓课堂3余弦加速度运动规律 余弦加速度运动又称为简谐运动。因其加速度运动曲线为余弦曲线故称余弦运动规律，其运动规律运动线图如图3-10所示。由加速度线图可知，此运动规律在行程的始末两点加速度存在有限突变，故也存在柔性冲击，只适用于中速场合。但当从动件作无停歇的升降升连续往复运动时，则得到连续的余弦曲线，柔性冲击被消除，这种情况下可用于高速场合。图3-10 余弦加速度运动规律 92藤蔓课堂4正弦加速度运动规律 正弦加速度运动规律其加速度运动曲线为正弦曲线，其运动规律运动线图如图3-11所示。从动件按正弦加速度规律运动时，在全行程中无速度和加速度的突变，因此不产生冲击，适用于高速场合。以上介绍了从动件常用的运动规律，实际生产中还有更多的运动规律，如复杂多项式运动规律、摆线运动规律等，了解从动件的运动规律，便于在凸轮机构设计时，根据机器的工作要求进行合理选择。图3-11 正弦加速度运动规律 93藤蔓课堂3.3 盘形凸轮轮廓曲线的设计 在合理地选择从动件的运动规律之后，根据工作要求和结构条件确定凸轮的结构形式，确定凸轮转向和基圆半径等基本尺寸，就可设计凸轮的轮廓曲线了。设计方法通常有图解法和解析法。图解法简便易行、直观，但作图误差大、精度低，适用于低速或对从动件运动规律要求不高的一般精度凸轮设计。对于精度要求高的高速凸轮、靠模凸轮等，则必须用解析法列出凸轮轮廓曲线的方程式，借助于计算机辅助设计精确地设计凸论轮廓。本节主要介绍图解法。图3-12 反转法原理94藤蔓课堂3.3.2 偏置直动尖顶从动件盘形凸轮轮廓的绘制 已知：从动件的位移曲线图如图3-13（b）所示，偏距为，凸轮的基圆半径，凸轮以等角速度顺时针回转，要求绘出此凸轮的轮廓。图3-13 偏置直动尖顶从动件盘形凸 轮轮廓的绘制（a）“反转法”绘制凸轮外轮廓曲线（b）从动件位移线图 95藤蔓课堂根据“反转法”的原理，作图步骤如下（见图3-13）：（1）以与位移线图相同的比例尺作出偏距圆（以为半径的圆）和基圆，过偏距圆上任一点作偏距圆的切线作为从动件导路，并与 基圆相交于点，该点也就是从动件尖顶的起始位置。（2）自开始沿的方向在基圆上画出推程运动角、远休止角、回程运动角、近休止角，并在相应段与位移线图划分出若干等份，得、点。（3）过各分点、向偏距圆做切线，作为从动件反转后的导路线。（4）在以上的导路线上，从基圆上的点、开始向外量取相应的位 移量，即取、得反转后尖顶的一系列位置、。（5）将、点连成光滑的曲线，便得到所要求的凸轮轮廓，如图3-12（a）所示。96藤蔓课堂3.3.3 直动滚子从动件盘形 凸轮轮廓的绘制 若从动件为滚子从动件，则可把滚子中心看作尖顶，其运动轨迹就是凸轮的理论轮廓曲线，凸轮的实际轮廓曲线是与理论轮廓曲线相距滚子半径rT的一条等距曲线，应注意的是，凸轮的基圆是指理论轮廓线上的基圆，如图3-14所示。图3-14 直动滚子从动件盘形凸轮轮廓的绘制97藤蔓课堂3.4 凸轮设计中的几个问题 设计凸轮机构时，不仅要保证从动件能实现预定的运动规律，还要求整个机构传力性能良好、结构紧凑。这些要求与凸轮机构的压力角、基圆半径、滚子半径等因素相关。3.4.1 凸轮机构的压力角问题 如图3-15所示为凸轮机构在推程中某瞬时位置的情况，为作用在从动件上的外载荷，在忽略摩擦的情况下，则凸轮作用在从动件上的力将沿着接触点处的法线方向。此时凸轮机构中凸轮对从动件的作用力（法向力）方向与从动件上受力点速度方向所夹的锐角即为机构在该瞬时的压力角，如图3-15所示。将力正交分解为沿从动件轴向和径向两个分力，即1cosFF2sinFF图3-15 凸轮机构的压力角 98藤蔓课堂3.4.2 基圆半径的确定 从传动效率来看，压力角越小越好，但压力角减小将导致凸轮尺寸增大。由图3-15得压力角的计算公式220darctansedres 显然F1是推动从动件移动的有效分力，随着的增大而减小；F2是引起导路中摩擦阻力的有害分力，随着的增大而增大。当增大到一定数值时，由是引起的摩擦阻力超过有效分力F1，此时凸轮将无法推动从动件运动，机构发生自锁。可见，从传力合理、提高传动效率来看，压力角越小越好。通常设计凸轮机构时，要提出压力角条件，即 或者 。一般情况下，推程时对直动从动件凸轮机构许用压力角 ，对摆动从动件凸轮机构许用压力角 ；作回程运动时 。max min 3040 4050 708099藤蔓课堂其中，“-”为导路在凸轮轴的右侧，“+”为导路在凸轮轴的左侧。显然，如果从动件位移s已给定，代表运动规律的 也是定值，则增大基圆半径 ，会减小机构的压力角，但凸轮上各点对应的向径也增大，凸轮机构的尺寸也会增大；反之，减小基圆半径 ，机构的结构紧凑了，但机构的压力角却增大了，机构效率降低，容易引起自锁。由此可以清楚地看到基圆半径对压力角的影响。因此实际设计中，为了获得紧凑的结构，一般是在保证凸轮推程轮廓的最大压力角不超过许用值即 的前提下，选取尽可能小的基圆半径，以缩小凸轮的尺寸。m ax3.4.3 滚子半径的选择滚子从动件凸轮的实际轮廓曲线，是以理论轮廓上各点为圆心作一系列滚子圆的包络线而形成，滚子选择不当，则无法满足运动规律。如图3-16所示。（a）（b）（c）（d）（a）内凹的凸轮轮廓曲线；（b）外凸的凸轮轮廓曲（c）变尖的凸轮轮廓曲线；（d）失真的凸轮轮廓曲线dsd0r0r100藤蔓课堂1)内凹的凸轮轮廓曲线 如图3-16（a）所示，若 为理论轮廓曲率半径；为实际轮廓曲率半径，为滚子半径，则 。无论滚子半径大小如何，则总能做出实际轮廓曲线。2)外凸的凸轮轮廓曲线 如图3-16（b）、（c）、（d）所示，由于 ，所以当 时，实际轮廓为平滑曲线。若 ，实际轮廓出现尖点，易磨损；若 ，则，实际轮廓出现交叉，加工时，交叉部分被切除，出现运动失真。综上所述，为使凸轮机构正常工作应保证理论轮廓的最小曲率半径minrT，即min-rT0。Tr Tr TrTr0 Tr0Tr101藤蔓课堂第四章 齿轮机构 优点：瞬时传动比恒定，传动准确、平稳；效率高；寿命长，工作可靠；结构紧凑，适用的圆周速度和功率范围大。缺点：制造和安装精度高，成本高；低精度齿轮会产生噪声和振动；不适宜远距离传动。4.1.1 4.1.1 齿轮机构的特点齿轮机构的特点4.1 齿轮机构的特点和类型齿轮机构的特点和类型102藤蔓课堂4.1.2 4.1.2 齿轮机构的类型齿轮机构的类型交错轴交错轴交错轴斜齿轮机构交错轴斜齿轮机构蜗杆蜗轮机构蜗杆蜗轮机构相交轴相交轴锥齿轮机构锥齿轮机构直齿直齿曲齿曲齿平行轴平行轴直齿直齿斜齿斜齿人字齿人字齿外啮合外啮合内啮合内啮合齿轮齿条齿轮齿条按轮齿方向分按轮齿方向分按两轴的相对位置按两轴的相对位置按啮合方式分按啮合方式分103藤蔓课堂按齿轮机构传动的工作条件可分为：按齿轮机构传动的工作条件可分为：（1）开式齿轮机构开式齿轮机构：齿轮是外露的，结构简单，但由于易落入灰砂和不能保证良好的润滑，轮齿极易磨损，为克服此缺点，常加设防护罩。多用于农业机械、建筑机械以及简易机械设备中的低速齿轮。（2）闭式齿轮机构闭式齿轮机构：齿轮密闭于刚性较大的箱壳内，润滑条件好，安装精确，可保证良好的工作，应用较广。如机床主轴箱中的齿轮、齿轮减速器等。按轮齿齿面硬度，齿轮机构可分为按轮齿齿面硬度，齿轮机构可分为：（1）软齿面齿轮机构软齿面齿轮机构：两齿轮之一或两齿轮齿面硬度350HBS的齿轮传动。（2）硬齿面齿轮机构硬齿面齿轮机构：齿面硬度350HBS的齿轮传动。按齿轮齿廓曲线的形状分，齿轮机构可分为渐开线、摆线和圆弧齿轮三种，其中渐开线齿轮应用广泛。104藤蔓课堂4.2 渐开线的形成和基本性质渐开线的形成和基本性质 4.2.1 4.2.1 渐开线的形成渐开线的形成 一直线沿一圆周作纯滚动时，直线上任意点的轨迹称为渐开线。4.2.2 4.2.2 渐开线的性质渐开线的性质 1）发生线沿基圆滚过的长度等于基圆上被滚过的弧长，即NK=NA（2）发生线NK是渐开线K点的法线（渐开线的法线必切于基圆）N是渐开线K点的曲率中心；NK是渐开线K点的曲率半径；离圆心越远，曲率半径越大，渐开线越平缓。22kkbNKrr渐开线的形成渐开线的形成105藤蔓课堂 3）渐开线各点的压力角不等，离圆心越远，压力角越大。kbrcosrk 4）渐开线的形状取决于基圆的大小。基圆相同，渐开线形状相同；基圆小，渐开线弯曲；基圆大，渐开线平缓；基圆无穷大，渐开线变成直线。压力角（展角）相同时：kbktanNKr5）基圆内无渐开线。106藤蔓课堂4.2.3 渐开线的方程式渐开线的方程式 渐开线的极坐标参数方程渐开线函数：invk=k=tankk)(tankkbkb rrkbkcos/rr kkktanNK=NA（因为107藤蔓课堂 证明证明 渐开线上任一点的法线必切于基圆 两渐开线齿廓接触点K的公法线nn 必同时切于两个基圆，即为两基圆的内公切线N1N2 当齿轮转向一定时，无论两齿廓在何处接触（K，K），其公法线均与同一内公切线N1N2重合 nn 与连心线的交点P 为定点得证。4.2.4 渐开线齿廓啮合基本定律渐开线齿廓啮合基本定律 (一)渐开线齿廓能实现定比传动122211 O PrirO P即常数 意义意义 渐开线齿轮传动平稳、准确。b212221b11 rO PrirrO P108藤蔓课堂注意：节圆是一对齿轮啮合传动时产生的，所以单个齿轮没有节圆，注意：节圆是一对齿轮啮合传动时产生的，所以单个齿轮没有节圆，也不存在节点。也不存在节点。4.2.5 渐开线齿廓啮合的特点渐开线齿廓啮合的特点 （1）啮合线为一条不变的直线）啮合线为一条不变的直线 （2）传力方向不变）传力方向不变 （3）渐开线齿轮中心距的可变性）渐开线齿轮中心距的可变性 分度圆与节圆、压力角与啮合角的区别：就单独一分度圆与节圆、压力角与啮合角的区别：就单独一个齿轮而言，只有分度圆和压力角，而无节圆和啮合角；个齿轮而言，只有分度圆和压力角，而无节圆和啮合角；只有当一对齿轮互相啮合时，才有节圆和啮合角；当一只有当一对齿轮互相啮合时，才有节圆和啮合角；当一对标准齿轮啮合时，分度圆是否与节圆重合，压力角与啮对标准齿轮啮合时，分度圆是否与节圆重合，压力角与啮合角是否相等，取决于两齿轮是否为标准安装。如果标准合角是否相等，取决于两齿轮是否为标准安装。如果标准安装，则两圆重合、两角相等；否则均不相等。安装，则两圆重合、两角相等；否则均不相等。109藤蔓课堂o4.3.1 齿轮各部分的名称和符号齿轮各部分的名称和符号齿顶圆ra，da齿根圆rf，df齿 厚任意圆齿厚 sk分度圆齿厚 s齿槽宽任意圆齿槽宽ek分度圆齿槽宽 e齿 距任意圆齿距 pk=sk+ek分度圆齿距 p=s+e分度圆r，d齿顶，齿顶高ha齿根，齿根高hf齿全高h=ha+hf基圆rb，dbrhahfhrbBppbseskekrfpkra标准直齿圆柱外齿轮标准直齿圆柱外齿轮基圆齿距pb、4.3 4.3 渐开线标准直齿圆柱齿轮渐开线标准直齿圆柱齿轮rk110藤蔓课堂1）齿数z 齿轮分度圆直径 d、齿数z和齿距p间的关系为d=zp，d=zp/。为便于设计、计算、制造和检验，令 p/=m，m称为齿轮的模数，其单位为mm，已标准化（表4-2标准模数系列），它是决定齿轮大小的主要参数之一，d=mz。4）齿顶高系数 ha*齿顶高ha=ha*m 5）顶隙系数 c*齿根高hf=(ha*+c*)m 3）压力角 即分度圆压力角，规定其标准值为=20。它是决定齿轮齿廓形状的主要参数。基本参数基本参数齿制ha*c*正常齿制10.25短齿制0.80.3 2）模数m111藤蔓课堂4.3.2 标准直齿圆柱齿轮的基本参数及几何尺寸计算标准直齿圆柱齿轮的基本参数及几何尺寸计算。为标准值，且、标准齿轮：eschma齿顶圆直径 da=d+2 ha=(z+2ha*)m齿根圆 df=d-2 hf=(z-2ha*-c*)m齿厚与齿槽宽 s=e=m/2齿距 p=m分度圆直径 d=mz齿顶高 ha=ha*m齿根高 hf=(ha*+c*)m齿全高 h=ha+hf=(2 ha*+c*)m基圆 db=dcos基圆齿距与法向齿距 pb=pn=pcos112藤蔓课堂113藤蔓课堂4.4 渐开线标准直齿圆柱齿轮的啮合传动渐开线标准直齿圆柱齿轮的啮合传动4.4.1 渐开线标准直齿圆柱齿轮的正确啮合条件渐开线标准直齿圆柱齿轮的正确啮合条件2b1b2211 ppKKKK2211coscosmm 正确啮合：为实现连续传动，前后两对齿应能同时在啮合线上接触，而不会相离或重叠。即，两轮相邻两齿同侧齿廓沿公法线的距离应相等正确啮合条件：模数相等,压力角相等2121 mmm12121b2b121221coscos zzrrrrrrCOCOi114藤蔓课堂1221/2semse121212()2marrrrzz4.4.2 渐开线齿轮的标准中心距渐开线齿轮的标准中心距 一对渐开线外啮合标准齿轮，如果安装正确，在理论上是没有齿侧间隙（简称侧隙）的。否则，两轮在啮合过程中就会发生冲击和噪声，正反转转换时还会出现空程。而标准齿轮正确安装，实现无侧隙啮合的条件是：因此正确安装的两标准齿轮，两分度圆正好相切，节圆和分度圆重合，这时的中心距称为标准中心距（简称中心距），用a表示，见图4-7所示，即115藤蔓课堂4.4.3 连续传动条件连续传动条件 一对轮齿的啮合过程 起始啮合点B2 ，终止啮合点B1 极限啮合点N1 ，极限啮合点N2 实际啮合线段B1 B2，极限啮合线段N1N2 连续传动条件 当前一对齿在B1点将要脱离啮合时，后一对齿正好或已经从B2点进入啮合。即满足B1B2pb。重合度12b1B Bp 重合度越大，表示同时啮合的齿对数越多或多对齿啮合的时间越长，齿轮传动越平稳，承载能力越高。116藤蔓课堂117藤蔓课堂4.5 渐开线齿轮的加工原理与根切现象渐开线齿轮的加工原理与根切现象1.1.仿形法（成形法）仿形法（成形法）原理：刀具刃形与被加工齿轮的齿槽形状相同。机床：普通铣床。刀具：圆盘铣刀、指形铣刀。运动：切削运动、进给运动、分度运动。特点：精度低、生产率低。应用：单件及低精度齿轮加工。刀具的选择与m、z有关，每一种模数有8把铣刀。1 1 12121313 2 2 14141616 3 3 17172020 4 4 21212525 5 5 26263434 6 6 35355454 7 7 5555134134 8 8 13135 5 刀号 加工齿数 每把刀的刀刃形状，按它加工范围内最少齿数的齿轮齿形来设计，故加工其它齿数的齿轮时存在理论误差。4.5.1 渐开线齿轮的加工原理渐开线齿轮的加工原理仿形法仿形法加工加工118藤蔓课堂2.2.展成法（包络法、展成法（包络法、范成法）范成法）原理：一对齿轮啮合时其共轭齿廓互为包络线。如将一个齿轮做成刀具(刃形是渐开线)，并与齿坯仿照一对齿轮啮合进行相对运动(i12=1/2=z2/z1)，则加工出的齿轮必然是渐开线齿轮。（一）齿轮插刀机床：插齿机运动：展成运动 i12=1/2=z2/z1切削运动 进给运动 让刀运动齿轮插刀插齿齿轮插刀插齿特点：精度高，生产率较低。应用：加工单个或多联直齿轮。119藤蔓课堂（二）齿条插刀机床：插齿机运动：展成运动 v1=2 r2=2 mz2/2切削运动 进给运动 让刀运动特点：精度高，生产率较低。应用：加工单个或多联直齿轮。展成原理演示展成原理演示120藤蔓课堂（三）齿轮滚刀机床：滚齿机运动：展成运动 i12=1/2=z2/z1切削运动 进给运动特点：精度较高，生产率高。应用：加工直齿轮、斜齿轮、蜗轮及齿轮轴。齿轮滚刀滚齿齿轮滚刀滚齿121藤蔓课堂展成法总结：展成法总结：渐开线齿廓及齿轮基本参数的保证渐开线齿廓及齿轮基本参数的保证渐开线齿廓：靠刀具和展成运动i12=1/2=z2/z1保证；齿数z：靠刀具，及调整机床改变传动比i12=1/2=z2/z1保证；模数m：靠刀具和展成运动 i12=1/2=z2/z1保证；压力角：靠刀具和展成运动 i12=1/2=z2/z1保证；齿顶高系数h*a：靠刀具和控制径向进刀量保证；齿顶高系数c*：靠刀具和控制径向进刀量保证；用同一把齿轮刀具，通过调节i12，可以加工出相同模数和压力角，不同齿数的齿轮（包括标准齿轮、变位齿轮）。122藤蔓课堂根切现象用展成法加工标准齿轮时，有时会将齿根部正常的渐开线齿廓切去一部分。根切后果轮齿弯曲强度和重合度降低。一、根切现象与不产生根切的最少齿数一、根切现象与不产生根切的最少齿数根切原因图示为用齿条刀具加工标准齿轮时情况，刀具中线与齿轮分度圆相切，NP为啮合线，N点为极限啮合点，B点为齿条顶线与啮合线的交点，即终止啮合点。因为基圆以内无渐开线，故当终止啮合点B高于极限啮合点N1时，就会产生根切。根切的产生根切的产生123藤蔓课堂标准齿轮不产生根切的最少齿数要避免根切，刀具的齿项线不得超过N点，即*ah mNM120*ah、17minz时8.020*ah、14minz时22sinsinsin2mzNMPNr而*2*min22 sin2 sinaah mzh mz整理后得124藤蔓课堂4.5.3 公法线长度和固定弦齿厚公法线长度和固定弦齿厚 公法线长度：是指齿轮千分尺跨过k个齿所量得的齿廓间的法向距离。用途：测量公法线长度的方法来检验齿轮的精度，以控制轮齿齿侧间隙公差 如何计算公法线长度呢？如图所示，设千分尺与齿廓相切于A、B两点，A、B两点在分度圆上，设跨齿数为k，则AB两点的距离AB即为所测得的公法线长度，用Wk表示。125藤蔓课堂Kbb(1)Wkps测量公法线长度只需要普通的卡尺或专用的公法线千分尺，测量方法简便，测量公法线长度只需要普通的卡尺或专用的公法线千分尺，测量方法简便，结果准确，在齿轮加工中应用比较广泛。标准齿轮的公法线长度计算公式结果准确，在齿轮加工中应用比较广泛。标准齿轮的公法线长度计算公式为为根据渐开线的性质可得出根据渐开线的性质可得出 2.9521(0.5)0.014Wmkz126藤蔓课堂分度圆弦齿厚分度圆弦齿厚 测量公法线长度，对于某些齿宽较小的斜齿圆柱齿轮将无法测量；对于大模数齿轮，测量也有困难；此外，还不能用于检测锥齿轮和蜗轮。在这种情况下，通常改测齿轮的分度圆弦齿厚。分度圆上的齿厚对应的弦长 称为分度圆弦齿厚，用 表示，如图4-14所示。为了确定测量位置，把齿顶到分度圆弦齿厚的径向距离称为分度圆弦齿高，用表示。标准齿轮分度圆弦齿厚和弦齿高的计算公式分别为ABs90sinsmzz*901-cos2azhm hz 测量分度圆弦齿厚是以齿顶圆为基准的，测量的结果必然会受到齿顶圆误差的影响，而公法线长度测量与齿顶圆无关。127藤蔓课堂4.6 渐开线变位直齿圆柱齿轮的传动4.6.1 概述概述 标准齿轮设计计算简单，互换性好。但标准齿轮传动仍存在着一些局限性：（1）为了避免加工时发生根切，标准齿轮的齿数必须大于或等于最少齿数Zmin。（2）标准齿轮不适用于实际中心距 不等于标准中心距 的场合；（3）一对互相啮合的标准齿轮，小齿轮的抗弯能力比大齿轮低。变位齿轮可避免以上标准齿轮的缺点aa变位齿轮变位齿轮:改变刀具与齿坯相对位置后切制出来的齿轮。改变刀具与齿坯相对位置后切制出来的齿轮。变位量：刀具移动的距离变位量：刀具移动的距离xm变位系数：变位系数：x正变位：刀具远离轮心的变位