2009级白求恩医学班组织学与胚胎学教学实施计划内容纲要

2009级白求恩医学班组织学与胚胎学教学实施计划内容纲要一、本次教学活动的目标、意义目标：使学生掌握人体器官组织的基本结构，胚胎发生的基本过程和畸形的成因。并在学习上述内容的过程中，培养学生自主学习能力，独立思考和创新能力，使学生具有现代意识、国际视野，意义：为使学生成为卓越医学人才打下扎实的知识基础和培养出良好的职业素质。二、本次教学活动所选用的教材、教学参考书、教学多媒体课件教材：组织学与胚胎学（第7版） 邹仲之主编 人民卫生出版社 组织学与胚胎学实验指导 陈东主编 科学出版社 参考书：Basic histology英文原版教材， 现代组织学 成令忠主编 人民卫生出版社多媒体课件：自编的组织学实习课课件，生命奇迹录像，组织学技术录像，The inner life of cell哈佛大学录制录像，组织学与胚胎学理论课件三、教学改革与创新1理论课教学（1）培养学生自主学习能力，增加自学内容（教学大纲中熟悉和了解的内容），要求学生提前预习，课堂以提问形式检查自学内容。提问记入平时成绩，老师仅对重点和难点内容进行讲解，讲解过程中学生可随时提问。（2）培养独立思考和创新能力，继续开展讨论课（PBL教学），讨论主题老师在前一周上课时布置，学生通过查资料每人写1000-1500字的综述，供讨论时参考。（发给学生进度表），综述上交，记入总成绩。（3）为开阔学生视野，激发学生学习热情，培养学生科学思维，继续开展专题讲座。（4）使学生早期接触临床，继续临床医生讲座，理论课增加与临床联系实例，习题集中增加与临床相关思考题2实习课教学（1）为进一步培养学生动手能力，增加一项综合型实验，即精子运动抑制实验；（2）使用虚拟形态学数字实验室；（3）增加开放实习室的时间和次数；（4）继续坚持每次实验课前5分钟听写英文专业词汇。四、教学组成员及教学任务分配（一）理论课姓名职称教学内容教学时数周莉教授绪论、细胞、上皮、结缔组织、血液、软骨、骨、肌组织、医学形态学学习方法讲座16李树蕾副教授神经组织、讨论课、免疫系统、内分泌系统8刘佳梅教授消化管、消化腺、讨论课、呼吸、泌尿、感觉器官、总复习14郝利铭教授男、女性生殖系统，胚胎学总论和各论14李艳超副教授专题讲座2洪新雨副教授临床医师讲座2（二）实习课姓名职称内容教学时数授课实验室组数备注赵慧副教授绪论神经组织14第1实验室1李树蕾副教授循环系统消化腺12第2实验室1李艳超副教授呼吸系统胚胎总论14第 3 实验室1（三）配合教学白求恩医学院基础教育中心虚拟形态学数字实验室五、保证教学质量措施1教学质量保证措施（教师）：（1）教案、讲稿、电子教案的把关审核责任人：周莉（2）执行青年教师培养计划，如新教师、新内容试讲，集体备课。试讲与集体备课安排姓名试讲内容试讲时间李树蕾神经组织4月1日（神经组织）备注集体备课时主要解决（1）系主任总结课程整体规划的执行情况（2）年轻教师在备课中遇到的问题，大家共同讨论，教授指导解决；（3）理论课授课教师要说明每次课的设计方案，需要实验课教师配合的内容；（4）为培养年轻教师，每次备课安排一次本学科难点内容的学习，如骨髓涂片的观察要点。每隔一周集体备课一次，一般情况，在星期五上午9点-11点。（3） 开展评教促教活动按照教研室的规章制度，进行每学期的教研室内自评和互评。本学期负责教学各项工作的人员：姓 名职 称担任工作周 莉教 授教研室主任刘佳梅教授研究生教学组长兼秘书刘颖讲 师教学组长赵慧副教授教学秘书薛辉讲师实习组长（5） 主任听课计划：分别听副教授李树蕾、李艳超的理论课。（6） 教学质量保证措施（学生）a) 召开座谈会，征求学生意见。本学期内组织学总论之后召开一次学生座谈会。b) 教学信息反馈座谈会结束后，将学生意见归纳、总结，并召开教学会议，讨论改进教学的具体措施。课程结束后组织问卷调查，总结教学改革经验。c) 全部课程结束后，每位学生填写教学反馈表，对各位授课教师的全面进行评价，打分。d) 制定答疑方案和学生交流平台将教研室的电话号码和授课教师电子邮箱留给学生，以便课后与学生相互交流。此外，建立QQ学习群，利用网络与授课老师交流。六、学生考试1增加形成性评价，即每次实验课绘图、平时提问、综述和听写英文专业词汇记入平时成绩，占总成绩20%。2实验课考试增加多站式考试；3. 期末出题由系主任把关，保证试题质量。4实行严格的保密制度，防止试题泄漏。5严格按学校和教研室规定的考试质量监控标准执行。评卷的整个过程严格遵守学院的有关规定执行。6. 考试后试题分析结果向学生反馈，总结经验以便进一步改进。七、实验课教学的安排和质量保证措施（一）教学安排： 姓名职称内容教学时数授课实验室组数备注赵慧副教授绪论神经组织14第1实验室1李树蕾副教授循环系统消化腺12第2实验室1李艳超副教授呼吸系统胚胎总论14第 3 实验室1（二）教学质量保证措施 集体备课； 新教师和新内容试讲； 教研室教师互相听课，及时反馈；课堂上及时考察学生学习效果，及时调整，以保证教学质量。八、教学质量的检查监督及奖惩措施（一）教学质量的检查监督： 通过召开学生座谈会和课程结束后的反馈意见总结。（二）教学质量奖励和惩罚措施 1 奖励 推荐其每年的评优和评先进。如果有公派出国和国内进修名额时，优先考虑。 晋升高一级职称时，同等条件下，优先考虑。 2 惩罚 按照吉林大学的教学管理条例和考核不合格人员的规定上报学院。由学院案相关规定处理。 4