初中生人际关系调查报告

初中生人际关系调查报告2012年10月15日研究课题组：马尧力、陈荟羽、张健愉、王一婷、喻俊豪、龙泓吟目录一.调查背景与目的 2 1.调查背景 22.调查目的 2二.调查方法 2 1.调查对象 2 2.调查内容与问卷 3三.调查过程及时间 3四.问卷发放与回收情况 3五.调查结果与分析 4 1.代表性题目分析 4 2.人际关系评分 63.改善人际关系建议 7六.总结 8附录：初中生人际关系调查问卷样本 9一.调查背景与目的1.调查背景人际关系是指社会人群中因交往而构成的相互依存和相互联系的社会关系。人是社会动物，每个个体均有其独特之思想、背景、态度、个性、行为模式及价值观，然而人际关系对每个人的情绪、生活、工作都有很大的影响，甚至对组织气氛、组织沟通、组织运作、组织效率及个人与组织之关系均有极大的影响。正确的人际交往和良好的人际关系是个体心理正常发展、个性保持和生活具有幸福感的必要前提，是衡量人们心理健康与否的重要指标。初中时期是人生中生理和心理趋于成熟的阶段，学习和交往是处于此阶段的初中生生活的两件重要大事。某些初中生还没有很好地掌握处理人际关系的窍门，无法处理复杂的人际关系，以至于人际关系情况较差。我们的人际关系情况怎么样？我们应该怎样处理人际关系？对此，我们展开了调查。2.调查目的随着初中生的交际面越来越广，只有掌握了方法，才能使中学生更好地处理这些人与人之间的日益密切、复杂的关系，让自己在人际交往中占据主动，建立良好的人际氛围，创造良好的学习和生活环境。二.调查方法1.调查对象重庆南开（融侨）中学初2014级21班同学2.调查内容与问卷根据我们在学习、交往中的实际情况，从人际关系的不同角度出发编制了问卷。问卷共包含三个部分。第一部分为选择题，共8个小题，主要调查初中学生对人际关系及处理人际关系的一些主观看法。第二部分为打分题，共12个小题，主要调查初中学生对自己人际关系的认识和人际关系的现状。第三部分为1道主观题，调查了初中学生对于自己如何提高人际关系的一些想法和观点。三.调查过程及时间(1) 确定调查方向、主题、目标，编写、修改、印刷调查问卷：2012年10月8日2012年10月10日。(2)发放、回收调查问卷：2012年10月10日2012年10月12日。(3)统计调查数据：2012年10月13日2012年10月14日。(4)编写、修改调查报告：2012年10月13日2012年10月15日。四.问卷发放与回收情况共发放问卷54份，实回收52份，其中有效问卷49份，回收率约为98.14%。五.调查结果与分析1.代表性题目分析1、你觉得在校园生活中人际关系很重要吗？（）A、很重要 B、一般 C、不是很重要 D、很不重要有68.75%的学生认为校园生活中人际关系很重要，有20.83%的学生认为一般，有8.33%的学生认为不是很重要，2.08%的学生认为很不重要。可以看出，大部分同学都认识到了人际关系的重要性，但同学们对人际关系重要性的认识还存在着很大的差异。我们认为，每位同学都应该认识到人际关系的重要性，从而更好地处理人际关系。2、你自己平时在人际交往时注意了要处理好人际关系吗？（）A、经常注意 B、偶尔 C、没想过有58.33%的同学经常注意在人际交往时要处理好人际关系，这是值得提倡的，一个好的人际关系也是学习生活的重要组成部分。而有41.59%的同学还没有很好地注意处理好人际关系，需要在以后的学习生活中继续努力。3、你觉得处理人际关系包括以下哪些方面？（可多选）（）A、说话 B、表情 C、动作 D、眼神 E、其它细节动作在这道题中，五个选项的占比比较平均，分别为27.46%、19.01%、23.24%、16.20%和14.08%，可见同学们对每种方面重视程度比较一致。其中语言和动作占比稍大，体现出这两方面在处理人际关系中还是处于主要地位的。4、你认为你是一个会处理人际关系的人吗？（）A、是 B、不是 C、不清楚有35.42%的同学认为自己是一个会处理人际关系的，而有16.67%的同学认为不是，不清楚的同学占到了50.00%。可见有有一半的同学对自己处理人际关系的能力还不清楚，自我认识不足。5、你觉得人际关系能对你的生活和学习产生影响吗？（）A、会 B、不会 C、不清楚有77.08%的同学认为人际关系能对生活和学习产生影响，有12.50%的同学认为不会，而有10.42%的同学不清楚。6.增进友谊的方式：你与好朋友如何利用时间增进友谊？（）A 努力学习 B 诉说心事 C 玩耍享乐 D 其他方式在增进友谊的方式中，有8.51%的同学选择了努力学习，有42.55%的同学选择了诉说心事，有14.89%选择了玩耍享乐，还有34.04%选择了其他方式。诉说心事是增进友谊的一个好方式，但在现在中国教育环境的大背景下，我们更提倡用相互促进学习的方式来增进友谊。当前中学生应以学习为首要任务。面对社会大浪淘沙的形式和周围巨大的竞争力，没有充足的智慧是无法立足于这个弱肉强食的世界，因此，在增进友谊的同时，不应该沉溺在享乐的松懈状态，而应步步为营，枕戈待旦，实现学习与友情双赢。7.至亲密友的人选：你觉得怎样的人最容易成为你的至亲密友？（）A 学习上的佼佼者 B 一起娱乐的人 C 志趣相投的人 D 其它在至亲密友的人选方面，有10.42%的同学选择了学习上的佼佼者，2.08%选择了一起娱乐的人，68.75%选择了志趣相投的人，还有18.75%选择了其它。可以看出，志趣相投的人占了大部分，大部分同学在择友时，希望结交有共同语言的人。但是，根据自己的喜好去挑选朋友，存在一定的主观臆断性，有可能不利于友情的正面发展。因此，择友时应尽量不只以自己为主体，应当以客观的角度去剖析。8.决定人缘好坏的因素：你觉得决定人缘好坏的因素是？（）A 相貌穿着 B 谈吐举止 C 身份背景 D 学习成绩的好坏 E 其它在决定人缘好坏的因素方面，有65.96%的同学选择了谈吐举止，2.13%选择了身份背景，8.51%选择了学习成绩的好坏，23.40%选择了其它。2.人际关系状况评分在本次调查问卷中，我们将第二部分的12道打分题做为人际关系状况评分的基础，满分为60分。统计结果如下表：分数段（分）人数（人）占比 6000%5059.51122.45%4049.52346.94%3039.51122.45%2029.548.16%20以下00%合计49100%从上表可以看出，绝大部分同学的得分都集中在3059.5的分数段，共占91.84%。而这其中又以4049.5居多，占46.94%。可以看出，大部分同学的人际关系状况都在中等偏上的水平，有一部分同学的人际关系状况较为良好。而有8.16%的同学低于了30分，处于偏下水平，需要继续提高。3.提高人际关系建议在问卷的最后，我们设置了一道关于如何提高自己人际关系的题目。通过分析获得的资料，我们归纳出了以下几点改善人际关系的建议：(1)多与他人交流(2)学会换位思考，多考虑别人感受(3)真诚待人，宽容大方(4)礼貌待人，注意自己的言行举止(5)努力学习，让自己更加优秀(6)当别人遇到困难时主动帮助他人六.总结通过这次调查，我们了解到我们班人际关系方面的一些情况。大部分同学都认识到了人际关系的重要性，明白人际关系能对生活和学习产生影响，也经常注意在人际交往时要处理好人际关系，学习和人际交往相兼顾，正确交友，团结友爱，宽容待人。因此，他们的人际关系现状也较好。但是，有些同学在这方面还存在薄弱之处，在生活学习中没有很好地注意处理好人际关系，也不太清楚自己处理人际关系的能力，在人际交往中做出了一些错误的判断或行为，导致人际关系状况较差。我们希望同学们能够将心比心，多交流，多思考，处处为别人着想，定能提高自己的人际交往能力和人际关系水平，成为魅力无限的“人气王”。of rural drinking water sources, protection of drinking water sources in rural areas by the end of the delimitation of the scope of protection, complete with warning signs, isolating network protection facilities7