学校素质教育综合考评方案

石柱土家族自治县教育委员会学校工作综合考评方案（讨论稿）一、考评目的：为了全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量，全面实施“五个校园”建设。努力打造渝东教育高地，促进我县教育事业的全面发展，表彰先进激励后进，对2011年全县各级各类学校的教育教学工作作出了一个比较全面的、恰当的、公正的正确评价，我委特订学校素质教育教学综合考评工作要点。二、考评内容：行政管理、德育工作、幼教工作、职成工作、现教中心工作、工会工作、人事工作、教研工作、体卫艺工作、计财审计、安全监督、办公室工作、政风行风建设等。（一）行政管理（中学35分、小学35分）1、严格执行国家教育部颁布的课程计划，订齐教材、开齐课程、开足课时，不得随意增加或减少课程、课时。2、严格规范教学时间：必须保证小学生每天10个小时，初中生每天8个小时的休息时间，中小学生每天体育锻炼1个小时的时间。3、控制学生在校活动总量。合理安排作息时间，每周小学课控制在12年26节，36年级30节，中学课时控制在35节以内。节假日严禁组织学生集体补课或上新课。控制课外作业量小学一至二年级不留作业，三至六年级每天作业总量在1小时以内，初中每天作业总量在1.5小时内。4、领导深入教学第一线，突出教学中心。校长每周任课不少3节，其它领导任课不少于6节（后勤工作领导和30个班以上学校的校长任课量可以适当减少）。校长听课每期在校内不少于10节，其它非后勤工作领导听课每期在校内不少于20节（领导任课超过基本要求，听课节数可以适当减少，而且听课节数按在校内听课节数计算）。校长每期参加教研活动不少于6次，其它非后勤工作领导每期参加教研活动不少8次。校长每期参加年级教师会不少于4次，其它非后勤工作领导每期参加年级教师会不少于6次。5、每周有教育教学工作检查指导活动，行办会有专题研究教育教学工作情况记载。学校有教学常规管理方案和对教师教学绩效工资考核方案并落到实处。保证学校工作政令畅通，切实做好学校的校务公开工作。6、全面推进课程改革。领导小组，观念转变，教学方法：自主、合作、探究，有基本效果。7、建立新的评价体系，强化教学过程管理。对学生的评价小学要采用学习成绩和综合评价相结合的方式，逐步取消百分制，实行等级制对学生进行正确评价；对教师的评价要用“教育思想育人过程育人结果”的办法来评价教师；对学校的评价要用“学校过程管理素质教育目标特色学校建设”来评价学校工作。8、抓好以毕业班为龙头的教学质量管理工作。毕业班工作有计划，管理过程落实，奖惩方案具体。绩效与奖金挂钩。学校对每位教职工工作的绩效均纳入考核范围，并与绩效工资、奖金、评优、晋级挂钩。9、严格规范招生行为，执行划片招生，就近入学原则，幼教、小学、初中无违规招生的现象。严格执行学籍管理规定，办理休学、留级、转学等手续必须规范。10、加大校园文化建设力度。校园文化建设必须达到重庆市中小学校园文化设施实施要求以及石柱县教委关于进一步优化育人环境的通知要求，彻底优化育人环境，真正做到人与自然的和谐。11、乡镇中心校要对所辖完小主动积极管理,履行职责.完小校长要自觉服从乡镇中心校的管理。依照政策法规和文件精神加强对辖区内的民办学校进行全面管理。12、切实做好中小学的入学和在校生的巩固工作，中小学生的入学率和巩固率达到双高普九的标准。13、做好学校档案资料收集、整理、完善，归卷建档工作。14、完成交办工作（计划、总结以及班级教师一览表和学校基本情况等表册）。（二）德育工作（15分）1、加强少先队、共青团和学生会等组织建设，依据相关文件要求开展工作，较好地配合学校开展适合青少年特点的主题教育活动。2、学生守则、日常行为规范（一日常规）、寄宿生管理和学生激励办法等加强学生管理的规章制度健全并张贴公示，能落实到对学生的日常教育与管理中。3、按照国旗法的有关规定，每周认真举行升国旗仪式，做到有主题、有内容、有教育效果。4、立足学校主阵地，组织青少年学生开展思想道德、行为规范、民族传统、革命传统、社会主义荣辱观、法制、禁毒、国防、社会实践和爱国主义读书等教育活动。5、关爱学生，尤其是关爱弱势学生（包括残疾、女童、留守家庭、单亲家庭、学习思想后进等学生），积极开展德育研究，探索教育转化的途径与方法，并取得一定成效。6、积极办好家长学校，鼓励家长参与学生管理；加强重视校园文化建设，形成优良的校风、教风、学风。校园文化环境注重教育性、科学性、有特色，校园文体活动力求内容丰富、形式活泼。充分发挥校园广播、橱窗、黑板报、校园网等德育教育宣传阵地作用。7、加强和改进对学生的品德评价。学校要定时对学生的思想道德素质作出全面评价，认真填写学生操行评语，寒暑假通知书发给学生家长签字并返回学校。8、加大依法治教工作力度，组织师生学法、懂法、用法，保护自己的合法权益；大力开展青少年科技活动，定期组织如科技制作、科技小发明等实质性科技活动。（三）幼教工作（10分）1、学前三年幼儿入园率达到75%以上，读小学一年级的儿童接受学前一年教育率达到95%以上。2、幼儿园的设备设施基本齐全，基本达到重庆市农村学前教育推进工作设备购置清单目录要求。3、幼儿教材严格按照（渝教基200624号）文件规定以市教委审定和推荐的重庆市幼儿活动发展课程、学前班活动发展课程进行使用。4、幼儿教学按幼儿教育指导纲要要求开课，按幼教管理章程规范管理，坚决杜绝小学化、成人化教育。5、幼儿园的教学区、活动区相对独立。6、认真贯彻落实重庆市幼儿园一日活动行为细则(试行)的通知的主要精神.7、保育工作按章办事，保教工作符合幼儿身心发展。8、示范幼儿园应发挥其示范作用,组织全县性活动一次,再送教下乡两次。9、中心幼儿园应达到三级园的基本条件。10、各校要认真落实教委规划的中心幼儿园的工作。11、按时上交各种统计表。12、积极参加市县教委组织的各项活动。（四）职教工作（15分）（1）职业学校部分：完成教委下达的招生任务。新生年级学生巩固率达到90%。毕业生持双证率和就业率达95%以上。毕业班升学率达90%以上。电子、服装、计算机等骨干专业实训率达95%以上。完成各类指令性培训。技能赛和风采赛获奖。立项争资有成效。体艺卫安全工作管理到位。不折不扣完成各级及职教科交办任务。说明：职教中心考评得分以职教科考评为准。（2）各中学：各校初中毕业生升入职教中心的学生不低于县教委下达各校的基本任务。完不成基本任务的学校一票否决。各校初高中毕业生不升学的部分，按照教委职教科的要求组织参加职业技能培训，确保培训后90%以上的学生就业。各校主动联系职教中心到校搞好职业教育招生宣传和培训工作，每校至少2次以上。各校积极主动完成教委及其职教科交办的各项任务。（五）信息技术与装备工作（15分）1、学校有校级领导分管，成立有教育信息技术与装备工作领导小组和教研组，有明确的责任分工。2、开齐信息技术课程，充分动用远程教育资源，石柱教育城域网资源库资源为学科教学服务，提高教育教学质量，开展教育技术与研究，积极参与各级各类活动，探究资源应用互动模式。3、“班班通”、“数字图书馆”、“电子阅览室”的建设达到我县“数字校园”建设规划目标要求。有学校网站，并运行管理良好，建有自己的“校园网”，学校教育教学管理基本实现数字化。4、按规定标准有足够的功能用房（理、化、生、自然科学、音、体、美、卫、劳、科技、团队、电教、计算机、远教、多功能教室及保管室等），室内设施完善，布置合理。5、按要求配齐专兼职电教、远教、教师及管理工作人员，远教资源任课教师参与度、利用率达90%以上。6、实验、电教、远教设备器材得以充分运用，开箱入柜上架，保管良好，定期保养，按时维护，簿记表册齐全、记录详细。（六）工会工作（10分）1、工会基础建设达到“十有”标准2、民主管理主要工作3、教工素质提高活动4、工会财务工作5完成交办任务及其他工作6、工会特色工作（七）人事工作（5分）1、 班子建设。主要领导具有开拓进取精神，对学校现状定位准确，发展目标明确，采取措施正确。班子协调、决策民主，校务公开，校委会和教代会充分发挥作用。校长每年有一至二次工作述职，向全体教职工介绍自己的工作情况。2、教师教育。师德师风良好，结合时代特点，对教职工开展各种形式的师德教育。各种类别的教师教育工作常抓不懈。完成教委和县继续教育中心下达的各类培训任务。继续教育工作考评达85分以上。（八）教学研究工作（15分）1、领导重视教育教研：教研工作纳入学校工作计划、总结；有教科室或教研组专项工作计划、总结；班子成员深入课堂及教研组活动有要求并落到实处；积极参加市、县组织的教科研活动，教科研工作纳入学校奖惩制度并兑现。2、积极开展常规教研：学科教研组有计划、总结；常规教研活动落到实处，形式多样、内容具体，记录规范，严格考勤（有村校的中心校和完小，要定期组织其村完小教师开展教研活动和业务学习）。3、扎实推进教学改革：校长重视“新课改”工作，班子成员认识到位，学科教师课改意识强，课堂教学（结构、方式及效果）有明显变化，积极开展有利于学生全面发展的课外活动。4、认真实施课题研究：学校每学期至少有1次全员性的教育理论学习引领活动；围绕“扬长教育”、“课本教研”、“五个校园建设”、“留守儿童教育”等开展课题研究活动。5、建立健康教育机制：各中小学校要高度重视心理健康教育及其研究工作。校长重视，有领导分管，有工作方案，建立心理咨询（或心语）室，配备相应的专（兼）职辅导员，有针对性的开展师生心理健康教育（辅导、咨询）及其研究活动。6、奖惩：学校在教育科研、“新课改”方面取得显著成绩者加分（获市级以上表彰、或正规教育报刊发表等）成果；不按规定完成工作任务的扣分。（九）体卫艺工作（15分）1、按“课程计划”和市教委规定开启，上好体育、音乐、美术、健康课，做到教学有大纲，教材，有计划。每生每期有四次以上测试成绩记载，做到“教学七认真”。2、保证学生每天在校体育锻炼一个小时。每天做好眼保操、早操（住校生）每天坚持“大课间活动”，每周两次课外文体活动，利用课外活动开展学生体质健康标准测试工作，让每个学生掌握“二项体育技能”“一项艺术特长”。3、配备专职体、音、美教师，条件不具备的学校，可按“相对集中排课方法”，将以上三门课集中到少数教师头上，废除“搭搭课”，反对“一人多头课”排课方法。4、按国家学校体育卫生条件试行基本标准、中小学体育器材配备目录、九年义务教育全日制中小学音乐、美术教学器材配备目录配备器材，每年有改善办学条件的起色。5、按要求参加县、市级体育运动会和艺术展演活动，积极开展校内体、艺训练竞赛活动，为高一级学校培养体艺人才。6、参加市、县举办的体艺教研及培训活动。每年开展校、乡镇教研活动两次以上。7、高中学校按要求军训，并提高军训质量，其余学校开展国防教育。8、取缔以赢利为目的的承包食堂，办服务性质的学生学。把好饮食卫生“五道关”（采购关、储藏关、清洁关、烹饪关、整理关），杜绝卫生安全事故发生。做好环境卫生、个人卫生，间周进行室内空间消毒。做到预防传染病的“四早”（早报告、早隔离、早治疗），确保学生健康成长。9、规范“学生饮用奶”管理程序。严格“营养午餐经费”发放办法。10、落实“健康校园”所规划的有关工作，创建体艺教育特色学校。（十）留守儿童工作（15分）考评分由留守儿童办公室对全县中小学的考评结果计入。（十一）计财审计工作（10分）1、规范项目管理，小学五千元以上、中学1万元以上的维修和基建项目必须按程序报县教委批准。2、财务制度建立建全，收支清楚，符合财经要求，真正实现收费“三无”要求，（无白条、无自立收费标准、无搭车收费）。3、落实减免学生的杂费、书本费以及贫困学生补助生活政策。4、校产管理有序，有专人管理，职责明确。5、购物制度健全，有校产及购物登记册，台账清楚。6、完成学校建设规划，教学区、运动区、生活区布局合理。7、校舍、场地，无安全隐患。（十二）安全监督工作（10分）1、领导管理：组织领导，队伍建设，队伍培训。2、制度建设：安全规章制度、应急制度、应急预案。3、安全教育：教务计划、课时安排、教材教案、心理辅导、实战演练。4、安全宣传：安全校园文化宣传，师生评价宣传，教育成效宣传。5、安全检查：校园治安防控系统，安全管理人员履职情况，消防通道，消防设施，疾病防治，安全活动。6、校内安全：校车校内交通，隐患排查整改。7、校外安全：治安、交通、卫生。（十三）办公室工作（10分）1、电话畅通：校长、办公室主任手机保持24小时畅通。上班期间，学校办公室电话保持畅通。2、交办任务：按时按质按量完成上报材料等交办任务。3、会议出席：严格按教委会议通知要求参会。4、教育宣传：加大教育宣传力度，树石柱教育良好形象。5、值班护校：严格执行值班制度，保证师生生命财产安全。6、领导出差：严格执行领导出差请假制度。7、信访稳定：加强教师思想政治工作，加大教育民生工作宣传力度，办人民满意教育。8、精神文明：以创文明县城为契机，加强学校精神文明工作。（十四）政风行风建设（10分）1、落实党风廉政责任制，廉洁自律，严格执行六个“不许”以及严禁机关事业单位工作人员借机敛财的规定。2、教育收费规范。按要求进行收费公示，严格执行收费标准，无乱收费行为。3、办学行为规范。无乱招生、乱办班、乱补课、乱订资料；无体罚、变相体罚学生和打骂学生家长等不良行为。4、按时按规定如数落实救济款物和专项资金，被挪用的不得分。5、工程建设项目和大宗物品采购严格执行招投标、议标或者邀标规定。三、考评时限：每年春季学期、秋季学期。四、考评方式：各科室要将自评与他评、平时考评与年终集中考评相结合，坚持公平、公正，方式灵活多样，方法从简尚实，考评实施细则和评分标准由各相关科室拟定并组织实施。五、考评设奖：中学组：一等奖一个、二等奖二个、三等奖三个中心小学组：一等奖二个、二等奖四个、三等奖六个完小组:一等奖二个、二等奖四个、三等奖六个六、考评说明：教学质量栏目的得分，依据教委教育教学质量考评方案结果计分。教委相关科室在每年十二月十五日前完成对各所有中小学考核工作，并将自己所管工作的考核结果交到教育科汇总，然后上报教委主任办公会审定。示范幼儿园等学校根据考评结果可以评优秀奖。各科室的考评细则以及评分标准，由各科室印发各中学、中心校、完小。学校内发生重大安全责任事故，违反计划生育政策，考试作弊事件，教师体罚学生后果严重等对教育造成恶劣影响的，未完成职教招生任务的学校，实行“一票否决”，并按有关规定严肃处理。各中心校可根据此文件为依据，在放寒假以前将完小考评结果上报教育科。学校工作综合考评方案是在征求各科室和部分学校意见以后，经主任办公会认真讨论，在2011年学校工作综合考评内容的基础之上进行修改补充的，但仍然会有不妥之处，请各校在实践中不断反馈意见，以便来年修改完善。13