一年级下册美术教案-第5课 美丽的盘子｜苏少版 (4)

课 题第5课 美丽的盘子年 级一年级学习领域造型 表现课 时第一课时教学目标知识与技能： 1、欣赏各种盘子，了解有关盘子的历史文化、种类、形状及制作材料； 2、感受盘子用纹样装饰的艺术美，并能自己动手制作盘子并装饰。过程与方法： 联系实际生活，通过图片、实物了解盘子的文化，拓展学生思维并自己动手创作。 情感态度与价值观： 培养学生的观察能力、表现能力和想象能力，激发学生的创作欲望和热爱生活的美好情感。教学重点了解盘子的文化，激发学生的制作欲望和对美的追求欲望。教学难点能制作各种盘子，并用适合的纹样去装饰盘子。导学过程师生活动教师活动学生活动导学你需要水果、PPT、彩纸、剪刀、固体胶 彩色卡纸、白纸若干、剪刀、粘胶、彩笔、选带（树叶、橡皮泥）跟我学一、 生活引入师：今天老师带来一些水果想分给大家吃，可是没有东西装，谁能帮老师想个办法。（指名学生答，并询问是否能帮老师制作一个盘子）请学生上台展示并制作盘子。（做得好得） 师：做得很好，但是外形不够炫酷，下面老师给大家展示其他外形盘子的制作方法。总 结1、 直线边：折内圈，相交处，剪一刀，粘起来。2、 外弧形：依外形，画内圈，剪开口，粘起来。3、 心形：向中心剪一刀，交错粘。导学活动（一）【任务】 想一想、动动手。【流程】1、想一想：帮帮老师想个办法。2、动动手：尝试制作盘子并展示。【评价】 做得又快又好者得 跟着老师朗读三类盘子制作的口诀，并自己动手制作。挑选制作好的同学上台展示自己的盘子。导学自主学二、以美增趣师：我们都是用彩色的卡纸制作，颜色非常单一，不够漂亮，下面老师给大家出示一些漂亮的盘子的图片。 （1） （2） （3） （4）（1） 古代盘子图片。（2） 现代盘子图片。（3） 不同外形盘子图片。（4） 不同功能盘子图片。师边展示边讲解盘子的历史文化。师讲解盘子的其他用途。导学活动（二）【任务】1、 欣赏各种盘子，感受盘子的美。2、 了解盘子的文化、材质、形状及功能。【流程】1、欣赏图片。 2、分组讨论：图中盘子用什么材料制作做而成的（指名回答）。 3、小组汇报。【评价】积极表达回答正确者，小组纪律最佳组得 学生讨论后猜一猜图片中的盘子师用什么材质做成的。学生齐答盘子的形状。合作学三、探究激趣师：就连我们的艺术大师毕加索也不放过盘子，在盘子内画起画来。大家也来尝试一下吧！但是在绘画时我们要注意构图。 导学活动（三）【任务】 探究盘子造型美。【流程】 1、欣赏图片，了解对称式、均衡式构图。2、浅解同图异构【评价】积极讨论、汇报完整的组得 导练露一手四、学练成趣师展示几个老师自己绘画的盘子，请同学分析他们采用了什么构图形式。 对称式 均衡式 均衡式帮一把 有一个粘贴卡纸摆出造型的盘子未完成，谁能帮老师把他补充完整？ 练一下导学活动（四）【任务】为自己设计一个美丽的盘子吧！【流程】 1、想一想，你打算设计什么样的图式，用笔简单画出设计稿，然后在小组内和同学交流。、 自主创作，充分发挥自己的想象力，表现出自己的情趣性、自主性和自由性。3、 作品展示【评价】 1、作品完成效果好、创意新的组得 2、练习过程合作好、展评优的组得 导评晒作品述感受把完整性强的作品贴在黑板上，小组讨论选出最受欢迎的两幅作品投票，看哪幅作品的得票数最高，并说说为什么最喜欢它们。教学小结五、拓展延趣拓展与延伸：除了我们用的彩笔、树叶、橡皮泥外还可以用蔬菜、水果等物品来装饰，没有做不到只有想不到，所以我们要善于发现生活中的美，热爱我们美好的生活。