经典班会让行为文明爱护公物

让行为文明 爱护公物一、何谓一、何谓“公物公物”?公物，即公共物品，公物，即公共物品，包括包括公公众众的物件、的物件、设设 施或施或场场地地等。等。举举 例例 物件：物件：桌椅、书柜、门窗、墙壁等；设施：设施：多媒体设备、体育设备、实验室设备、消防设备等；场所：场所：教室、实验室、操场、草地等。二、为什么要二、为什么要爱护公物？爱护公物？你喜你喜欢这样欢这样的的环环境境吗吗？1.1.如果我如果我们们不不爱爱惜公物，我惜公物，我们们的生活的生活环环境境质量质量就就会会越越来来越越差差。2.2.如果如果我们我们擅自破擅自破坏坏公公众设众设施，施，当我们当我们需要需要时时，就不能，就不能使用了使用了。为什么要爱护公物？校园里的一切设施，都是为全体学生服务的公共设施。试想一个同学不爱护公物，一百个同学不爱护公物，那我们的校园将不成其校园，也必将对每个同学的生活和学习带来许多不便和负面影响。爱护公物是培养学生良好习惯的需要，学生阶段是学习知识，更是学会做人的黄金时期，这一时期良好习惯的形成，对今后步入社会，成家立业，立于社会都不无裨益的。在学校，践踏草皮，拳打脚踢，不用钥匙开门，把门损坏，开水龙头、电灯人走后不关的现象，用小刀随便刻画的也有。虽然这些现象只是少数人所为，但却是令人深恶痛绝的行为。我校破坏公物现象我校破坏公物现象面面观面面观扭曲的“面孔”受伤的“心”被撕裂的被撕裂的躯干躯干”保护你，伤害我！保护你，伤害我！你你认为他爱护公物吗认为他爱护公物吗？我我们们要要爱惜图书爱惜图书馆的书籍馆的书籍，不能，不能撕撕毁毁。在校园内，不能随在校园内，不能随手扔垃圾手扔垃圾你你认为他爱护公物吗认为他爱护公物吗？社會篇社會篇你认为他爱护你认为他爱护公物吗？公物吗？我们不应任意触我们不应任意触摸展览馆內的展摸展览馆內的展品。品。社会篇社会篇你认为他爱护公物吗？你认为他爱护公物吗？我们要爱护公共我们要爱护公共的花草树木，不的花草树木，不能擅自采摘。能擅自采摘。社会篇社会篇你认为他爱护你认为他爱护公物吗？公物吗？我们不可涂污我们不可涂污公共地方。公共地方。破坏公物的原因破坏公物的原因 蓄意发泄滋事。这些学生往往素蓄意发泄滋事。这些学生往往素质低下，且有一定的逆反心理；质低下，且有一定的逆反心理；缺乏保护意识而无意损坏，如关缺乏保护意识而无意损坏，如关门窗时过度用力等。门窗时过度用力等。同学们，你们知道一些爱护学校公物标语吗？1.关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。2.学校是学习之所，文明是成功之本。3.让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境！4.让我们告别不文明的行为。5.文明是彼此沟通的桥梁。6.手边留情花似锦，脚下留情草如茵！7.天空是温暖的摇篮，不要再向天空吐烟，让地球心酸；草地是美丽的地毯，不要再乱扔杂物，让地球难堪！8.爱护公物是一个人高尚道德之所在，爱护公物是一个人崇高品质的体现，爱护公物更 是一个人美好心灵的写照。9.爱护公物能显示一个社会的风尚，体现一个民族的素质，反映一个国家的精神。10.爱护公物，从身边做起，从小事做起，从我做起。11.要像爱护自己的眼睛一样，爱护公物；要像珍惜自己的眼睛一样，珍惜公物。12.讲究社会公德，爱护公共环境。13.13.以爱护公物为荣，以损坏公物为耻 14养成爱护公物的好习惯，用心去爱护所有的公物。三、怎样去爱护公物？三、怎样去爱护公物？爱护公物，从我做起，挪动桌椅，小心翼翼；爱护公物，从我做起，开门开窗，轻手轻脚；爱护公物，从我做起，花草树木，切勿攀折；爱护公物，从小事做起，不要在雪白的墙壁上蹬踏留痕；爱护公物，从小事做起，不要让扶手护栏身首异处；爱护公物，从身边做起，随手关灯，节约每一度电；爱护公物，从身边做起，拧紧水龙头，节约每一滴水；爱护公物，从身边做起，捡起地上的纸屑，保持环境卫生。1、遵守社会公德、爱护公物和公共设施，不得损、遵守社会公德、爱护公物和公共设施，不得损坏公共场所任何设施；坏公共场所任何设施；2、爱惜花草树木，不得攀折树木、花草；、爱惜花草树木，不得攀折树木、花草；3、爱护教室的课桌凳、门窗、多媒体等设备，、爱护教室的课桌凳、门窗、多媒体等设备，爱护寝室内的一切设施设备；爱护寝室内的一切设施设备；4、注意节约，及时关灯、关水、关窗、锁门，、注意节约，及时关灯、关水、关窗、锁门，杜绝浪费，保护财产安全；杜绝浪费，保护财产安全；5、自觉制止破坏公物行为，勇于检举破坏公物、自觉制止破坏公物行为，勇于检举破坏公物的行为，向一切破坏公物行为作斗争的行为，向一切破坏公物行为作斗争