《汉语基础》复习答案

汉语基础%1.举例解释下列名词定位语索:同别的的语素组合时位迓固定的语素是定位语素。如“非“阿二“可”总是位于前面。古语词：是产生、通行于古代而只在现代汉语书面语中使用的词语，现代口语中很少使用.如“之S“亦罠“矣、“乎”尊等。谚语：谚语又叫俗语.俗话，是总结某种经验知识而创造出來的.流传于堆众口语中的固定语句。附加式合成词：附加式合成词，是由一个非定位语索加定位语素构成的词六书:六书是传统的汉字结构理论，分别指象形.象爭、象总.象声、转注.假借六种造字之木。语素:是赧小的说音语义结合体，是城小的有总义的语言单位。不能充当适句材料，不能单独使用。方言词:是从方言语汇中吸收到普通话语汇中的词。词义：词义是-?个词所代表的总义。任何一?个词，作为语言符号系统的一个单位，都是语音和语义的结合体.即既有一?定的语音形式，又有一定的语义內容?熟语:熟语由词或语索构成的现成用语，它是语言中因长期习用而形成的固定短语，是语汇中比较特殊的成员词:由语索按一定方式构成的，具有固定的语音形式、明确的总义内容.独立的造句功能。记号偏旁：记号偏旁是汉字发展演变过程中改适原來的农音偏旁和农总偏旁而形成的，这些偏旁笔画结构叱原來的偏旁耍简单的名，与字音字系。总译:总译是指在透彻理解原文内容的基础上，为体现原作神韵风貌而进行整休翻译的今译方法。这种方法多用來翻泽诗歌。会总字:会总字足用两个以上的文字构成的，把两个文字的形义合在一起就造出一个新字，两个文字的总义的总义连缀起来就是这个新字的总语法:语法是语言中客观存在的语言单位与语言单位组合的规律。附加式合成词：由一个非定位语素与一个定位语索构成的合成词就叫做附加式合成词。词类活用：在古汉语中，某些词在特定的语言环境中又可以灵活运用?临时改变它的基本功能，在句中充当其它类词。词的这种临时的爽类活用。连动句：连动句是用连动短语充当谓语的句子，或者是由连动短语宜接构成的句子。层次分析法八在分析一个句子或句法结构时，将句法构造的层次性考虑进來，并按其构造层次逐层进行分析种分析就叫层次分析。隶书：山小篆演变而来的?种字体。部首检字法A部杵检字法是照汉字的偏旁部杵检字的方法。%1.义。义亳无联活运用.就叫做词.在分析时，指出每-层而的宜接组成成分，这1.咅素很据特点可以分为和_两大类。元音辅咅2.W方曰音素是_的说小单位。语音3.普通话的语音系统主要由_x_s_组成。声母韵母声调4.普通话的声调可以分为四类，即_、o阴平阳平上声去声5.普通话以_为标准音.以_为基础方言，以典型的_着作为语法规范。北京语音北方话现代白话文6?我国是在_年公布了汉语拼音方案九用来记录普通话语音。19587?语音的垠小单位是_。咅素_。咅素8?语言的建筑材料是_，并且由_、_三大部分构成。语汇语素词熟语9.一般词包扌舌_、_、_四种类型。新词、古语词、方言词.外来词10.词语从语咅角度可以分为_两类4咅节词双咅节词填空题11?根据词的内部结构成分的不同，词可分为?两类总纯词合成词根据能不能充当句子成分，词酋先可以分为.两大类。实词虚词12. 词义具有、模糊性三个特点。客观性概梏性M.从句子结构分.句子可以分为和。单句复句15. 汉字的结构单位可分为、胸种。笔画偏旁从语气角度看，句子可以分为、四种。陈述疑问祈使感叹17?语法是语言中客观存在的和的规律。语言单位语言单位组合汉字字体大致可以分为、草书、榊书四种。篆书隶书汉字的结构方式，传统上有“六书”之说六书”即、s会意.形声.转注.假借。象形抬爭古汉语中.区分会总字和形声字的根本方式是分析字的在字中的关系。构件。信达雅对初学者來说，古文今译应该分胸步进行。第-?是?第二是古代汉语以词为主，现代汉语以词为主。单纯合成古文标点中常见的错误类型主要有胸种：一是?二是标点符号使用不当。断句错误语咅是语言的物质外壳.语音具冇物理性质、生理性质、社会性质三种属性：普通话的语音系统主要由声母、鯛母、声调组成。18.19.20.21?古文今译的要求是22.23.24.对译调整25.26?分析句子，我们常常使用成分分析法利层次分析法这胸种方法。27.汉字是记录汉语的书写系统符号，并大致可以分为象形.指事.会意.形声I川种类型。2&基木词具有、.三个特点。普遍性.稳固性.能产性29?很据合成词的语索的待点.般把合成词的构造方式分为和两类。组合式.附加式30?根据构词语素之间的语法关系，组合式合成词又分为、.种。并列式.限定式.补充式.支配式.陈述式现代汉语词中，冇些词弗冇两类词的功能特点.这样的词被称之为词的兼类。由述语和宾语构成的短语叫_述宾_短语。在主谓句中根据谓语的特点，般把句子分为名词性谓语句动词性谓语句形容词性谓语句三类记录语言的符号是文字。?陈述式五1.篆书分为甲骨文.金文、大篆.小篆四个阶段目前我国各类字词典通行的检字法主要有笔顾、部酋.四角号码.音序和类别四种。世界上的所冇文字，根据记录语言的方式不同.可以分为拼音文字和非拼音文字。而汉字则是非拼音文字。%1.简答题简述词义和概念的区别。第一.词义比概念包扌舌的内容要广得多。词义的内容可分为理性总义和附加总义两部分，而概念只有理性总义.没有附加总义第二.诃义具有文化色彩。第三，词义和概念不相对应。两者之间没有对虑关系.不是-?个词的总义对应一个概念。一个概念可以用-?个词农达.也可以用几个词的总义联系起来表达。2.简述语素同词的联系语素足掖小的语音语义结合体?语言的试小单位，词是城小的能独立运用的垠小单位，两者都是报小的语言单位.但却有本质的不同。语索和词的区别主耍在于功能方面：语索的主要功能是构词.做构词的材料：词的主要功能是造句.充当各种句法成分。能否能独立川做造句材料，这是词和语素垠根本的功能。3?简述单音节词利多音节词在语句中的特点在使用上.单音节词往往耍受到限制，不如多音节词自由。如农示姓名.地名.数目的词，单音节的-?般要扩展为双音节形式才便于运用。例如回答“姓什么”.单音节的姓氏一定要加上“姓”.如“姓赵I双音节的可以不加,宜接用姓氏回答。如“欧阳”司马”。如地方?单音节的后面一?定要交上类名，如“法国X“美国”，而双音节则不必加类命，如“巴西”、“波兰”。有些双音节词.在使用上有-?定要求，只与双音节词配合运用，不能与单音节词搭配。如“讨论问题”、“大力支持”等等。因此，运用词语组织句子？要充分注懣词的语音上的待点，尤其是整句形式的句子，如对酸旬?排I;匕句尊，前后句之间的音节应均匀致互相呼应。4. 把字句的构成待点是什么？有下列一?些待点：第一，把字句强诡对动作行为涉及对彖的处辻结果.1*1此能构成把字句的动词一般必须是动作性较强的及物动词。第二.把字句中的动词不能是光杆动词,动词前后必须有别的成分,或带状语,或重叠.或帯补语，或带上时态助词?总之不能使孤零零的动词。第三.把的后置成分所代茨的車物，必须足有定的車物，是特定的，具体的，是说话人和听话人都知道的車物。5. 如何辨析同义词之问的差别。第一?概念总义的差别：包括范囤大小不同，词义轻巫不同，词义着里点不同，适用对彖不同。第二，附加总义的差别：包括感情色彩不同.语体色彩不同.形象色彩不同。第三?用法上的差异：包捕词性和句法功能不同，搭配功能不同。6. 简述在学习古代汉语的过程中，分析字形辨析字义的作用有哪些？一、透彻的理解词义，不仅知其然，而且知其所以然。二、有助于辨析.选抒词在句子中的总义。三、有助于学握字的本义。卩叭有助于正确理解文字之间的形义关系，更沽楚地了解汉字形义演变的规律。7. 简述在古汉语中，分析词性的方法有哪些？酋先耍抓住各类词的主耍特点。例如：看它能否与介词.副词給合，就可以判断足名词还是形容词或动词。其次从词的语法功能上不能判断词性.就耍结合词在上下文中的总义进行分析。8?在古代汉语中.如何辨析翻译词类活用?辨析翻译词类活用主耍从语法特点和懣义两个方面咏可以分三步走。第一，对应原文写出各词现代汉语的总义。第二?从语法特点上考察，看词、句子成分的组合关系。第三?从懣义上考蔡。比如使动用法和总动用法在结构形式上-?致，内此只能从总义上考蔡9?举例说明，古文今译常见的错谋有哪几种？%1.因不了解字词在句中的总思而造成谋译。二，因不了解语法修辞适成的误译。三，因不了解占代生活与典型制度而误译10. iff言单位的相互组合.需耍遵守哪些规律？一，符合语法关系。注意词的语法功能，弄隋楚哪吃词和哪些词能搭配，哪些不能搭配。%1.符合班理逻辑。在懣义上有关联.符合词语所代表的现实现彖之间的实际关系，也就是词的组合在词义上要有现实的根据。三，符合语言习惯。可能不符合语法，但全社会的人都这样川，这样说.已经约定俗成，就只能承认这种说法的合理性，不能用语法规则來分析，是一种特例.这种特例扩展了一个词的组合范囤。11. 选择复句常用的关联词有哪些？有两种情况一种是任选？常用关联词有“或”、“或者S“或是：“或者或者”、“是还是”。一种是任选.常用关联词有“不是就是S“与其不如“与其宁可“宁可也不”。12. 针对不同的语境.农达内容和听话对象，如何正确地运用句式？一、注总句子的长短。从句子成分的多少看.句子可分为长句和短句，并且各自有#自的农达作用。长句修辞效果严密细致.多用于政论文.科技论著和文艺作品的写景抒情。短句修辞效果简洁粘炼，明快活泼.零用于日常交谈.演讲.广播稿.杂文中。二、注慰句子语序的变化。语序一般不能改变.但在一定语境中?报据农达的特殊需耍，也町以改变这种谨序，形成一种待殊的句子。根据句子成分的位辻情况，可把句子分为常序句和变序句两种。三、注总句子的结构形式。运用句子时候.使丿IJ各种各样的句式。为了交际农达需耍?比如为了抒淸.议论、写景S需要细陈文字?需要增強语句的气势，増强语句的感染力，我们就要连续使川某种句式。冇时为了避免语句讹调，又需要使用不同结构的句式。这样影种句于组合在一起，前后句子结构整齐-?致的.就是整句.前后句子结构不-?致的.就是散句。胸种句式各有作用。四、注总句子的语气和口气。使用句子要有一定的语气，也要有一定的口气，因为你用句子陈述内容，总要讲个人的主观感受.思想情感放入句子中.使句子带上一?定的色彩.如如肖定.否定.强调、委婉等等。13. 简述惯用语的特点。-X形式简洁。二、用法灵活。三、结构简明。四、义务讽喻14. 运用句子时，应该注总哪些问题?才能使句子之间连贯而且农义周密？1. 注总句子的长短。第二、注总句子语序的变化。第三.注总句子的结构形式。第四、注总句子的语气和口气。15. 简述兼语句的基本特点兼语句有下列一?些待点：第一?在结构上兼谨句前后连川的儿个冬此表示的动作行为，不是同一个对象发出来的，級情况下是全句主语发出动词1的动作，动词1的动作.动词1的宾语发出动词2的动作。第二,兼语前面的动词具有越位要求的特点，即动词1不但要带上宾语，要有支配对象.而且对它支配的对象怎么样还有进一步的要求。第三.通常能够构成兼语句的动词主耍冇三种，第一类足含有描示.命令总义的动词。第二类时农示感谢、赞许.责怪类总义的动词。第三类是表示存在、不存在的动词。16. 简述汉字的主要特点第一.在语音上代表音节.一个汉字基本上就足一个音节：第二?汉字在-?以上代农语素，绝大部分汉字都农示语素，具有独立的读音和总义，有少部分汉字没有总义.必须儿个汉字利起來农示总义“这些主要都联绵字，如匍萄、枇杷。第三，从内部结构看，汉字具有理据性.包含着丰富的汉民族文化信息，大部分汉字的结构成分与字音.字义有联系。通过汉字内部结构.我们找至可以窥见古代的风俗、社会发展、认识水平等。17. 相对于象形、会慰.扌H事，形声造字法有什么优点？象形.会总.抬事造字法创适汉字都是从外界車物耿材，着眼于语义.与语音脱节，并且都受到“形“的局限，而形声字不仅宜接农示语音.同时兼顾语义。18、举例说明形声字中.声旁和形旁的搭配方式有哪些？左形右声，如抗.纸：左声右形.如功.领：上形下声，如霜、花:上声下?形.如烈、忘：内形外声.如闻、闷：内声外形.如圆.阁。19、简述擀书和行书的区别和联系。擀书是可以作为书写的榊模，至今都足汉字通用的标准字体?广泛应用于各种场合。行书的产生稍后于楷书，是介于酉叔和桥书两种字体的种字体。擀书笔画工整，但又不便写快，草书写起來快速但不易认读。而行书同时兼有擀书利草书两种字体的优点：近似于桥书不彖楷书那种拘谨.书写较为灵活流畅：近似于草体又不彖草体那样任总挥洒.比较容易辨认。四、综合分析题1. 说明下列句中的黑体字的词类活用现彖，并描出其总。1）老廿老.以及人之老：幼吾幼.以及人之幼。（齐恒晋文之40）（1）名词作动词，总思是“樽敬”、“疼爱”2）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。（邹忌讽齐王纳谏）（2）动词的使动用法，“使寡人闻化（3）使上官大夫短屈原于顷骐王。（史记?屈贾列传）（3）形容词作动词.懣思足说坏话”。4）项王虽術天下而臣诸侯。（韩信拜将）（4）名词的使动用法，总思是“使诸侯成为臣子”5）孟尝君客我。（冯谡客孟尝君（5）名词的总动用法，总思是“孟尝君把我当作宾客对待”。2. 说明下列有下划线的词在句中的词性.词义。（1）兵刃既接，弃屮曳兵而走，或百步而后止.遮五十步而后止。&寡人之于国也）第一句“或”是肖定性无定代词，描“冇的人”?做主语。（2）杀臣.宋甚能守.乃可攻也。（公输3）笫二句性是否定性无定代词，指“没有谁S做主语。（3）晋侯，秦伯囤郑.以甚无礼于晋.且贰于楚也。（烛Z武退秦师）第三句“其”是代词.？：！？“郑做分句主语。（4）是吾剑之陌从坠。（吕氏春秋?察今）第四句佈”指“坠落的地方”，做状语。（5）妾之类我点，畏我也。（邹忌讽齐王纳谏）第五句“者”指“妾认为我漂亮的原l*T，做主语。3?指出句中的前近宾语，并说明是属于哪种情况下的前迓。1）吾乃与而君言，汝何为者也？（毛遂自荐）（1）焕问代词宾语前迟，“何作动词“为”的宾语.总思是“干什么”。（2）我无尔诈，尔无我虞。（左传?宣公十五年（2）否定句中代词宾语前世，“尔”我”作动词“诈”、“虞”的前逍宾语。（3）岂不谷是为？先君之好是继。（左传?僖公十年）（3）“是”复描的前宜宾语“不谷”是个名词，而“先君之好”是个備正结构的词组。（4）姜氏何厌之有！（左传?隐公元年）（4）“之”复指前置宾语“何厌”。5）保民而王.臭之能御也。（齐恒晋文之車加5）“之”放于助动词“能前。否定句中代词宾语前进。4?分析下列复句的类型。1）现代社会新技术.新产品越來越多，因此每个人都必须不斷地学习新知识。第句的关联词是“因此3为1*1果复句。2）如果明天要下雨，那么运动会就延期举行。第二句的关联词是“如果。那么。”?为条件复句。（3）宁可站着生.也不跪着死。第三句的关联词是“宁可。也。”，为选择复句。4）今年北方都异常的热.更何况这是南方呢。第四句的关联词是“更”?为递进复句。（5）只要肯付出，就一定会有收获。第五句的关联词是“只要。就。为“条件复句”。6）哪怕你刀砍火烧，也动摇不了我的总志。“哪怕也”，为让步复句。7）我一边大声地歌唱，一边欢快地舞蹈。“一?边。一边。”为并列复句8）战士们一来到村子里.就帮助老乡干活。“一就”为连贯复句（9）小王不仅能唱歌.而且还会跳辦。“不仅而且为递进复句虽然已经是探秋了，但是天气依然很热。“虽然。“但是。”为转折复句我们必须学习好外语主谓状中述宾述补天安门广场非常宽阔。主谓偏正偏正（4）照片放大了一点。主谓述补述补7. 修改下列折句。1）那-张张亲切的笑容?我至今难以忘怀。把笑容改为笑脸2）小林妹妹结婚的时候，她的伴娘叫小梁。缺少谓语，“时候”后面加上“找了个伴娘”，然后把“她的伴娘”改成“名字”。（3）我决心做好一个合格的人民教师工作。将“做好工作”和“做合格的教师套在一起了。4）我们一定要恋不动摇地広定改革开放的大方向。动宾搭配不当，可将坚定方向改为坚持方向或坚定立场。（5）我国石油的生产现在已经能館自给自足了。主谓搭配不当可改为”我国生产的石油”（6）从广大观众这些热淸洋溢的來信中，使我受到了极大的鼓舞。结构成分不完整，缺主语.可去掉“从”中”或去掉“使（7）经过专家们对比研尤和试用.致肯定了这种先进的汉字输入方法。缺主语，改为“专家们经过对比和试用。”（8）这吃年來，她多次深入基层演出?而且从不演唱那些庸俗的节忖。动宾搭配不当，改为从不表演那些庸俗的节目9）观众们用拿丙热烈回报她。语序不当，改为观众用热烈的学声回报她10）他办事十分武断，深得群众拥护。搭配不当，他办車卜分果断11）贩毒分子已落入我人民警蔡设下的陷阱。搭配不当陷阱改为法网12）他扬言耍继续为我国的教自車业做出贡献。搭配不当，扬言改为发誓13）歌颂光明，诽谤陽暗。诽谤改为鞭挞8. 指出句中的名词状语，并说明在句中的总义。（1）少时，一狼之妪迳去?其一犬坐于前。（蒲松龄狼加犬:像犬那样坐着.名词做状语农示行为的状态2）孟尝君予车五十乘?西游于梁。（冯谡客孟尝君）西：向西表趙向是方位名词做状语.（3）良庖岁更刀，割也：族庖月更刀.折也。（庖丁解牛D岁：每年月：每月时间名词做状语（4）兵挫地削.亡其六郡.身客死于秦。（史记?屈原列传）客:像客一样对待?农示行为的身份或对宾确的态度.5）卒址见相如.礼毕而归之。（史记?蔺廉颇相如列传）廷:在朝廷上，农示行为的处所9. 说明下列句中主语.宾语的省咯现象。1）一鼓作气，再而衰，三而竭。（左传?庄公十年）“再三”前省略了谓语动词”鼓”全句的解释为:第一次击鼓振作士气,第二次击鼓1士气已经衰落,第三次击鼓士气便泄尽了.2）左右以君贱之也，食以草具。（冯i爱客孟尝君防“食后省賂了宾语“之”全句的解释：手下的人以为孟尝君看不起冯谡.拿粗劣的食物给（他）。（3）魅人为之.昊人及之。奔，优而从之。（左传?定公四年）奔”前省路了主语“楚人，“食”前松賂了主语紀昊人”。全句解释：楚军做好饭，吴军追上了楚军。（楚军）逃奔，（吴军）吃完饭继续追击楚军。（4）公使阳处父追之，及渚河，则在舟中矣。（左传?偽公三十二年）“则”前省略了主语。全句解释：甘直公派阳处父追赶他们，追赶到黄河岸边，（他们）已经在船上了。（5）iff京.使居之，谓之京城大叔。（郑伯克段于邸）W前省略了主语倭氏：使”前省晚了主语郑伯S“使”后省略了兼语“段”“谓”前省昭了主语“人们”。（姜氏）请求京这个地方，（郑伯让共叔段居住在京.（人们）把他叫做京城大叔