安全玩滑滑梯

我会玩滑梯我会玩滑梯 一、设计意图 二、幼儿分析 三、活动目标 四、活动准备 五、活动方法 六、活动过程 七、活动评价设计意图设计意图 滑梯是每个幼儿在日常生活中常见的事物也是给幼儿带来快乐的玩具之一，但是由于许多幼儿自我保护意识不强导致意外伤害事件时常发生。针对这一问题，我选择本次活动主题，既可以结合幼儿实际生活进行教育又可以加强幼儿自我保护能力，正如新纲要中所指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”幼儿分析 教师不仅要对教材有所分析，更要对幼儿的实际情况有清晰明了的把握，这样才可以做到因材施教，有的放矢。接下来我对幼儿情况作简要分析，小班幼儿以直观形象性思维为主，这一阶段的幼儿最显著的特征就是好模仿，常把假想当真实。活动目标 活动目标时教育活动的起点和归宿，根据小班幼儿年龄特点和实际情况，我确定如下三维目标：1、学会用正确的方法玩滑滑梯。2、通过观看图片讨论等方式，培养自我保护的安全意识和能力。3、喜欢参与活动，体验和小朋友一起游戏的快乐。根据以上目标，我确定本次活动的重点为：学会用正确的方法玩滑滑梯。难点为：通过观看图片讨论等方式，具有初步自我保护的安全意识和能力。因为三岁左右的幼儿自我保护的意识较差，常常不能预见自己的行为会产生什么样的后果。因此培养幼儿的安全意识是本活动的难点。活动准备活动准备 结合这一活动的教学目标，我做了以下准备：1、有关于滑滑梯的图片 2、多媒体视频 3、哭脸与笑脸活动方法 纲要纲要中指出：教师因成为学习活动的支持者、合作中指出：教师因成为学习活动的支持者、合作者、引导者。活动中我主要采用如下教学方法：者、引导者。活动中我主要采用如下教学方法：讨论法观察法多媒体教学法游戏法活动过程活动过程教学流教学流程程兴趣导入兴趣导入交流讨论交流讨论观察加深观察加深游戏体验游戏体验故事导入，激发兴趣故事导入，激发兴趣 爱因斯坦曾说过：“兴趣是孩子最好的老师孩子有了兴趣就会积极主动的参与到活动中去。”活动开始时，我将讲述故事：一群小豆子玩滑梯。故事内容为：在一天早晨，豆子兄弟出去玩，看到一个漂亮的滑滑梯他们高兴急了，黄豆弟弟跑最快急急的坐了上去，红豆哥哥看了赶紧跑了上去，谁知黄豆弟弟没坐好红豆哥哥把黄豆弟弟挤的滚来了下来，黄豆弟弟摔的鼻青脸肿的，哇哇叫直，边哭边喊疼。交流讨论 通过故事，教师引导启发幼儿思考，玩滑滑梯前应怎么做？怎么上楼梯？向下滑的时候应怎么做？交流讨论，学会正确玩滑滑梯的方法。观察加深 教师播放视频，通过观看幼儿说出小朋友哭是因为没有遵守玩滑滑梯的规则受伤了。教师引导幼儿说出玩滑滑梯应注意不要拥挤，不要互相打闹，不要做蝙蝠侠和怪动作，不要从滑梯板上往上爬、不要倒着从上面滑下来。让幼儿懂得这些不正确的方法易对自己和同伴造成伤害 开始播放游戏体验 游戏：找对错 游戏玩法：给对的图片贴笑脸，错的图片贴哭脸。教师随意点击图片，幼儿快速做出相应的表情。通过游戏让幼儿轻松愉快的巩固所学知识。活动评价 整个活动环环相扣，相互渗透。教学内容符合幼儿的兴趣特点和发展需要。根据小班幼儿的特点使用了直观形象的电化教学手段，幼儿非常感兴趣。通过游戏让幼儿体验安全玩滑滑梯带来的乐趣。