幼儿园10教研记录 幼儿园大班组教研计划

幼儿园10教研记录 幼儿园大班组教研方案篇一：大班组教研方案一、指导思想教研组是进步教学质量的重要阵地。本学期我们将继续以幼儿园教育指导纲要为根据，以幼儿园学期工作方案为重点，以提升老师素养、促进老师专业成长为核心，以园本研修为抓手，围绕幼教中心的工作重点，扎扎实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活，营造学习和研究气氛，在师师互动、师幼互动中促进老师的专业成长，使幼儿获得良好开展。二、现状分析p 大班教研组现有老师6名，每位老师都很有爱心、耐心、责任心，上学期我们按方案完成了各项教学任务，幼儿在各方面都得到了较好的培养，老师们的教学程度也有了不同程度的进步。随着社会的开展，对幼儿老师的要求也越来越高。显然老师再固守原有知识已远远不能满足当前素质教育的要求，我们应加强学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装教育头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。三、教研目的1、本学期我们主要增加了手指速算、汉字课程。汉字书写对幼儿来说较难，老师课上应充分调动幼儿的积极性，激发幼儿的兴趣来学习。手指速算首先让幼儿学会区分左右手相对应的十位数和个位数，纠正幼儿的手型。2.加强教学研究，努力寻找教材与园本课程的结合点。3.对老师进展多方位培养，加强本组老师的教育教学根本功的培训与进步，不断进步专业程度。4.围绕大班教学重点，通过各种形式和内容的活动，培养幼儿良好的学习和常规习惯，进步任务意识和责任意识，为以后学习生活奠定根底。四、详细措施1充分发挥集体备课的作用，努力进步老师自身的素质，促进老师间的互研互学，强化教研教改的意识，鼓励老师勤于探究、着力创新，争取在教学改革的领域中呈现出百花齐放、百家争鸣的大好场面。2适时开展各种评比活动，如心得评比、环境创设评比、区域活动评比、根本功评比等，激发老师教育热情，努力营造园内良好的教育气氛。3做好课程的前审议和后审议工作，克制课程施行的随意性。4为了立足课堂教学研究，进步教学有效性，积极参加园内评优课活动，促进老师间的互研互学，强化教研教改的意识，在大家畅所欲言、共同讨论中寻求最正确的教育途径，从而使大家有一个互相学习的时机。五、月工作安排九月份：1、教研组方案和各班级方案的制定。2、教室环境布置的研讨，特别是游戏区域的环境设计和布置。3、召开家长会。4、学习如何写教学方案，并施行操作。5、幼儿常规养成研讨。6、学习、认识、讨论游戏对幼儿开展的价值和作用。8、阅读习惯的培养。十月份：1、讨论学习如何写反思，并谈谈自己的想法和看法。2、集体备课，重点解决如何进展目的定位。3、各班开展亲子阅读活动。十一月份：1、亲子篮球运动会。2、继续开展教研活动。3、班上阅读情况的交流。十二月份：1、园内亲子阅读活动。2、庆元旦活动准备。3、交流幼儿评语的撰写。一月份：1、班主任工作经历交流。2、幼儿素质测评，分析p 。4、做好各项资料的整理归类工作。篇二：幼儿园中班教研工作方案范文在这繁忙却也布满着纯真、快乐的工作行将展开之际，我们中班教研组将继续以新纲要精神为指导，围绕园务工作方案，认真展开教学科研活动，努力进步中班年段老师的专业素质，增进中班幼儿的全面开展。为使工作展开得井然有序，现制定方案以下：一、指导思想我们将以纲要为指导，以教研室教学方案为根据，深进学习纲要精神，进一步加强政治和业务学习，学习新课程理论，加强幼儿初期教育研究，积极参与课改，同一思想，全面贯彻党的教育方针，深化幼儿教育改革，加强学前教育管理，进步保教质量，全面推动幼儿素质教育。以教研组为阵地，进展教学研究;以老师理论中的题目为抓手，进展分析p 、讨论，通过再理论增进教学才能的进步。二、工作重点与措施(一).加强班级平常生活管理，优化幼儿一日生活。1、展开丰富多彩的户外体育、锻炼活动，保证天天两小时的户外活动时间，以增进幼儿的身体安康。2、加强幼儿的平安教育，学会自我保护的方法。3、培养良好的进餐、昼寝习惯，增进幼儿自我效劳才能的进步。4、协助保健老师和保育员做好各项卫生工作，让幼儿有一个舒适的游戏、活动环境。(二)、加强学习，理论指导理论，进步老师业务程度和专业素养。1、珍惜校内外的各种学习、交换时机，鼓励组员积极参与，将理论与理论相结合。2、积极利用年级组展开教育教学研讨活动，捕捉老师教育、教学活动的闪光点和存在的理论题目，进展集体讨论、交换、辨析和调剂，最大程度地帮助老师朝专业化方向更好的开展。3、老师之间进展互听课活动，在听课中互相理解别人的教育观念、教学程度与教育行为，同时也理解幼儿的学习常规、学习习惯、开展情况等。听课后要及时反应，共同讨论，学习别人的优点，以便指导自己更好地展开工作。4、积极展开隔周一次的年级组讨论活动，激起每位老师的参与意识，做到人在、心在，实现人人开口、开窍，构成热烈、浓重的教研气氛。(三)、积极做好家园沟通，实现家园同乐。老师与家长互动的效果直接影响班级管理的成效。家园的良好沟通，能让老师与家长共同协做解决孩子的教育题目，共同分担教育责任。本学期，我们将通过家长会、家园联络栏、家访等多种情势来提升家长和老师、幼儿园之间的感情，实现家园同乐。专题性研究：1、重点内容：依托园构造游戏研究背景，确立中班构造游戏环境创设与材料投放合适性的专题研究，优化幼儿游戏的空间环境与材料，增进幼儿建构才能的开展，进步老师构造游戏活动中的组织与指导才能。2、主要措施：借助游戏活动教参、学前儿童游戏书籍、网上相干构造游戏经历论文、案例等的学习，提升老师用理论指导理论的才能。每个月一次专题研讨活动，聚焦构造游戏环境的创设与材料投放合适性的理论研究，保证一学期内各班轮番展现一次。关注每个月每班主题构造方案、活动案例资料的积累，补充丰富幼儿园主题课程资库中的游戏课程施行内容与要求。关注教研组的专题研究结果成效，期末要求围绕研究点以案例或专题小结的情势展开专题交换会，做到人人参与。园本理论活动：1、重点内容：以新教材修订版的施行为重点，积极探究配套软件资库的优效利用。继续展开主题背景下集体教学活动设计与组织的理论研究， 进步师幼互动中有效的发问与回应的才能，丰富老师课堂理论经历。完善相干主题的活动方案，充实园本课程资库。2、主要措施：通过每个月一次备课组活动，共同架构每个月课程施行方案，科学制定各年龄段主题框架与内容。继续深进有效地设计与组织集体教学活动的理论与研究。保证每个月展开各领域教学观摩活动2-3次，关注选材、关注细节、关注发问，进步师幼互动中有效的发问与回应的才能，丰富老师课堂理论经历。重视以一人磨三磨，一课磨三磨为主要方式，逐渐积累优秀教学活动方案。平常工作：1、深进课堂指导：重点对新老师一日活动各环节进展有效地指导，进步新老师组织半日活动的才能。2、案头资料检查反应：做好每个月资料检查，不断完善各类案头资料，显现资料的有效性;加强新老师听课指导活动，活动后及时给予反应。3、配合业务局部共同做好班组老师的月考核工作及每个月的幼儿开展测评。4、有方案地创设与主题内容相适应的个别化学习环境，丰富游戏区材料，表达层次性、多样性和功能性，在有效的环境中增进幼儿良好学习爱好、习惯的培养。5、认真施行每个月的主题活动方案，重视主题活动资料的积累，充实主题资库。第 5 页 共 5 页