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第四单元测试卷考试时间：90分钟满分：100分积累运用（44分）一、看拼音，写词语。（9分）1.范仲yn年少时家贫，hu zhu j ，fi qn wn sh 地读书，最后成了杰出的政治家、文学家。（5分） 2.纳塔莉pi 见放在过道里的to c虎，它眼睛闪闪发亮，显得x x r shn。（4分）二、用“ ”画出下列词语中的错别字，并在括号里改正过来。 (6分)绿茵如盖（ ） 不知所错（ ） 坐无虚席（ ）粗茶谈饭（ ） 费寝忘食（ ） 柳暗花名（ ）三、给加点字选择对的解释。（填序号）（3分）只：A.单独的 B.不得不 C.量词1.她好意难却，只得接受了。（ ）2.后来，为了进一步深造，范仲淹又只身远赴应天府书院求学。（ ）3.我过生日的时候，妈妈总会给我买只烧鸡吃一顿。（ ）四、选择合适的关联词语填空。（4分）虽然但是 既又 不是而是 由于因此1.威廉叔叔看上去（ ）疲倦不堪，（ ）忧心忡忡。2.（ ）我不是伟大的鞋匠，（ ）我从小就跟爸爸学到了做鞋的技术。3.（ ）近来天气晴朗，风和日丽，（ ）我们本来在室内上的体育课改在操场上了。4.这些美味佳肴我（ ）不想吃，（ ）不敢吃。五、下列句子中的破折号用法与其她句不同的一项是（ ）（2分）A.为了逗她发笑，全体男孩一起喊着她平时爱说的那句话“对不起！对不起！”B.这是一组难度较大的动作她用优美的动作完毕了。C.我看见了中国第二大岛海南岛。D.这里的一切空气也好，墙壁也好，草地也好，它们都散发着香甜的气味。六、完毕句子练习。(12分)1.范仲淹说：“我的志向，要么当个好大夫，要么当个好宰相。”（改为转述句） 2.没有哪一种人说顶碗少年不是勇敢的人。改为肯定句： 改为反问句： 3.按规定写句子。（1）范仲淹笔下的名句： ， 。（2）后人赞颂范仲淹的句子： 。（3）真金在烈火中炼成， 。（把句子补充完整）七、根据课文内容判断正误。对的画“”,错的画“”。（4分）1.范仲淹是南宋杰出的文学家、政治家。（ ）2.“人的毕生是搏斗的毕生。只有敢于拼搏的人，才也许获得成功。”这句话是顶碗少年一文的中心句。（ ）3.虎口藏宝这一课中的小女孩纳塔莉，聪颖机智，采用了调包计，成功保护了威廉叔叔的胶卷，赶走了凶恶的歹徒。（ ）4.“失去的一天”不仅仅指失去一天的时间，还涉及失去这一天中所做的许许多多有价值的事情。（ ）八、口语交际：会打电话。（4分）明天晚上八点，市青少年宫有一场精彩的小朋友话剧表演，小红邀请好朋友婷婷一起去观看。小红打电话给婷婷家，可只有她的奶奶在。小红：您好！请问是婷婷家吗？奶奶：你好！婷婷不在家，你是谁？有什么事吗？小红： 奶奶：好的，婷婷回来我一定转告她。小红： 阅读感悟（26分）九、课内阅读。（11分）加伦之后就该涅利了。当涅运用她那瘦削的手抱住横木时，许多人笑了起来，有的还“嘘！嘘！”地起哄（ ）。这时，加伦在胸前抱起双臂，眼睛盯着那些起哄的人，那神情很明白地告诉人们，就是当着教师的面，她的拳头也绝不会饶人。大伙儿立即止住了笑。涅利又开始往上爬。可怜的小家伙，她使出了全身的力气，脸都憋紫了，豆大的汗珠从她额头上滚落下来。教师对她喊：“下来吧！”可她没有听，努力坚持着。我觉得她随时都会头朝下栽（ ）下来，摔得半死。可怜的涅利！我真但愿能从底下帮她一把。这时，加伦、得洛西和科勒提都在大声喊着：“涅利，爬上去！再加把劲儿！”涅利气喘吁吁，用尽了力气，爬到离横木顶只剩一臂远的地方。“好样的！”下面的人欢呼道，“再坚持一下！”“瞧啊，涅利抓住平台了！”所有的人都在为她鼓掌。“好样的！”教师也向她喊道，“好，下来吧。”但是，涅利但愿自己也能像其她人那样站到那个平台上。她又一使劲，胳膊肘搭到平台上了，接着腿也上去了。最后，她终于站到了平台上，喘着气望着下面的我们。她在笑呢！1.在文中括号里给加点字注音。(2分)2.涅利是如何努力向上爬的？用“ ”画出有关的句子，同窗是如何鼓励她的？用“ ”画出有关的句子。（2分）3.这几段话重要写。（2分）4.有关“笑”，可以组诸多词，例如： 、 、 。联系上下文，说说“她在笑呢！”是一种什么样的“笑”，“她”在笑什么？写写涅利这时的心理活动。（5分） 十、课外阅读。（15分）在逆境中成长英国某小镇上,有一对贫困夫妇,生了一对双胞胎,但家庭条件使她们没有能力承当这对双胞胎。于是这对夫妇发出启事,乐意把一种儿子送给别人抚养。一对年老的百万富翁夫妇,好心地收养了双胞胎中的哥哥。而弟弟则继续留在本来的家中。后,哥哥（沦落 流落）为街头的流浪汉,而弟弟却进了英国出名的牛津大学学习深造。本来在这中,这对双胞胎兄弟过着完全不同的生活。哥哥在进入富裕的家庭后,过着所谓的上流社会的生活,被花花世界冲昏了头脑,不思上进。最后,愤怒的富翁老夫妇没有把遗产给她,而她又毫无谋生技能,因此只能流浪街头。弟弟始终过着（贫穷 清苦）的生活,甚至连最基本的读书都不能完全（保障 保证）,但在父母的鼓励下,成功地通过了牛津大学的入学考试。卢梭曾说过：“一只雄鹰在练习飞行时,总是随风而飞,如果遇到危险就转过头来逆风而飞,反而飞得更高。”你懂得种子吗?虽然落在瓦砾中、悬崖上,也不（悲观 悲哀）和灰心,照样生根发芽。科学家研究表白,种子在发芽时,竟可以承受起超越自身几十倍的压力。大自然发明了万物,一切生物都是有灵气的,逆境中迈进是生物的进化本能的反映,其她的生物都能如此,我们又为什么不能做到如此呢?1.联系上下文，用斜线划掉文中不恰当的词语。（2分）2.文中用两个事例证明了在逆境中有助于成长，请你将这两个事例加以概括。（4分） 3.谈谈你对文中画线句子的理解。（3分） 4.后，哥哥成了街头的流浪汉，如果你是她的弟弟，你将如何劝告她？（3分） 5.联系生活实际，想象从石头缝中长出的小草在逆境中成长的情景，用拟人的手法写一段话。（3分）小草说：“ 。”习作天地（30分）十一、写作。（30分）干旱时下了一场雨，这是“及时雨”；寒冷时有人送来棉衣，这也是“及时雨”；苦闷时来了一位善解人意的朋友，这也可以说是“及时雨”。同窗们，在你的生活里，有无当你遇到困难的时候，有人及时地向你伸出援助之手呢？请你以“及时雨”为题，选择这样的一件事写一写，写出真情实感。规定：语句通顺，条理清晰，不少于450字。第四单元测试卷三、1.B 2.A3 .C五、B七、1.2. 3. 4.九、1.hn zi 3.涅利在教师和同窗们的鼓励下，终于努力地爬上了平台4.讥笑冷笑讥笑涅利的“笑”是一种自信的笑，成功后快乐的笑，幸福的笑。涅利此时心里是多么快乐、快乐啊！她想，我终于通过自己的努力证明了自己的实力，瘦的人只要努力，也能成功。十、1.流落 贫穷 保证 悲观2.双胞胎兄弟在不同环境中成长，最后的结局不同。种子可以承受超越自身几十倍的压力。【解析】本题考察概括能力。概括大意的措施有诸多，但写人的可以采用“某人做了什么事，成果如何”的句式来概括。3.一种人在逆境中成长，她的能力就会得到锻炼和提高，就能战胜困难。4.示例：哥哥，你要学会自力更生，靠自己的劳动养活自己，不断进取，不能自甘堕落，但愿你能重新做人。5.示例：可恶的石头，虽然你很硬，又没有水分，但我还是不怕，我会靠露水成活，我要把生命的绿色展示给你们看。【解析】本题考察想象写话。要联系文章的主题来写。本文的主题是在逆境中有助于成长，环绕这一主题写出石缝中小草的状况，把小草当人来写即可。
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