10.3.1--学前特殊儿童教育课程总结《学前特殊儿童教育》

上传人：沈*** 文档编号：122272550 上传时间：2022-07-20 格式：PDF 页数：1 大小：81.56KB

返回下载相关举报

第1页 / 共1页

亲，该文档总共1页，全部预览完了，如果喜欢就下载吧！

资源描述

第十二章学前特殊儿童教育课程本章小结学前特殊儿童教育课程是指为具有特殊教育需要的学前儿童提供学习经验活动的总体规划，是为幼儿及其家庭提供早期教育服务的基础。包括课程目标、课程内容、课程实施和课程评价四个基本要素。基于不同哲学基础，学前特殊儿童教育课程形成各具特色的发模式，如认知-发展模式、功能性课程模式、行为取向课程模式、缺陷补偿取向课程模式。课程目标的具体化、课程内容的选择，是学前特殊儿童教育课程实践的基础，要根据学前特殊儿童的发展需要，选择合适的课程内容实施干预。思考题1.如何理解学前特殊教育课程？2.学前特殊教育课程有哪些模式？3.学前特殊儿童教育课程如何实施？1

展开阅读全文

10.3.1--学前特殊儿童教育课程总结《学前特殊儿童教育》

最新文档