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健康教育记录城关幼儿园大班205。3 健康教育记录课题授课人授课时间 不跟陌生人走活动目标:1、知道不能轻信陌生人的话,不跟陌生人走2、了解相关自我保护常识3、树立幼儿初步的防范意识活动准备:1、排练情景表演:小红没上当。2、录制有关轻信陌生人上当受骗的内容。如:自己在家时随便给陌生人开门,随便吃陌生人给的食物,在公共场所迷路了随便跟陌生人走等造成的布朗后果,选择适合幼儿看的有关打击拐卖儿童的纪录片活动过程:1、请幼儿观看情景表演小红没上当教师在主要部分给以提示。、引导幼儿讨论:小红如果轻信了陌生人的话,会出现什么后果?并说一说如果自己遇到了这样的情况时应采取怎样的做法。()观看并讲述录像内容,引导幼儿明白遇事要动动脑筋,不要轻易上当受骗.(2)幼儿展开讨论,说出自己的看法,并进行简单的记录,教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识(3)开展有奖竞猜游戏,可将幼儿分为男女两方,提问问题,幼儿迅速且较完整的说出想法,答对的一方可将一朵小红花。A、在商店里。不小心和家人走失了,你该怎么办?B、在家门口玩,有不认识的人要带你去玩火者去买东西吃,你该怎么办?如果有人强迫你走你该怎么办?C、你一个人在家时,有人敲门或门铃响了你该怎么办?D、在幼儿园里玩友不认识的人接你你跟他走吗?你该怎么办?3、活动结束请幼儿说说活动中的感受 健康教育记录课题授课人授课时间活动目标:1懂得疾病对人的危害,知道有些病是会传染的,了解一些预防春季传染病的简单知识。 2.乐于接受预防接种,知道生病后应配合治疗,这样才能健康成长。活动准备:自备图片,内容分别为:水痘,腮腺炎,肝炎等传染病患儿活动过程:一、教师讲述故事亮亮生病了.引起幼儿讨论的兴趣。 1.导入:做接电话的样子! 师:你们知道老师接到了谁的电话吗? 2老师在和一个小朋友的妈妈通电话,她是打电话来跟老师请假的,说:今天XX小朋友不来上幼儿园了。她妈妈告诉我说:“生水痘了,不能上幼儿园了,要不然会传染给其他小朋友的。”我说:“好的,请你告诉X小朋友要好好治病,快快来上幼儿园. 二、教师提问并于幼儿一起讨论。 1XX小朋友为什么不能来上幼儿园呢? 师:水痘是什么样子的病,对我们的身体有什么危害?出示水痘患儿的图片,向幼儿介绍,使幼儿知道水痘疾病的危害,并了解水痘是会传染给别人,所以XX不能来上幼儿园。你还知道哪些病也像水痘一样会传染给其他人吗?出示传染病患儿的图片,向幼儿介绍传染病对我们身体健康的危害。 .请小朋友来说说传染病的危害! 4老师小结:得了传染病人会感到不舒服,没有精神,很痛苦,如果得了水痘,还会在皮肤上长出一颗一颗的水痘,使皮肤非常的难看!5、那得了水痘和其他的传染病,应该怎么办呢?使幼儿知道生病了不要害怕,要听医生和爸爸妈妈的话,勇敢地打针和吃药,接受治疗,这样就会很快好起来。 怎样才能不得水痘和其它传染病呢?让幼儿通过讨论知道一些预防春季传染病的简单知识,知道不到得了传染病的病人家去玩,不能接触病人摸过的东西,并能勇敢地按时进行接种,养成良好的卫生习惯(如:饭前便后要洗手,不咬手指),这样我们就不会生病痛苦了!身体就能棒棒的! 师;谁知道怎样才不会得传染病?应该怎样做?三、教育幼儿懂得关系生病的小朋友!这样他的病就可以很快的好起来!1.X小朋友生病了,我们应该关心他,你们想跟他说些什么话?你们想告诉他什么?让XX小朋友的病快一点的好起来呢? 2.把小朋友把自己想说话说出来,老师帮你们记起来,一起告诉XX小朋友! 健康教育记录课题授课人授课时间 多喝水 身体棒 活动目标: 1、知道人每天都需要喝水,想喝水时会主动去喝。 、懂得白开水是最好的饮品,在日常活动中能主动喝白开水。 活动准备: 1、外出游玩时、洗澡后、起床时等图片,池塘里的水、自来水、井水等不能饮用的水的图片)。 2、两盆洋花萝卜(一盆因浇水而发芽、长叶,一盆因没浇水而干枯)。 3、活动前,教师带幼儿进行实验探究,观察同样光照下的两盆洋花萝卜,每天带幼儿给一盆浇水,另一盆不浇水。 活动过程: 1、感知讨论,了解水对身体生长的重要作用。(1)通过回忆激活已有体验,感受口渴后喝水带来的舒适(活动前进行体育活动,之后教师带幼儿喝水)师:玩过游戏之后,你们感觉嘴巴有点怎么样?师:喝了水之后有什么感觉?师:喝了水之后我们就不渴了,身体舒服多了。(2)观察洋花萝卜,了解缺水的后果。师:这里有两盆洋花萝卜,一盆萝卜发芽长叶了,另一盆却枯萎了.请你仔细看一看,猜一猜为什么。 师:看看它们的泥土是怎么样的?(一干一湿。)师:原来,萝卜没有水喝就会枯死,就发不了芽、长不了叶。人也像萝卜一样离不开水,我们只有每天多喝水才能长高长大。2、了解什么时候应喝水、哪些水不能喝。(1)观察图片,了解锻炼后、外出游玩时、洗澡后等情况下人会想喝水,睡觉起床时也会想喝水。口渴了不喝水会很难受,小朋友想喝水的时候可以自己去喝水.(2)了解有些水不能喝。师(出示图片):这些地方的水我们能喝吗?为什么?师:池塘里的水、自来水、井水这些水看上去清清的,但是都不能直接喝,因为水里有细菌,只有烧开了才可以喝。我们保温桶里的水是烧开过的,所以可以喝。3、通过讲解,了解白开水是最好的饮品.师:口渴的时候你最想喝什么?为什么? 师:到底喝什么对小朋友的身体最好呢?我们来听听保健医生怎么说。 师:小朋友喜欢喝的可乐、雪碧等饮料里面加了很多东西。喝起来甜甜的,是因为里面放了很多糖,这对我们的牙齿不好,容易让我们产生蛀牙闻起来香香的,是因为里面加了很多香精;看上去红红的、绿绿的很漂亮,是因为里面加了很多色素。这些香精、色素其实都对我们的身体有害。只有白开水才是对身体最好的,最有利于健康的。4、评选“喝水小宝贝”师:知道口渴了要喝白开水。想喝水的时候会自己去喝,就能被评为“喝水小宝贝”了。师:你们想不想当“喝水小宝贝”?那你要记得口渴了、想喝水的时候就要去喝.师:现在嘴巴有点渴了,我想喝水了。你们也喝点好吗? 延伸活动:家园配合,提醒幼儿口渴时喝白开水,少喝饮料,养成健康饮水习惯. 健康教育记录课题授课人授课时间 保护眼睛 活动目标: 1、了解眼睛进入异物后的简单处理方法。2、知道红眼病会传染,幼儿不用别人的手帕或用脏水揉、擦眼睛. 活动准备: 情境表演:“排除眼中的异物”。 活动过程: 1、以情境表演引入。 2、引导幼儿讨论。 (1)明明的眼睛怎么啦?(进了灰尘或是沙子) (2)眼睛进了灰尘或沙子应该怎么办? 3、讨论:眼睛除了进了异物后不舒服外,还有什么时候不舒服?(得了红眼病的时候(1)得了红眼病有什么感觉?(很难受.眼睛会流泪、怕光,还有轻微的疼痛,眼睛冲血、肿胀、结眼屎等) ()得了红眼病该怎么办?(因为红眼病会传染.得了红眼病就不能同小朋友在一起,更不能用别人的手帕、毛巾,或用脏手去碰眼睛,也不能牵别人的手,不能使用别人的东西等。) ()红眼病的预防。(得了红眼病要及时治疗。) 、师小结:告诉幼儿要爱清洁、讲卫生,严格保护自己 眼睛.在红眼病流行的时候,不到公共场所去玩。健康教育记录课题授课人授课时间 蔬菜一家子活动目标:1、知道几种常见蔬菜的名称与外形特征,感受蔬菜的多种多样.2、知道多吃蔬菜有利于身体的健康,体验分享的快乐.、通过洗刷、分切蔬菜,增强劳动、合作、分享意识。活动准备:1、幼儿自带的各种蔬菜。2、切蛋糕的刀、叉。活动过程:1、组织教学,引起兴趣: 老师出有关蔬菜的谜语,幼儿进行猜谜。2、认识蔬菜的外型,了解蔬菜的名称.(1)幼儿以“请朋友”的方式,介绍自己带来的蔬菜。(2)老师根据幼儿的介绍,通过比较,总结各种蔬菜的名称、外型。(3)请幼儿为各种蔬菜进行分类,如:有叶的、无叶的,或是根据蔬菜瓜果的颜色进行分类。3、知道多吃蔬菜的好处。 “你们愿意与蔬菜朋友做朋友吗?”“为什么?” “你最喜欢吃什么蔬菜?老师小结:“多吃蔬菜可以使我们的身体变的棒棒的。”、分组进行“蔬菜品尝会,”幼儿合作洗刷、分切蔬菜。(1)幼儿和教师为蔬菜进行分类.“哪些可以生吃,哪些需要炒熟了吃。 (2)师幼共同讨论:可以直接生吃的蔬菜怎么办?需要炒熟的蔬菜怎么办?清洗后切了直接吃,让食堂的奶奶、阿姨炒熟了吃。 (3)师幼商讨洗蔬菜时、切蔬菜时需要注意的问题。 (4)幼儿分组进行蔬菜的清洗。(5)幼儿进行分享活动。5、尝试用图画、符号等方式写信,并能较完整的讲述信的内容。6、懂得朋友之间要互相关心,体验有朋友真好的情感 健康教育记录课题授课人授课时间 这样最安全活动目标:1、知道哪些地方容易发生危险,知道尽量不去这些地方玩。2、认识几种容易导致危险的动作,知道在日常生活中不要这样做,保护自己和他人.3、有自我保护意识,感受发生危险时的心情,让自己避免发生危险。活动准备:、到不安全地方游玩、做危险动作而发生伤害的事例的视频。、教师收集总结平时幼儿在玩的时候的一些潜在的危险因素。活动过程:1、危险的地方我不去。(1)播放视频:到不安全地方游玩,做危险动作而发生伤害的事例的视频,让幼儿意识到这样做的危害,并引导幼儿讨论:”这个小朋友到什么地方玩?发生了什么事情?为什么会发生这种事情?结合图片说一说画面上是什么地方?如果在这个地方玩会发生什么危险?(2)寻找本班或本园有哪些危险的地方?共同商量怎样使大家避开危险,请幼儿制作标签贴上,提醒大家注意安全2、危险的动作我不做。(1)教师讲故事:乐乐受伤了,引导幼儿对危险动作的关注。故事:一天,华华和乐乐在小区花园里玩,华华看见脚下有块光滑的小石子,抬起脚用力一踢,小石子正巧飞到乐乐腿上,乐乐“哎呦”大叫一声,捂着腿蹲在地上。华华跑过去掀起乐乐的裤子一看,红红的一大片,乐乐受伤了,华华羞愧的低下头。(2)引导幼儿讨论:“乐乐为什么受伤了?”使幼儿了解这个动作很危险,容易带来伤害。()请幼儿说说自己或别人在生活中的危险动作以及容易发生的伤害。如:坐在小椅子上,将腿伸出去容易把人绊倒;小朋友正喝水,突然有人从后面拍他一下,容易使小朋友呛着,发生危险;另外,走在人多、车多、货多的地方,如马路边、超市里、农贸市场里,与同伴追跑打闹,容易发生危险等。3、总结:教师总结,哪些地方会发生危险,小朋友不应该去,请小朋友自己讨论过去去过哪些危险地方,发生什么危险,以后应该怎样做。健康教育记录课题授课人授课时间 有营养的蛋活动目标:、知道蛋有很多种,初步了解蛋类是有营养的。2、知道每天吃一个鸡蛋有利身体健康。3、尝试剥蛋,体验动手的乐趣。活动准备:1、生熟鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋若干(数量和幼儿人数相等)。、盘子、抹布若干(每桌一份)。3、鸡、鸭、鹌鹑的图片各一套。、事先布置好草地的场景.活动过程:、设置情景,激发兴趣()激发幼儿寻找的愿望.教师:鸡妈妈、鸭妈妈、鹌鹑妈妈的蛋宝宝丢了,你们愿意帮它们找蛋吗?(2)幼儿找蛋并送蛋;将三种蛋分类放好.()教师:你找到了谁的蛋宝宝?是什么样子的?鼓励幼儿大胆表达。(4)教师出示图片,小结:蛋有各种各样,它们的颜色、大小都不一样。2、尝试操作,大胆探索(1)教师进一步引发幼儿探索兴趣:你们想知道蛋宝宝的里面是什么吗?(2)鼓励幼儿交流怎样可以看到里面,有哪些做法。(3)幼儿动手打蛋,互相交流蛋黄和蛋清;(4)教师小结:蛋宝宝的里面是透明的蛋清和黄黄的蛋黄,都是很有营养。、剥蛋,体验乐趣(1)教师:你吃过哪一种蛋,今天自己动手来剥一剥,尝一尝怎么样?大家快来试试吧。(2)提醒幼儿先把手洗干净,来选择不同的熟蛋,进行操作。()尝蛋:教师巡回观察幼儿剥蛋情况,提醒幼儿慢慢地品尝。(4)你们为什么喜欢吃蛋呀?4、教师小结:蛋有很多种营养,最主要的是蛋白质,对我们的身体很重要,所以,不管是大人还是小朋友,最好每天吃一个鸡蛋.健康教育记录课题授课人授课时间 好朋友生病了活动目标:1、懂得疾病对人的危害,知道有些病是会传染的。2、知道平时要勤喝水、多锻炼才能预防疾病。3、萌发关心他人的情感。活动准备:1、水痘、腮腺炎等发病时的图片或课件.2、挂图朋友生病了.活动过程:1、教师创设情景讲述咚咚生病了,引出活动。(教师结合自己班级曾经生病的孩子姓名替代咚咚的名字)2、师幼共同讨论:咚咚为什么生病了?()咚咚为什么不能上幼儿园?水痘(或其他传染病)是什么样的病?对我们的身体有什么危害?(出示宝宝生水痘或其他传染病的挂图或课件,使幼儿知道水痘或其他传染病是会传染的,所以咚咚不能上幼儿园)()你还知道哪些病也会象水痘(或其他传染病)一样传染给别人?(出示腮腺炎等传染病的图片,向幼儿介绍传染病对我们身体健康的危害。)3、引导幼儿说一说,生病了怎么办?()得了水痘或其他传染病,应该怎么办?(2)怎样预防生病?引导幼儿说一说要勤喝水、饭前便后洗手、不吸吮手指等,养成良好的卫生习惯。()怎样让我们的身体变得棒棒的?(教师可带着幼儿一起做一遍健身操或别的运动游戏,使幼儿感受到多锻炼可使身体健康).4、组织幼儿交流生活经验,如何关心生病的朋友?(1)你生病的时候,心里觉得怎怎么样?爸爸妈妈是怎样关心照顾你的?(2)如何关心生病的朋友?(教师可结合本班当天生病未来园的孩子开展此活动)。引导幼儿欣赏挂图,说一说,如何关心生病的朋友?(如:打电话问候、画张画送给朋友等) 健康教育记录课题授课人授课时间好吃的水果活动目标: 、认识各种干果,区别它们不同的外形特征和滋味营养。2、懂得干果属于植物的果实。3、体验学习和操作的欢乐,丰富经验知识.活动准备: 1、幼儿及老师准备的各种干果 2、盒子若干活动过程: 1、观察干果,认识干果.教师:小朋友们,春姑娘来了,它不仅给小朋友带来了好温暖的阳光,还带来了一些好吃的,我们一起来观察一下吧。出示教师准备的干果,请幼儿观察,说一说它们是什么?什么颜色、形状、味道。小结:这些水分较少果皮坚硬的果品叫干果。、品尝干果,分享快乐。()请幼儿拿出自己带的干果,讲一讲自己带的是什么,什么颜色、什么味道。(2)讨论:吃干果有什么好处,各种干果应该怎样吃?吃的时候应该注意什么?干果的外皮应该怎样剥?可以用什么工具?干果的皮有什么用途.(3)请幼儿尝试用最简单的方法吃到带皮的干果的肉。如:用牙咬开板栗吃到肉,用锤子剥开核桃吃到肉。()品尝果肉,请幼儿互相分享自己带来的干果.3、收集果皮,进行拼贴(1)将分享结束后剩余的干果皮与幼儿一起收集,注意分类,边收集边请幼儿想一想可以用这些果皮做什么?(2)在区角活动时,可请幼儿使用这些果壳、皮进行拼贴、制作。如可用瓜子皮拼猫头鹰、可用核桃壳制作乌龟、用花生皮制作小公鸡、小老鼠等。 健康教育记录课题授课人授课时间牙齿真干净活动目标:1、掌握正确的漱口方法。2、能说出漱口的方法,懂得漱口有利于清洁牙齿。、幼儿喜欢刷牙,体验树丫的快乐。活动准备:芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水.活动过程:、请客吃芝麻糖。今天是小熊的生日,熊妈妈点了好多好吃的东西,请你们吃,我们一起到小熊家去好吗?2、送礼物照镜子瞧,熊妈妈还准备了小礼物送给你们,你们看看是什么?(镜子)我们来照一照,你的嘴巴里有什么?牙齿是什么颜色的?(引导幼儿发现牙齿上的黑芝麻)黑芝麻爬到牙齿上了,牙齿变脏了,你有什么办法把黑芝麻从牙齿上赶去呢?、幼儿自由讨论清洁牙齿的方法。小结:牙齿脏了可以用牙刷刷牙,也可以用漱口的办法,可是幼儿园里没有牙刷,就让我们漱口吧。4、学习正确的漱口方法。(1)教师演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起头闭起嘴、咕嘟咕嘟吐出水。(2)幼儿念儿歌,学习正确漱口的方法。(空手模仿)个别幼儿听口令做动作集体听口令做动作。5、漱口请小朋友拿好杯子到水池边漱口,如果水龙头前面没有人你就可以去漱口了,如果有人请你等他漱完了再去。、让客人老师和小朋友看看,谁的牙齿最干净。附:刷牙歌小牙刷,手中拿,我们大家来刷牙。挤点牙膏刷上放,上上下下轻轻刷。上呀往下刷,下呀往上刷。里里外外仔细刷,刷呀刷,刷呀刷,刷的满口白花花。漱漱口,擦擦嘴。干净的牙齿人人夸。 健康教育记录课题授课人授课时间 我的蔬菜食谱活动目标:、了解蔬菜食谱并建立营养搭配概念。2、能大胆设计自己喜爱的蔬菜食谱。3、分享自己喜欢的蔬菜食谱,体验到分享的快乐。活动准备:1、学习单:我的蔬菜食谱、收集几本蔬菜食谱书。3、几种蔬菜实物。活动过程:1、说说蔬菜的多种吃法.出事几种蔬菜:以有没有吃过这些蔬菜?它可以怎么吃?、分享自己喜欢的蔬菜食谱。(1)教师拿出蔬菜食谱书,翻到自己最喜欢吃的两道蔬菜食谱图案,并告诉幼儿喜欢的原因。(2)请幼儿说说这两种菜肴分别用了那几种蔬菜?知道是怎么做成的吗?(3)请自愿的幼儿和大家分享一道自己最喜欢的蔬菜食谱,说说为什么喜欢这道菜,它的味道如何,它可以和什么一起煮,煮成什么菜? (4)请幼儿联系生活,同同伴说说自己知道的蔬菜食谱:生菜沙拉、花菜羹、菜炒豆干、番茄炒蛋、番茄牛肉汤、包菜卷、炸薯条。3、设计自己喜欢吃的蔬菜食谱。()教师运用蔬菜食谱一书,向幼儿介绍菜谱的组成:菜名、食材、制作方法、程序。()请幼儿拿出学习单:我的蔬菜食谱,将自己最喜欢吃的这道菜制作的主料、配料用图画的方法画下来。()鼓励幼儿为自己设计的菜想出一个好听的名字。 健康教育记录课题授课人授课时间 健康饮食 水果饮料大变身活动目标:1、了解常见水果的名称用途。、能根据果肉的颜色和味道分辨各种水果饮料。、通过动手操作,体验自己调制水果饮料的乐趣.活动准备:1、各种口味的果珍,如西瓜、葡萄、香蕉、草莓等、幼儿人手一个杯子、勺子。3、上述各种水果。活动过程:1、谈话师:老师今天请来了几位水果宝宝来和我们做游戏,你们想不想知道是谁呀?师:水果宝宝说要考考咱们小朋友.老师说一说它的特征,你们猜。师:谁来说一说这些水果的果肉是什么颜色的,是什么味道的?(老师将水果切开,请幼儿观察,个别幼儿品尝,并说一说)2、猜一猜(1)师:老师请来的这些水果宝宝可不是一般的水果宝宝,它们呀会变魔术。教师展示放有果珍粉的各种瓶子,(要用透明容器装),提问:你们看,它们现在都藏在瓶子里了,变成了粉末,你们知道它们分别是哪种水果变的吗?请幼儿通过眼睛看,鼻子闻,观察果珍粉的颜色和气味,来猜一猜.()教师用水果磁性教具对幼儿的判断做出标识,但没有加以评论,没有给出答案。师:这些水果宝宝不仅会变成粉粉,它们还会变,我们一起来看看它是不是你们说的那一种水果变的。()教师将各种果珍粉调制成水果饮料。师:水果宝宝现在又变成好喝的饮料了,请幼儿看看、闻闻、尝尝各种饮料,猜猜这种饮料是由哪种水果变成的,来验证自己的判断,自己得出结论。3。、试一试:我会做的饮料师:小朋友,你们想不想自己来调试水果饮料呢?师:好,但是有一种水果也想和我们班的小朋友做游戏。看,它在这。(出示草莓口味的果珍粉)它也变成了果珍粉,它要考一考小朋友,你们谁调制了这种水果饮料,看一看、闻一闻、尝一尝,然后告诉老师,它是哪一种水果变的。将四种果珍粉分别放在四张桌子上,请幼儿自己选择一种自己喜欢的果珍粉,将其调制成水果饮料,相互尝一尝,说说调制饮料的味道和过程,以及最后出示的果珍粉是哪一种水果口味. 健康教育记录课题授课人授课时间 小猫被淹活动目标:1、知道在河边玩是十分危险的,自己不到河边玩。2、能做到不将手和脚放到水里。3、懂得在日常生活中不做危险的事。活动准备:故事“小猫被淹、小猫教具、磁力板活动过程:1、今天老师给小朋友讲一个故事,名字叫 “小猫被淹”。2、教师在磁力板上画一条大河,然后利用教具边讲故事边演示。3、小猫为什么会落入水里?它碰到了什么危险?4、如果没有爸爸妈妈带着,自己千万不能到水边玩,以免掉到水里、在日常生活中还有哪些危险的事情不能做?引导幼儿初步学会保护自附故事: 小猫被淹小猫的爸爸和妈妈正忙着做饭,小猫一溜烟的跑出来.他跑啊跑啊,来到了一条小河边。小河的水清清,哗哗地流,里面还有许多小鱼.小猫也将小手伸到水里,他多么想捉一条小鱼啊。可是正当他再一次将手伸到小河里时,他的脚下一滑,不好小猫掉到水里了。小猫在水里拼命挣扎,大喊:“救命”,恰巧小鸭子走过来,听见小猫的呼救,急忙跳到水里,将小猫救了上来。以后,小猫再也不敢自己到水边去玩了。 健康教育记录课题授课人授课时间 健康饮食 好吃的瓜活动目标:、认识各种瓜做的食物2、尝试做简单的以黄瓜为主要材料的凉菜。3、体验做凉菜的乐趣。活动准备:用苦瓜、茭瓜、黄瓜做的菜各一份;适量的调料、小黄瓜。挂图。活动过程:1、闻一闻、看一看。出示用黄瓜、苦瓜、茭瓜做的菜,请幼儿问一问味道看一看颜色,猜猜他是用什么瓜做的,味道怎么样?2、集体讨论。凉拌黄瓜是怎么做出来的? (1)分组请孩子洗瓜、刨瓜、切瓜,最后放调料。(2)大家一起品尝自己做的小黄瓜.3、出示挂图,了解做凉拌菜的流程。挂看凉拌小黄瓜的流程图、了解如何制作凉拌小黄瓜。()洗(2)切片(3)盐酿()去水(5)加糖和麻油(6)拌匀4、了解各种瓜的吃法。介绍瓜可以用热炒、蒸、油炸、凉拌、煲糖水、做汤、做零食等。、讨论:你常吃那些瓜?是怎样做的?健康教育记录课题授课人授课时间 找凉快活动目标:1、知道人们避暑的各种方法。2、初步掌握夏天自我保护的方法,增强自我保护的意识。、体验夏天找到凉快的舒服愉悦感。 活动准备: 能防暑、凉快方法(洗澡、喝凉开水、吹空调等)的图片;活动过程: 、师与幼儿共同讨论,了解夏天避暑的好方法。(1)夏天来了,我们会觉得很热,热了怎么办?有什么好方法让自己凉快一些?(2)引导幼儿用自己的方式简单画出让自己凉快的方法(3)师:夏天来了,天气很热,那我们平时都是怎么找凉快的啊?请你们简单在纸上画出相应的找凉快的方法。2、请幼儿互相交流让自己变凉快的方法。(1)教师将根据画面内容集中归纳摆放小卡片。如:洗澡、喝凉水、适当吃冷饮、少运动、适当吹空调和风扇等。()看图片互相讲述。、播放夏天找凉快的图片,洗澡、游泳;应在有绿树有阴凉的地方活动,少穿一些,穿吸汗性强的棉汗衫、短裤以及凉鞋等。适当吃些冷饮,多喝水、绿豆汤、吃西瓜;适当吹空调,少剧烈活动。4、幼儿讨论吹空调、电扇和吃冷饮都应该注意什么?让幼儿了解夏天自我保护的基本常识。5、引导幼儿在幼儿园找凉快。说说自己在哪里找到了凉快。健康教育记录课题授课人授课时间 保护皮肤活动目标:1、初步了解皮肤的功能,学习保护皮肤的方法.2、能在皮肤有小疙瘩、瘙痒时及时告诉家长和老师.、感知保护皮肤的重要性。活动准备:、放大镜不同肤色人的图片2、感觉材料:热水、凉水、毛绒玩具、木块、五角星、图片一张活动过程:1、我们的皮肤在哪里。(1)幼儿自由结伴,互相观察,看看我们的身上有那些地方有皮肤(2)请幼儿把自己的发现告诉大家。(3)皮肤:皮肤是人体的一道保护屏障。2、我们的皮肤上有什么。(1)请幼儿用放大镜仔细观察皮肤上有什么,互相交流自己的发现。(2)师:皮肤上有细细的汗毛、小小的毛孔,手上脚上的皮肤还有指纹和手纹。3、我们的皮肤有什么用。(1)每组桌上放有凉水、热水、毛绒玩具、木块、五角星。请幼儿仔细的一个一个的摸,说说感觉到了什么。如摸到冰块是冰冷的、光滑的,杯里的水是热热的。(2)引导幼儿用身体不同部位的皮肤去感觉材料的冷热、软硬、粗糙、光滑等。4、保护皮肤(1)出示图片,请幼儿仔细观察图片,画上的小朋友怎么了,皮肤破了,细菌会侵入身体,怎么办.()请幼儿结合自己的亲身经验说说处理伤口的方法.(3)教师根据幼儿的感觉,讨论小结皮肤的功能。()保护好我们的皮肤。让幼儿根据自己的经验,要论怎样保护好自己的皮肤。5、皮肤知识多。(1)根据不同肤色人的图片,让幼儿了解人的皮肤颜色是不一样的(2)回家和爸爸妈妈、爷爷奶奶比皮肤,看我们的皮肤和他们的皮肤有什么不一样。健康教育记录课题授课人授课时间 黑色食品有营养活动目标: 1、认识几种常见的黑色食品及制品.2、知道黑色食品营养丰富.、养成不挑食、不偏食的良好饮食习惯。活动准备:黑木耳、黑米、黑豆、紫菜、海带、黑芝麻及其他食品,并布置一个食品展,挂图。活动过程: 1、观察图片,引起兴趣。挂图内容如下:华华在家吃早餐,妈妈拿出一碗热气腾腾的芝麻糊和鸡蛋,华华看了看芝麻糊,皱了皱眉头说:“我不吃这黑糊糊的东西,我要吃鸡蛋。”老师问:“小朋友,华华不喜欢吃黑芝麻糊,你们喜欢吗?为什么?”引导幼儿探索黑色食品的营养价值,知道芝麻糊属于黑色食品。2、认识几种黑色食品,知道他们的营养价值。分组讨论:吃过哪些黑色食物?这些黑色食物可以制成什么点心和菜肴。参观食品展,并分别把属于黑色类的食品挑选出来。引导幼儿互相探讨“我的黑色食品”,谈谈自己篮子中黑色食品的名称,看谁说的又对又多.3、游戏:学做小厨师。发挥幼儿的独创性,鼓励幼儿把黑色食品配成菜肴4、评选搭配的营养丰富的菜肴。教育幼儿不挑食,不偏食。 健康教育记录课题授课人授课时间 想办法活动目标:、认识问题并想办法解决问题,懂得做事的规则2、能用完整流畅的语言讲述自己克服困难的办法。3、感受战胜困难的快乐。活动准备:课件、投影仪、梯子、风筝、彩棒活动过程:、观看课件,组织幼儿讨论:今天老师请小朋友们欣赏一段最精彩的录像,这里面有一位世界冠军,你们猜猜他是谁?、与幼儿谈话。教师引导幼儿讨论平时遇到的困难,解决的方法。3、请幼儿采访老师遇到的困难。(1)互动环节:请幼儿采访客人是否遇到过困难。(2)教师以自己的故事为例,让幼儿了解谁都会遇到困难。小结:XX老师遇到过困难,小朋友们遇到过困难,客人老师们遇到过困难,就连我们的奥运冠军也遇到过困难。原来困难谁都会遇到,我们有很多方法,坚持、坚强、勇敢尝试等很多。4、进行“过彩棒”游戏(1)交代游戏规则。(2)请个别小朋友来尝试、想办法从彩棒下面通过。()分组进行尝试,让每个幼儿都进行体验,增加游戏的趣味性。
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