主题班会课件：正确处理同学关系-构建和谐班级.ppt

班会说明 矛盾无处不在、无时不有，有 了矛盾不可怕，可怕的是如何正 确对待矛盾。中学生年轻气盛、 行事鲁莽，经常因一点小矛盾而 说脏话、大打出手，给同学们的 身心健康造成极大危害。 我们来学校是为了什么？ l学习学习！除了知识，我们还需要学习什么呢？ l学会做人比学习知识更重要！ 做人最重要的是融入人群， 融入人群最重要的是尊重他人， 尊重他人实际就是尊重自己， 个人的力量微不足道，只有群体的力量才可以撼 天动地！ 现在，请大家说说“同学”二字的 含义或你对它的认识。 那么，同学到底是什么呢？那么，同学到底是什么呢？ vv共同学习做人，学习知识，发展自己的合作伙伴共同学习做人，学习知识，发展自己的合作伙伴 。 vv共同面对成功与失败的精神支柱。共同面对成功与失败的精神支柱。 vv共同走上人生成功之路的互助力量。共同走上人生成功之路的互助力量。 所以，所以， vv拥有不同凡响的同学关系就是拥有不同凡响的拥有不同凡响的同学关系就是拥有不同凡响的 财富。财富。 vv拥有真挚的友谊就是拥有光辉的未来。拥有真挚的友谊就是拥有光辉的未来。 l同学间的关系应是 友善小故事友善小故事 阿拉伯传说中有两个朋友在沙漠旅行，阿拉伯传说中有两个朋友在沙漠旅行， 在旅在旅 途的某个地点他们吵架了，一个狠狠地骂了途的某个地点他们吵架了，一个狠狠地骂了 另一个。挨骂的人觉得受辱，一言不发，在另一个。挨骂的人觉得受辱，一言不发，在 沙子上写下：沙子上写下：“今天我的好朋友骂了我。今天我的好朋友骂了我。” 他们继续向前走，直到到了他们继续向前走，直到到了 湖边，他们就决湖边，他们就决 定停下来。挨骂的那位在取水的时候差点淹定停下来。挨骂的那位在取水的时候差点淹 死，幸好被朋友救起来了。被救起后，他拿死，幸好被朋友救起来了。被救起后，他拿 了一把小剑在石头上刻了：了一把小剑在石头上刻了：“今天我的朋友今天我的朋友 救了我一命。救了我一命。” 一旁好奇的朋友说：为什么我骂了你以后，一旁好奇的朋友说：为什么我骂了你以后， 你要写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？你要写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？ 另一个朋友笑笑说：当被朋友伤害时，要写另一个朋友笑笑说：当被朋友伤害时，要写 在易忘的地方，风会负责抹去它。相反的如在易忘的地方，风会负责抹去它。相反的如 果被帮助，我们要把它刻在心里的深处，那果被帮助，我们要把它刻在心里的深处，那 里任何风都不能抹灭它。朋友的相处，伤害里任何风都不能抹灭它。朋友的相处，伤害 往往是无心的，而帮助却是真心的。忘记那往往是无心的，而帮助却是真心的。忘记那 些无心的伤害，铭记那些对你真心的帮助。些无心的伤害，铭记那些对你真心的帮助。 你会发现这世上你有很多真心的朋友。你会发现这世上你有很多真心的朋友。 早读下课后，同学们前呼后拥着 打早餐。此时，心急的罗斯昕一不小 心把汤水洒到了女同学牛靖慕身上， 牛靖慕哭出了眼泪。一旁对牛靖慕早 有好感的男生诸冲突然飞起一脚揣向 罗斯昕。于是俩人就打起架来，全班 同学也跟着闹起了哄 现在我们该这怎么办呢？ 看一看 我们做到和谐了吗？ 请同学们来说说班里最近 发生的不和谐的事情 1）冷处理法，谁也不找谁谈， 一直僵持下去； 2）矛盾激化法； 3）谦让或主动与人和好法。 冷处理法 矛盾激化法 谦让或主动 与人和好法 a. 同学间 的隔阂会 越来越深 。 b. 同学间 感觉都不 舒服，心 情不舒畅 。严重影 响学习。 a. 同学间 反目成仇 闹不团结 。 b. 当事人 在同学中 的印象一 落千丈。 a. 维护友 谊，加深 感情。 b. 相互理 解，相互 促进。 对待同学，我们必须学会 l l 除了包容，我们还应该学会赞美除了包容，我们还应该学会赞美 。 l l 学会赞美，我们就应该学会发现学会赞美，我们就应该学会发现 同学身上的优点。同学身上的优点。 对待同学，我们必须学会 l l 很多人在处理问题和与人交往的时候，总是立足很多人在处理问题和与人交往的时候，总是立足 于自我的立场，考虑更多的是什么的利益和需要于自我的立场，考虑更多的是什么的利益和需要 ，却总是很少关心他人的需要，更别说是从别人，却总是很少关心他人的需要，更别说是从别人 的立场来看问题了。这样这就造成了人际沟通中的立场来看问题了。这样这就造成了人际沟通中 的理解发生障碍和阻塞。我们平常总说别人不理的理解发生障碍和阻塞。我们平常总说别人不理 解自己，自己也不理解别人，主要就是由于我们解自己，自己也不理解别人，主要就是由于我们 没有站在对方的角度来看问题造成的。要做到换没有站在对方的角度来看问题造成的。要做到换 位思考，在考虑问题之前，我们先问自己下面几位思考，在考虑问题之前，我们先问自己下面几 个问题个问题换位思考四步曲。换位思考四步曲。 l l 第一步：如果我是他，我需要的是第一步：如果我是他，我需要的是 l l 第二步：如果我是他，我不希望第二步：如果我是他，我不希望 l l 第三步：如果我是对方，我的做法是第三步：如果我是对方，我的做法是 l l 第四步：我是在以对方期望的方式对他吗？第四步：我是在以对方期望的方式对他吗？ 怎样让同学喜欢自己？ 同学关系紧张的人，大都性格和习惯方面有一定的毛病，要想 人缘好，就要改变自己， 做到：1）服饰整洁美观 2）习惯面带笑容 3）注意言谈举止 4）不要卖弄自己 5）多多帮助别人 6）善于赞美别人 现在，请大家说一说， 处理同学关系的方法 一、要热情交往 人际关系是互动的，不要总是消极地等待 别人来主动关心自己，而要主动地与周围的 同学交往沟通。开放自我是有感染性的， 你对别人开放，别人也会对你开放。当对方 走出故步自封、自我封闭的死圈子的时候， 你不仅会对对方有更深一层地认识， 更重要的是对自己也会有新的认识和体验。 二、要理解尊重 每个人都有自己的气质和性格特 点，不同的成长背景和生活习惯，所 以在与同学交往的过程中，如果能互 相理解尊重，大家的关系 就容易融洽，也会减少不必要的摩擦 。 三、要以诚相待 人与人的交往，最重要的就 是真诚和善意，这也是做人的根 本原则。口是心非，虚伪傲慢的 人是难以有朋友的。 四、要宽容谅解 俗话说：“人无完人，金无足赤 。”我们周围的同学（包括自己）都还 处于成长的阶段，处理问题常会有很多 不妥之处，在许多问题上同学间也会有 不同的见解，这就要求能够从对方的角 度考虑问题，相互谅解，就不会导致敌 意。 五、消除依赖感 在人际交往中还有一种不健康的 心态，就是依赖感过强的人，总是希望别 人像父母兄姐一样关心自己，凡事都要别 人替自己拿主意，这是缺乏独立意识的表 现。过强的依赖感还会发展成为控制欲， 他们强求别人和自己一起学习，一起复习 功课，向自己通报行动计划，甚至限制别 人同其他同学的交往。这是一种人格缺陷 ，应及时加以纠正。 总结与反思 l通过这次主题班会，你学到 了什么？（可以选择总结， 也可以选择反思，亦或都选 ） 寄语 l在恨的地方，播种爱； l在伤害的地方，播种宽恕； l在怀疑的地方，播种信念； l在绝望的地方，播种希望； l在黑暗的地方，播种光明 l这样，我相信： l我们就一定能够拥有一片宁静的校园； l我们就一定能够拥有一个和谐的班级； l我们就一定能够拥有一份珍贵的友谊； l我们就一定能够拥有更美好的明天