2019年教师述职述廉报告与2019年教科室主任述职报告汇编.doc

2019年教师述职述廉报告与2019年教科室主任述职报告汇编第 7 页 共 7 页2019年教师述职述廉报告过去的一年，能做到言行与党中央保持一致，热爱社会主义祖国，忠诚于党的教育事业，努力实践三个代表。加强政治理论和专业知识学习，不断熟悉党的各项方针政策，熟悉教育理论，了解教育发展与改革动态，努力提高思想觉悟和管理水平。工作上能做到勤勤恳恳、兢兢业业、勇挑重担，并能做到身先士卒，起好模范带头作用。今年带高三一个班的语文教学工作，繁重的教学工作与行政管理工作已经使我感到紧张，但我从未因此放松对自己的要求，凡是要求教师做到的自己首先带头做到，每天早上坚持七点钟到校，晚上备课批改作业很晚才回家。在工作中牢固树立公仆意识、服务意识、平易近人、以诚待人、为人正直，从不以权谋私利，沾公家便宜，做到廉洁自律，既能坚持原则，又关心爱护师生员工，力求在管理中体现服务，在服务中渗透管理。一年来，主要做了如下几项工作：一是狠抓教学常规管理工作。教学工作是学校的中心工作，抓好教学常规管理是提高教育教学质量的前提。首先对教师的备课、上课、作业批改、辅导、考评各个环节都制定了相应的规章制度，在检查考核时采取灵活多样的形式，例如：值周领导检查，教务处抽查、学生意见反馈等形势，注重实效。几年的努力，效果显著，目前教师的教学行为规范，教风端正。二是抓了教师的业务能力提高工作。学校的中心工作是教学，提高教育教学质量的关键是教师。抓好教师队伍建设，帮助他们提高业务水平，实现学校工作的可持续发展，是分管教学副校长的重要工作内容之一。尤其是新一轮的课程改革，已在全国掀起高潮，发达地区的教改工作已取得显著成效，而我们落后地区的教改工作还没起步，我们广大教师的教育观念还没有转变，许多先进的教育观念还未被接授。为此，我们围绕转变教学观念、改进教学方法为目的开展了一系列活动，如规定教师的听课节数，使教师互相学习，取长补短；利用例会组织教师学习教育理论教研教改经验；请省市教研室同志来校做课程改革专题报告；利用远程教育观摩网上公开课；带领教师走出去，参观学习外地外校先进经验。一系列活动的开展促进了教师教育教学能力的提高。三是推进电化教学，改进教学手段。教育的现代化首先是教学手段的现代化。近两年来，学校挤出资金建设了计算机教室、多媒体教室、电子备课室、校园、学校网站，同时利用假期对教师进行了现代化教学手段全员培训，使决绝大多数教师掌握了使用现代化教学手段的基本技能。四是开辟学生第二课堂。面向全体学生，培养学生全面发展，是新世纪培养学生的目标。为使学生全面发展，使他们在学好基础文化课的同时，促使其发展特长，学校成立了音乐、美术、体育特长辅导班；成立了校园广播室，让学生自己采编稿件，自己播音；开辟了校园网站学生作品发表园地选登优秀作文；学生自办手抄报；部分班级还成立了兴趣小组。这些活动的开展，使学生的特长得到了发挥，能力得到了锻练，丰富了他们的课余生活，激发了他们的学习兴趣。五是狠抓考风考纪，凡是学校组织的各类考试，都严格按照中高考规程进行，通过抓考风，促进学风校风的好转。一年的艰辛努力，使学校的教学工作取得了一定成绩，学生的学习风气浓厚，教师的教风端正，教学质量稳步提高。在廉政建设方面能做到严格自律，不借工作之便，以权谋私，老老实实做事，堂堂正正做人。回顾一年的工作，虽然做了一些努力，也取得了一些成绩，但与上级的要求，事业发展的需求还相差甚远，今后还要继续加强学习，努力提高自己的思想政治素质，执行政策的水平和教学管理能力，真正使管理工作由粗放式管理转变为科学化管理。同时还要加强业务进修，更新教育观念，改进教学方法，不断提高教学成绩，力争使自己早目成为教学上的“行家”，学校管理的“能手”。 2019年教科室主任述职报告尊敬的领导，敬爱老师：你们好！本学期来到一个新的工作环境，被老师们严谨的工作态度和无私的奉献精神深深的折服，在苏校长和杨主任的帮助和指导下，不断的丰富自己，不断的在成长。回顾这学期的工作，有收获和快乐，也有不尽如人意的地方，为了更好地总结经验，吸取教训，使以后的工作能够有效、有序地进行，现就本人本年度的工作述职如下：一抓实校本教研，提升教师素质为积极推动我校科研工作的开展，学校领导对科研工作给予极大的关注与支持。为保证教科研工作的落实，制定了一系列科研管理制度和考核制度，实行了领导包教研组方式，按照“以科研为龙头，促进全面工作”的思路，形成了“双周大教研、单周小教研”的教研活动模式，即各教研组每两周至少有一次研讨活动，各备课组（课题组）每周有一次集体研讨活动。学校并借“1751”改革工程、“区域教研”之东风，加强校际间的合作交流，借鉴其经验，提升教育教学质量。本学期，各教研组按照要求开展了“调研课、互观课、精品课”等的展示。每次听课活动，都要求各教研组、备课组做到课前集体商讨，课中集体听课，课后集体评课。初步形成了“在学习中改革，在改革中探究，在探究中发展的”的理念，激活了研究的氛围，浓化了学习研讨之风。老师们教学技艺不断提高，并取得了优秀的成果，有21人次参加了县优质的评选，20人次分获一二等奖，有两人次参加了创新课的评选，并且王晓辉老师代表我市在省创新课观摩中荣获一等奖，有数节录像课取得佳绩，且有一节获得国家级一等奖，有四位老师获得市教学能手称号。二积极配合上级部门，搞好师资培训工作学校的发展离不开高素质的教师队伍，而教师素质水平的提高又依托了一个重要的载体教育科研。一名教师要想“由一般走向骨干，由骨干走向优秀，再由优秀走向卓越”必需不断的学习和培训，走科研兴校，科研兴我之路。我们采用“听专家讲学，让教师出去进修，着力校本培训”的方法，提高教师的科研能力；派出骨干教师参加了国培计划国家级培训、省教学能手评选观摩活动、市骨干班主任培训等各级各类的培训。学校还借助“教师素养达标活动”加强教师的普通话、硬笔书法、教学才艺与十个一进行培训，并在县验收中取得良好佳绩。编制校刊汶水明珠从师德、名师的风采、3365自主高效课堂的改革等加强教师的理论学习，认真组织教师学习相关的教育科研理论知识和新课程理论知识，围绕新课程实施中的一些具体问题开展深入研究，在年终理论测试和专测试中老师们的成绩都很理想。通过培训，缩短了青年教师的成长周期，培养了一支勇于钻研、乐于奉献，具有较高科研素质和教育实验能力的科研队伍。三抓实课题研究，实现科研兴校课题研究是教育科研的一个重要手段，也是抓好日常教学研究的支撑和理论依据。工作中，抓住了学期初制订科研工作计划和学期末工作总结，又加强了课题研究过程的监督检查。每学期要求各教研组必须有一个组内的研究课题，认真进行探讨研究，学期末上交课题研究材料到教科室存档，积极组织老师们参与高一级的课题的申报与结题工作。本学年在全校教师的积极参与下，教科研工作取得了丰硕的成果：在检查各教研组开展课题研究的过程中，语文教研组、艺体教研组开展的课题研究尤为突出，过程性材料详实，活动丰富，具有一定的研究成果。历史市级课题顺利结题，申报省级课题两篇，市级课题两篇。另外，鼓励老师及时总结教育教学经验，撰写论文。本学期全校教师上交教改论文，能结合具体的实例阐述，论据充分，质量较高，体现出了老师们较高的水平。有12篇论文发表在国家级刊物上，1篇发表在省级刊物上，有数篇论文在各级比赛中获奖，有两位老师指导的学生作品获奖，并获得优秀指导教师的称号等等。四重视教育宣传，提高学校知名度本学年，为及时准确地将学校教育教学及各项工作和活动的信息，特别是先进事迹、优秀人物、典型经验、创新实践等及时的向社会宣传，以不断扩大学校的知名度，推动学校改革发展，制定了学校宣传的奖惩制度，成立了宣传组织。为了提高宣传稿件的质量和采用度，我积极的对校通讯员进行了培训，修改他们撰写的稿件。在宣传人员的共同努力下，有50多篇发表在各级网站、报刊与杂志上，其中3篇发表在国家级媒体，17篇发表在省级媒体，3篇发表在市级媒体上，28篇发表在县级媒体上。另外，本校网站还参加了市级优秀网站的评选，现正在静候佳音。五积极投身教育教学工作，努力提高自己的教育教学水平本人今年担任初三的数学教学工作，在备课过程中认真钻研教材，深刻理解教材，灵活运用教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案和进行二次备课，认真地上好每一节课。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点，向高效的课堂要质量。为加强专业修炼，我经常阅读教育名着及教育教学刊物，及时做好读书笔记，建立个人博客，发表自己原创的教学感想、教案设计、学习心得、教育理念、人生感悟、教育教学论文等文章。通过努力，本学年国家级刊物发表文章3篇，获得国家级录像课一等奖，申报的教师报承担的国家级课题，子课题已经立项。