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时间:12月23日 星期一课时:第一课时复习内容:1 复习一至四单元生字表（一）会认的生字。2 复习一至四单元生字表（二）会写的生字。3 复习一至四单元词语表中的词语。复习重点：1、 容易读错的字音、多音字。2、 容易混淆的形近字、容易写错笔画的易错字。3、 积累学过词语的近义词、反义词。4、 积累四字词语、特殊结构的词语。复习难点：辨析一词多义，选择正确的义项。复习准备：PPT课件、生字卡、练习纸。复习过程：一、 创设情境、激发兴趣。今天的复习课，开展一次小组闯关竞赛，以八个小组为单位,从纪律、发言、问答、练习各方面评分，总分最高者获胜。二第一关：我会读1、课件出示：生字表（一）18课生字（41个）2、按小组开火车读。要求：声音响亮、每个同学读准字音、注意力集中、遵守纪律，不打电话提醒。规则：小组内一个同学按要求做到了，就得一分。3、课件出示：生字表（一）916课生字（51个）4、方法同上。三、第二关：我会写1、比一比组词。耍（ ） 瓣（ ）坪（ ）仰（ ）诚（ ）推（ ）纪（ ）要（ ） 辫（ ）评（ ）迎（ ）城（ ）准（ ） 记（ ）遥（ ） 坊（ ） 测（ ）坦（ ）村（ ） 待（）摇（）访（ ）侧（）担（ ）材（ ） 持（ ）娇（） 郊（ ）燥（ ） 绪（ ）桥（ ） 胶（ ） 躁（ ） 堵（ ）2、完成易错字生字卡：戴 耍 绒 察 爬 勇 步 胸 敢 杂 旅 考 却 醒 播 修 试 仰 丧 袋 概 腿 具 拜3、笔顺书空：插 爽 垂 播 醒4、读准多音字：(参加 人参 参差 ) ( 爪牙 鸡爪 龙爪 鹰爪) (当时 当心当家 妥当 恰当 当真 停当 ) (挑战 挑拨 挑选 挑水)(磨坊 作坊 牌坊 书坊) (扇子 扇风) (闷热 沉闷 郁闷 闷声闷气) (几乎 茶几 几个) (尽头 尽管 尽力 尽量)（看守 看书 看见 看门） （磨坊 折磨 磨练 磨面）5、 查字典：要查的字用部首查字法音序查字法先查再查先查再查丘县举雀爬步 或 杂磨希 爽 内 拜 具艳 雅 梦四、第四关：词语大比拼（一）开火车读词语1、课件出示词语表中词语，开火车读。2、小组竞赛易读错的词语：傣族 发颤 鲫鱼 汲取 槐乡 耷拉 缕缕炊烟 白桦树 婉转 咧嘴 吩咐 陨石 突兀 秦岭 震惊 憧憬 田埂 磨坊 钥匙 衣裳 掠过 歌吟 歌韵 凌晨 蔷薇 花蕾 吻合 花圃 实验 试验 解释 聘请 千里迢迢（二）近义词1、课件出示整理出的近义词安静宁静 穿戴穿着 打扮装扮常常经常似乎好像 犹豫迟疑 鼓舞鼓励力量力气居然竟然 快乐高兴喜爱喜欢坚定坚决 突然忽然立刻马上 仔细认真2、读一读，记一记3、闯关比拼近义词（三）反义词（方法同上）粗细 尾头 张开合上 顶底 低高诚实说谎 勇敢懦弱 失信守信 异同 遥远附近 准确错误 阻力动力 超常失常（四）词语归类1. AABB舒舒服服、确确实实、来来往往、清清楚楚、飘飘摇摇、痛痛快快、仔仔细细、吵吵闹闹、干干净净、整整齐齐2. ABCC白发苍苍、千里迢迢、风尘仆仆 3. AABC彬彬有礼、恋恋不舍、头头是道 4. ABAC自言自语、转来转去、挤来挤去、5. 四字词一本正经、引人注目、手脚并用、惹人注意、随风飘动、缕缕炊烟、满载而归、月落柳梢、来回跳动、惹人喜爱、阳光明媚、闻鸡起舞、金秋时节、凌空飞起、翩翩起舞、大惊失色、半沉半浮、你挤我碰、频频点头、芬芳迷人、欣然怒放、含笑一现、准确无误、随意调节、欢蹦乱跳、勤学苦练、千呼万唤、垂头丧气、争奇斗艳6. 表示颜色的词金黄、杏黄、橙黄、鹅黄、淡黄、火红、粉红、橘红、桃红、紫红、嫩绿、翠绿、碧绿、墨绿、浅绿、宝蓝、碧蓝、蔚蓝、湛蓝、深蓝、淡青、雪白、乳白、银白、灰白、苍白、枣红、鲜红、天蓝、浅紫、（五）短语。1、“的”字短语：七彩的图画、快乐的生活、丰富多彩的生活、鲜艳的服装、飘扬的国旗、好听的声音、有趣的猴子、古老的铜钟、粗壮的枝干、洁白的粉墙、金色的草地、绿色的草地、可爱的草地、有趣的蒲公英、笔陡的石级、白发苍苍的老爷爷、淡淡的清香、勤劳的孩子、觅食的小鸭子、快乐的歌声、甜蜜的微笑、火热的劳动、高大的白桦树、粉红色的胸脯、深红色的胸脯、欢快的灰雀、诚实的男孩、阳光明媚的早晨、亲爱的同志、著名的地质学家、突兀的石头、平整的土地、遥远的秦岭、熟悉的人、过硬的本领、凛冽的寒冬、炎热的酷暑、高强的武艺、严明的纪律、缤纷的色彩、美妙的声音、心中的秋天、巨大的木轮、五彩缤纷的颜料、好闻的气味、香香的梨、甜甜的菠萝、香甜的气味、厚厚的衣裳、油亮亮的衣裳、丰收的歌、欢乐的歌、丰富的色彩、道别的话音、告别的歌韵、暖暖的叮咛、丰收的歌吟、辽阔的音乐厅、绽开的谷粒、无穷的奥妙、紫色的小喇叭、艳丽的蔷薇、娇嫩的花瓣、强烈的阳光、干燥的空气、淡雅的花蕾、美丽的笑脸、密切的关系、白色的记号、遥远的家、陌生的景物、超常的记忆力、无法解释的本能、伟大的发现、清闲的工作、全新的世界、重要的成员、丢失的骆驼、走失的骆驼 2、“地”字短语： 好奇地听着、婉转地歌唱、欢蹦乱跳地歌唱、仔细地打量、奇怪地问、认真地挥舞、勇敢地作战、飞快地跑、快活地喊、拼命地奔跑、不停地转、舒舒服服地睡大觉、匆匆地来、匆匆地去、留心地观察、陆续地开放、悄悄地绽开、准确无误地回家、用心地观察、认真地思考、忿忿地说、不紧不慢地说（六）选词填空。（带、戴、代、在、再） 我总是_好红领巾_去上学。（温暖、温和） 李老师说话的态度很_。这是一个_的集体。（宽阔、宽敞） 我们的教室_明亮。汽车在_的马路上行驶。（继续、陆续、连续） 上课了，同学们_走进教室。妈妈话说完，又_干起活来。小明_三年被评为“三好学生”。（果然、居然）一老一小_爬上了峰顶。商人照老人指点一路找去，_找到了走失的骆驼。（发现、发明）列文虎克_了显微镜。这个秘密被丁丁_了。（七）给加点字选择正确的义项。益：A、好处；B、增加；C、更加；D、有益的。(1)经过一番谈话，我觉得受益不浅。( )(2)我们要保护益虫。( ) (3)人与山的关系日益密切。( ) (4)多参加体育活动能使人延年益寿。( )透：A、液体光线等渗透，穿透；B、暗地里告诉；C、达到饱满的、充分的程度；D、透彻；E、显露。 (1)是啊，是啊，天气坏透了！( )(2)太阳所在的地方，黄中透出红来，色彩十分艳丽。( )(3)早晨的阳光透过树梢照着五光十色的画檐。( )尽：A、表示某个范围为极限，不得超过；B、达到极端；C、用力完成；D、全部用处；E、全，所有的。 (1)我用尽了方法想说服他，都没有成功。( ) (2)我们应尽自己的义务，好好工作。( )(3)恩格斯竭尽全力帮助马克思。( )生：A、果实没有成熟； B、没有经过加工的； C、生硬、勉强；D、很。 E、生长； F、产生、发生； G、使柴、煤等燃烧 ；H、生疏。(1)对周总理崇敬和爱戴的思想感情已在人民心中生了根。( ) (2)我们开始垒灶生火烧饭了。( ) (3)写作时，对学过的词语不能生搬硬套。( ) (4)这西瓜是生的，真难吃。( )临：A、靠近，对着； B、来到、到达； C、将要，快要。 (1)居高临下。 ( ) (2)临危不惧。 ( ) (3)身临其境。 ( ) (4)临别。 ( )尽：A、完； B、达到极端； C、全部用出；D、用力完成；E、全，所有的。 (1)尽心尽力 ( ) (2)取之不尽 ( ) (3)山穷水尽 ( )(4)人尽皆知 ( )张：A、看，望； B、姓； C、把合拢的东西分开；D、陈设，铺排；E、扩大、夸张。 (1)张灯结彩 ( )(2)张牙舞爪 ( ) (3)东张西望 ( ) (4)张冠李戴 ( )会：A、聚合； B、见面； C、理解，懂得；D、有一定目的的集会；E、熟习，通晓。 (1)他心领神会地走了。( ) (2)晚会开始了。( ) (3)他们在学校门口会合。 ( ) (4)她会四种语言。 ( )开：A、使关闭着的东西不再关闭，打开；B、打通，开辟；C、合拢或连接的东西舒张，分离；D、发动或操纵枪、炮、车等。 E、开办；F、开始；G、举行；H、写出；I、液体受热而沸腾。 (1)开花 ( ) (2)开运动会 ( ) (3)开汽车() (4)水开了 ( )(5)开箱子 ( ) (6)开路 ( ) (7)开演( ) (8)开工厂 ( )(9)开发票 ( )时间：12月24日 星期二课时：第二课时复习内容：1、 复习一至四单元主要课文内容。2、 复习一至四单元重点句式联系。3、 复习一至四单元课文填空。复习重点：1、 准确无误地背诵并默写重点课文中的段落。2、 课文内容以及人物品质的梳理。3、 仿写比喻句和拟人句。复习难点：1、 课文内容的默写。2、 句式练习。复习准备：PPT、练习纸复习过程：一、 创设情境、激发兴趣。同学们，今天的复习课，我们继续开展小组闯关竞赛，我们依旧会从纪律、发言、回答、联系各个方面积分，大家准备好了吗？二、 第一关：课文我会背1、 课件出示第一单元重点课文段落（1）早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有_，有_，有_和_，还有_。（2）同学们向在_打招呼，向_问好，向_ _敬礼。这时候，窗外_，树枝_，鸟儿_，蝴蝶_，好像都在_。（3）原来，蒲公英的花就像_，可以_、_。花朵张开时，它是_，草地也是_；花朵合拢时，金色的花瓣_，草地就变成_。（4）啊，峰顶这么高，_！我爬得上去吗？再看看_的石级，石级边上的铁链，似科是_，真叫人_！你们这一老一小真有意思，都会_！2、按小组开火车填空要求：声音响亮，每个同学读准字音、小组内不可以打电话。规则：答对者积分、打错者扣分3、课件出示第二单元重点课文段落（1）公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是_，一只胸脯是_。它们在树枝间_，_，非常_。（2）男孩看看列宁，说：“会回来的，_。它还活着。”（3）他仔细_着高尔，咧开嘴笑了，然后用手指说沙发，说“请您坐在这儿看报纸。”（4）_是我国著名的地质学家。（5）这么重的大石头从天上掉下来，力量_。可它_？（6）他终于明白了，这块大石头是_。4、方法同上5、课件出示第三单重点课文段落。（1）（夜书所见：萧萧_ ，_ 。知有儿童_ ，_ 。九月九日忆山东兄弟：_，每逢_。遥知_，遍插_。（2）我们精心地做着，心中充满面了_和_。风筝做好了，却什么也不像。（3）我们依然_，把它叫做“_”。（4）我们快活地_，在田野里拼命地_。我们_，千呼万唤。（5）黄黄的叶子像_，扇哪扇哪，扇走了_。（6）红红的枫叶像_，飘哇飘哇，邮来了_。（7）菊花仙子得到的颜色就更多了，_、_、_。（8）梨_，菠萝_，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！（9）秋天的雨，带给大地的是_，带给小朋友的是_。6、课件出示第四单重点课文段落。（1）鲜花朵朵，_、 _。（2）不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花_；五点左右，艳丽的蔷薇_；七点，睡莲_；中午十二点左右，_开了；下午三点万寿菊_；傍晚六点，烟草花_；月光花在七点左右_自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右_。（3）植物开花的时间，与_、_、_有着密切的关系，它们开花的时间往往跟_相吻合。（4）蜜蜂靠的不是_，而是_。（5）他发现，除了我们平时看到的世界，还有另一个平时看不到的世界。那是一个_。_里的_，比地球上的居民要多得多。“玩具”_ “小人国”_ “居民”_（7）读了找骆驼的课文，我们认识了一位（ ）的老人，他通过观察发现了商人丢失的骆驼有这些特点：（ ）、（ ）、（ ）。他看见路上有骆驼的脚印，（ ），就知道骆驼的左脚有点跛。又看见路的左边有一些（ ），右边有一些（ ），就知道骆驼左边驼蜜右边驮米）。还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了（ ），所以知道它（ ）。（8）正月菠菜_，二月_；三月 _长得旺，四月_；五月_，六月_；七月茄子_，八月_；九月柿子_，十月_；_白菜家家有，_蒜苗正泛青。学生开火车填空。三、第三关，课文我理解1、课件出示第一单元课文理解（1）我们的民族小学描写的是（ ）的一所民族小学，反映了（ ），体现了（ ）。从“这就是我们的民族小学”可以看出作者很（ ），这是学校是一所（ ）的学校。（2）金色的草地课文感情：热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。课文写了哪两件事？（第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因）草地为什么会变色？（蒲公英的花瓣就像我们的手掌，会张开、合上，花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。）这篇课文主要表现了什么？ 表现了作者和弟弟快乐的童年生活。（3）爬天都峰中老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？（能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。） 天都峰有什么特点？ 一是高，高的如上青天。二是陡，陡得似直上直下。（4）槐乡的孩子课文描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质。槐乡的孩子可爱表现（他们勤劳懂事）（他们吃苦耐劳）（以苦为乐）（5）背诵小儿垂钓，蓬头（ ），遥（ ），应（ ）。2、学生抢答，一组一组一次机会。试行积分。3、课件出示第二单元课文理解（1）灰雀中，列宁（尊重、爱护）小男孩，小男是（诚实天真）人。（2）列宁对灰雀的爱是给灰雀（自由），小男孩对灰雀的爱（夺去灰雀的自由），（列宁）才是真正的爱鸟。（3）高尔基（关心爱护）小男孩，小男（崇敬、热爱高尔基）。（4）小男孩摆弄了很久很久，说明（小男孩很认真给高尔基拍照），说明（高尔基很有耐心地等小男孩）。（5）高尔基的代表作，自传体小说三步曲：（童年在人间我的大学）（6）李四光是怎么提问题的？（这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的坑，可它为什么没得卧进去呢？）（7）李四光是（有着善于发问、勤于思考、不断探索的好品质）的人（8）宋庆龄有（诚实守信）的好品质？ （9）成语故事 闻鸡起舞（听到鸡叫就起来舞剑。后比喻有志报国的人及时奋起。） 祖狄后来当上了将军，也打了不少胜仗，得到百姓的拥护和爱戴，这些成就的取得都与他（胸怀大志、奋发努力是分不开的。）（10）聪明在于学习，_。（_）世上无难事，_。（_）_。（周恩来）任何成就都是_。（_）书籍是_。 （_）4、指名回答，进行加分。5、课件出示第三单元课文理解（1）夜书所见中“书”指的是（ ），诗人（ ）在秋天的夜晚听到（ ），看到（ ），深有感触，写下（ ），（ ）。其中萧萧指（风声）挑指（捉）篱落（篱笆）（2）九月九日忆山东兄弟诗人（ ）孤身一人在长安，恰逢（ ）节，于是他写下“独在异乡为异客，（ ）”诗意（ ）。表达了作者（ ）感情。（3） 风筝写了童年和小伙伴（ ）（ ）（ ）的情景。课文机械了我们放风筝时（ ）、（ ）的快乐，也写了风筝飞走时的（ ），同时体现了孩子们对（ ）和（ ）的憧憬。（4）秋天的雨课文按（总分总）的结构写作，每段都是（先总写，后分说）。课文从（秋雨的色彩、气味、告诉小动物们冬天快要来了）三个方面写秋雨。（5）听听，秋的声音你在诗中听到了（大树）抖动手臂的声音,(蟋蟀)振动翅膀的声音、(大雁)暖暖的叮咛、(秋风)掠过田野的歌吟，还有每一(片)叶子、每一（朵）小花、每一（滴）汗水、每一（颗）绽开的谷粒里的声音（6）天对_， 雨对_，_。山花对海树，_。秋月白，_，水绕对_。雨中山果落，_。6、指名回答，进行加分。7、课件出示第四单元课文理解（1）听说蜜蜂有（辨认方向）的能力，（无论）飞到哪里，它（总是）可以飞回原处。作者做试验的过程是（ ）、（ ）、（ ），从试验中作者得出了（ ）。蜜蜂这篇课文中，我们可以知道作者（ ）是一个（ ）人。（2）如果蜜源离蜂箱不到一百米。它们就会跳 （圆舞）；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它们就跳（摆尾舞）。 （3）玩出了名堂中列文虎克先玩（ ）发明（ ），接着玩（ ）发明（ ），最后发现了（ ）。文中的“小人国”指的是（微生物的世界），“居民”指的是（微生物），“玩具”指的是（显微镜）。读了列文虎克的故事，我知道了（在玩耍中要善于观察，善于思考）。学了这篇文章，我知道（细菌）（病毒）（真菌）都是微生物。 8、学生抢答加分。四、第四关，课文句式我会说1、出示比喻句我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样秋天的雨是一把钥匙。黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。田野像金色的海洋这些都是（ ），分别把（ ）比作（ ），用（ ）比喻（ ）。仿写句子（ ）2、指名回答3、出示拟人句：它和我们一起睡觉，和我们一起起床。它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！美丽的菊花在秋雨里频频点头。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。这些都是（ ）句，仿写句子（ ）3、出示反问句： 你只要看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？_。它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？_。这些都是（ ）句，变成陈述句。指名回答。4、出示设问句：不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切关系。这是（ ）句。仿写句子（ ）五、第五关，关联词语我会填。出示不同的关联词语无论总是 不是而是（1）听说蜜蜂有 辨认方向 的能力，（无论）飞到哪里，它（总是）可以回到原处。我想做个试验。（2）蜜蜂能辨认方向，靠的（不是）超常的记忆力，（而是）一种我无法解释的本能。学生回答，并仿写。时间：12月25日 星期三课时： 第三课时复习内容：1、 复习语文园地一至四“我的发现”中的内容。2、 复习语文园地一至四“日积月累”中的内容。3、 复习语文园地一至四“趣味语文”、“宽带网”、“成语故事”中所包含的知识内容。复习重点：1、 容易读错的多音字。2、 容易混淆的形近字、会用“减一减”的方法识记生字。3、 会正确使用标点符号、会正确填写短语。4、 会熟练背诵并默写古诗、对子、名人名言及农谚歌谣。复习难点：标点符号的正确书写及使用。复习准备：PPT课件、生字卡、练习纸复习过程：一、 创设情境、激发兴趣。今天的复习课，我们开展一次小组闯关竞赛，以八个小组为单位，从纪律、发言、问答、练习各个方面来评分，总分最高者获胜。二、 第一关：我会背并会默。（一）课件出示：语文园地一至语文园地四中“读读背背”的内容。（古诗小儿垂钓、名人名言、对子及农谚歌谣）（二） 课件将这些要求背诵的内容以填空形式不完整的出现在大屏幕上，由每个小组派出两名同学，每人先将准确背诵出来，然后将所要填写的部分准确地书写下来。要求：声音响亮、每个同学填写准确完整、无错别字、注意力集中、遵守纪律，不打电话提醒。规则：小组内一个同学按要求做到了，就得一分。测试内容:1、 ,侧坐莓苔草映身。2、 ，怕得鱼惊不应人。3、 ， 。（列宁）4、世上无难事， 。（ ）5、 。（周恩来）6、 。（宋庆龄）7、书籍是人类进步的阶梯。（ ）8、天对地， ， 。9、山花对海树， 。10、秋月白， ， 。11、 ，灯下草虫鸣。12、正月 ，二月 。 13、三月 ，四月 。14、五月 ，六月 。15、七月 ，八月 。16、九月 ，十月 。17、冬月 ，腊月 。三、第三关：我会写1、比一比组词。耍（ ）杂（ ）推（ ）究（ ）要（ ）朵（ ）准（ ）穷（ ）峰（ ）郊（ ）诚（ ）纪（ ）蜂（ ）胶（ ）城（ ）记（ ）评（ ）辩（ ）澡（ ）饿（ ）坪（ ）辫（ ）燥（ ）俄（ ）苹（ ）瓣（ ）躁（ ）娥（ ）2、多音字组词。假jia( ) 好hao( ) Jia ( ) hao( )发fa( ) 晃huang( ) fa( ) huang( )朝chao( ) Zhao( )3、 减偏旁组词。珠-（ ）=（ ）（ ） 桥-（ ）=（ ）（ ）停-（ ）=（ ）（）襟（）（）（）亿（）（）（）谋（ ）=（ ）（ ）障（ ）=（ ）（）诗（）（）（）绿（）（）（）4、认识带有“月”字旁的字。 肩、臂、膛、腹、肠、胃、脊、脑、胳、膊5、我会填 匆匆地（ ） 快活地（ ） 悄悄地（ ） 拼命地（ ） 轻轻地（ ） 好奇地（ ） 甜甜地（ ） 认真地（ ）6、 标点符号我会用。小男孩摆弄了很久很久 说 一切准备停当一定会飞回来 男孩肯定地说是的 小男孩站起来 鞠了个躬 请让我进去吧 是你扔的纸团吗 高尔基问来吧 我让他们放你进来 高尔基说四、 第四关：知识拓展我能行1、 谁愿意给大家讲讲你所知道的成语故事，每小组讲对一个加一分。2、 谁能准确地背诵花鸭和彩霞这个绕口令，他们小组加一分。3、 我知道： 许多伟大的发明和发现都离不开细心的观察。鲁班观察带齿的草叶，发明了（ ）；牛顿观察（ ），发现了地球有吸引力；瓦特观察（ ）；发明了（ ）.五、 总结 合计总分，评选优秀获胜小组。颁发奖状。时间：12月26号 星期四课时：第四课时复习内容:1. 复习五至八单元生字表（一）会认的生字。2. 复习五至八单元生字表（一）会写的生字。3. 复习五至八单元词语表中的词语。复习重点：1. 容易读错的字音、多音字。2. 容易混淆的形近字、容易写错笔画的易错字。3. 积累学过词语的近义词、反义词。4. 积累四字词语、特殊结构的词语。复习难点： 辨析一字多义，选择正确的义项。复习准备：PPT课件、生字卡、练习纸复习过程：一、 创设情境、激发兴趣。 今天的复习课，我们开展一次小组闯关竞赛，以八个小组为单位，从纪律、发言、问答、练习各方面评分，总分最高者获胜。二、 第一关：我会读1. 课件分别出示：生字表（一）17-23课生字（71个） 生字表（一）24-31课生字（79个）2. 按小组开火车读。要求：声音响亮、每个同学读准字音、注意力集中、遵守纪律，不打电话提醒。规则：小组内一个同学按要求做到了，就得一分。第二关：我会写1.比一比组词。肢（）锯（） 难（ ） 滋（ ） 夜（ ） 虚（ ） 脑（ ） 慌（ ）肌（）剧（）准（ ） 慈（） 液（ ） 虎（ ） 恼（ ） 荒（ ）茶（）险（）即（ ） 旅( ) 导( ) 缓( ) 辩( ) 创（ ）余（）检（）既（ ） 旋( ) 异( ) 暖( ) 辨( ) 枪（ ）矛（）摊（）吏（） 优（ ） 饭（ ） 宝（ ） 稿（ ） 攻（ ）予（）滩（）史（） 扰（ ） 贩（ ） 保（ ） 搞（ ） 功（ ）2. 完成易错字生字卡：创 减 遥 懒 武 嫩 藏 善 锯 鞋 傲 谦 怒 荒 愿 势 鼓 茶 试 祝 裕 烈 即 仆3.笔顺书空：藏 卧 威 武 随 密 候 4.多音字填空：作zu （） 奔bn( ) 假 ji（）撒s（ ）称chng（）zu（）bn ( ) ji （）s （ ）chng（）当dng（）量 ling（）磨m（）乘chng（）卷jun（）dng（）ling（）m（）shng（）jun（）看 kn（）舍sh（）待di（）论ln（）闷mn（）kn（）s h（）di（）ln（）mn（）给带点字选择正确的读音。1我们在草地上奔（bn、 bn）奔跑。2白发（f f）苍苍的老爷爷走了。3这棵大树像一把大伞似（sh 、s ）的。4朝（cho 、zho）前看,就可以见到树林。5公园里的假（ji 、ji）山真美！6花儿在花丛中摇晃（hung 、hung ）。7小羊上了狐狸的当（dng 、dng）。8那里就是我们村的水磨（m、m）房。9小男孩忘了带胶卷（jun、jun）。10天气闷（mn、mn）热。11尽（jn、jn）管天气不好，他还坚持上学。12他在看（kn、 kn）守大门。13 天下雨了，小锋只能待（di、di ）留在旅馆。14小男孩说（shu 、yu）话很响亮。15同学们议论（ln、ln）纷纷。16老师的宿舍（sh、sh）在那边。17我们应(yng、yng)该认真学习。18另一个放大镜可以随意调（tio、dio）节。19老鹰的前爪（zho、zhu）很锋利。20我们乘(chng、shng)车去莞城。21蚂蚁把树叶当作(zu、zu)伞。22这块石头重量(ling 、ling )有多大？23十月萝卜上秤称(chng 、chng )。24小琳在撒（s、s）娇。25振杰很好（ho、ho）学。26我们要互相(xing、xing)帮助。5.查字典要查的字部首音序音节组词索丘品县举威武矛系三、 第四关：词语大比拼(一) 开火车读词语1. 课件出示词语表中的词语2. 开火车读，小组竞赛（二）近义词，反义词1.课件出示整理出的近反义词。近义词突然（忽然） 大致（大概） 试验（实验） 渐渐（慢慢） 创造（发明）欣赏（观赏） 马上（立即） 鼓励（鼓舞） 依然（仍然） 使劲（用力）观察（打量） 似乎（好像） 专门（特地） 研究（钻研） 迎候（等候） 骄傲（傲慢） 盼望（希望） 推测（猜测） 引人注目（惹人注意）反义词诚实说谎、勇敢懦弱、失信守信、遥远附近、准确错误、轻重、清浊、上升下降、黑暗光明、辽阔狭窄、果然居然、傲慢谦虚、丑陋美丽、愚蠢聪明、仰望俯视、严寒炎热、浪费节省、胜利失败、危险安全、激动平静、给予索取、乱成一团井井有条、不假思索犹豫再三2.读一读，记一记3.闯关比拼近义词（四）给加点字选择正确的义项闹：不安静；吵；害；发生；干；弄；搞。 1、教室里闹得很。（ ） 2、我和小明闹翻了。（ ） 3、夏天雨水少，年年闹旱灾。（ ） 4、每闹一次，他们要收几百万钱。（ ） 5、都是河伯娶媳妇给闹的。（ ） 抽：把夹在中间的东西取出来；（植物）长出；打；从中取出一部分；收缩。 1、这次语文能力检测抽查了部分学生。（ ） 2、树木抽出了新的枝条。（ ） 3、这件衣服刚洗了一次，就抽了不少。（ ） 4、爸爸从书架上抽出了那本他最珍爱的书。（ ） 5、他把鞭子挥了一挥，猛抽了一下。（ ）异：不相同的 特别的 另外的 惊奇（1）独在异乡为异客。 （ ）（2）大海深处景色奇异。 （ ）（3）同学们异口同声地回答：“好！” （ ）（4）看到日全食的景象，我们惊异地喊道：“太神奇了！” （ ）透：渗透，穿透 暗地里告诉 透彻 达到饱满、充分的程度（1）拉萨的天空总是那么湛蓝、透亮。 （ ）（2）这几首古诗我早就熟透了。 （ ）（3）我把这道题理解透了。 （ ）（4）这个消息是他透露给我的。 （ ）味：味道 意味、情趣 辨别味道；体会（1）爸爸的话意味深长。 （ ）（2）老师的话你要好好体味。 （ ）（3）妈妈做的菜很有味。 （ ）（4）这道名菜要好好品味。 （ ）纯：不含杂质的 完全，都 熟练（1）经过练习，他的操作技术纯熟了。 （ ）（2）湛蓝的天空显得越发纯净。 （ ）白：像雪那样的颜色 清楚 没有效果 空白、空空的（1）爷爷白手起家，经过自己的努力，终于走上了富裕路。 （ ）（2）方法错啦，真是白干了一场。 （ ）（3）事情终于真相大白，水落石出了。 （ ）（4）白雪公主雪白的皮肤，真光滑。 （ ）1休：歇息 停止 不要争论不休 （ ） 休假 （ ） 休得无理 （ ） 2然：是的 这样 作词尾 不以为然 （ ） 突然（ ） 不尽然（ ）3光： 表示对方的行动使自己感到光荣 比喻好处 光滑 只 一点不剩欢迎光临 （ ） 不光是我，还有他。（ ） 钱花光了。（ ） 她脸很光洁 （ ）4闻：听见 听见的事 用鼻子嗅气味 名声新闻（ ） 世界闻名（ ）闻味道（ ）5明：明亮 公开 视觉 明白说明道理（ ） 双目失明（ ） 灯火通明（ ） 明争暗斗（ ）时间：12月27日课时：第五课时复习内容：1、复习58单元课文内容；2、复习5-8单元重点句段；3、复习5-8单元课文中出现的近义词、反义词。复习重点：1、各课要求积累的句段；2、近义词、反义词训练。复习难点：课文重点片段训练。复习准备：PPT课件、练习本复习过程：一、开火车，根据课文内容填空。1、 孔子年轻的时候，就已经是_ 。他总觉得_，三十岁的时候，他离开家乡曲阜，去洛阳拜大思想家_为师。曲阜和洛阳相距_，孔子_，_，几个月后，终于到了洛阳。学习是_。人们佩服孔子和老子的_，也敬重他们的_。2、 只听一声巨响，混沌一片的东西分渐渐分开了，_ ，缓缓上升，变成了_ ，_，慢慢下降，变成了_。盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了_和_；他发出的声音，化作了_ ；他的双眼变成了_和_；他的四肢，变成了_；他的肌肤，变成了_；他的血液，变成了_；他的汗毛，变成了_；他的汗水，变成了_。人类的老祖宗_，用他的_，创造了_。3、 赵州桥是一座_的石拱桥，又叫_。它是_朝的石匠_设计和参加建造的，到现在已经有_年了。赵州桥非常_。这座桥不但_，而且_。这种设计，在建桥史上是一个_，既_，使桥不容易被大水冲毁，又_，节省了石料。赵州桥表现了劳动人民的_ _和_ ，是我国宝贵的_。4、 _时候，_画了一幅名扬中外的画_。5、 西沙群岛_、_，是个_。西沙群岛一带海水_，_：有_，_，_，_。随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛必将变得更加_，更加_。6、 春天，树木_ 新的枝条，长出_ 的叶子。夏天，树木长得_ ，_ 的枝叶把森林封得_。秋风吹来，落叶在林间_。小兴安岭一年四季景色诱人，是一座_ ，也是一座_。7、 如果盾大得像个_ ，我钻在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！在铁屋子上开个洞，从洞里伸出进攻的“矛”_或_。谁善于_，谁就会是_。8、 木匣是我_埋的，那时候我还小，_也小。我现在九岁啦，步子比那时候_，所以应该量的不是十岁，而是_。 一天天过去， 一天天长大， 也在渐渐变大。 ，不是都在起变化吗？9、 _的铁罐看不起陶罐，常常_它。我们生来就是_，并不是来_。这篇课文告诉我们：每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。10、英子_了一会儿，_地站了起来，_。大家的掌声给了我_，使用我鼓起勇气_面对生活。11、女孩不假思索地说：“有了危险，应该_。”12、这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们_、_、_和_，以及一个陌生女孩_。二、五八单元课内阅读训练。（一）孔子拜师(节选)曲阜和洛阳相距上千里墓，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。在洛阳城外，孔子看见一驾马车，车旁站着一位七十多岁的老人，穿着长袍，头发胡子全白了，看上去很有学问。孔子想：这位老人大概就是我要拜访的老师吧！于是上首行礼，问道：“老人家，您就是老聃先生吧?”“你是”老人见这位风尘仆仆的年轻人一眼就认出了自己，有些纳闷。孔子连忙说：“学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生。”老子说：“你就是仲尼啊，听说你要来，我就在这儿迎候。研究学问你不比我差，为什么还要拜我为师呢?”孔子听了再次行礼，说：“多谢老师等候。学习是没有止境的。您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。”从此，孔子每天不离老师左右，随时请教。老子也把自己的学问毫无保留地传授给他。人们佩服孔子和老子的学问，也敬重他们的品行。1、孔子为什么要去拜老聃为师? _。2、孔子是怎样跟着老聃学习的? _。3、由孔子的言与行你想到了什么? 。（二）美丽的小兴安岭(节选)春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。1、这两段是按_顺序写的？2、找出描写鲜花的句子。 _。（三）矛和盾的集合（节选） 对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。在这紧张危急的关头，发明家忽然产生了一个想法：“盾太小了！如果盾大得像个铁屋子，我钻到铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！”可是，这样固然安全，自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。自卫，是为了更好地进攻啊！ 对了，在铁屋子上开个洞，从洞里伸出进攻的“矛”枪口或炮口。当然，这铁屋子还要会跑，得装上轮子，安上履带。于是，发明家发明了坦克。 坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一，在战场上大显神威。1916年，英军的坦克首次冲上战场。德国兵头一回见到这庞然大物，吓得哇哇直叫，乱成一团，一下子退了十公里！ 是的，谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。1、发明家的想法是_。2、发明家发明了什么？ _ 3、坦克拥有什么优点？ _
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