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小学三年级语文上册模拟试卷姓名： 班级： 学号： 一、根据音节，把词语补充完整。（12分）cng gun dun jio hu xn （ ）明 习（ ） 不（ ） （ ） （ ）速 li shng w mng mi sh 猛（ ） 人（ ） 威（ ） （ ） 建（ ）二、多音字组词。（12分） m( ) j( ) gn( )磨 几 干m( ) j( ) gn( ) shn( ) jio( ) cn ( )扇 觉 参shn( ) ju ( ) shn( )三、根据句子的意思，画去括号中用得不恰当的词语。（5分）1他全神贯注地听爸爸的（教导、教育）。2我们遇到危险时要（安静、镇静），不要惊慌。3我们的工作做得还不够，还要不断（改正、改进）。4（观看、欣赏）的意思是观赏美好的事物，感到愉快。5这篇日记写得好，主要是他平时认真（观察、考察）的结果。四、给带点的字选择正确的解释（3分）1密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。（ ） 密得不透一丝风 枝叶密厚，遮天挡日2刘平的文化基础好，学习起来很轻松。（ ）事物发展的起点 建筑物的根基3这件事震动了欧洲的生物学界。（ ）颤动；使颤动 重大的事情、消息，使人心情不平静五、用直线连接词语，要求组合恰当。（15分）绿油油的 技术 狠狠地 翻书 收拾得 严密泥泞的 心灵 轻轻地 离开 粘得 结实悦耳的 麦田 得意地 做手术 写得 牢固美好的 道路 镇定地 笑着 封得 干净高超的 歌声 悄悄地 批评 长得 认真六、给下面的句子加上词语，使句子的意思更具体。（4分）例：海参在海底蠕动。 海参在海底（懒洋洋地）蠕动。1雪花（ ）飘落下来。2只有小燕子还在哪里（ ）地听。3从（ ）的晨雾中飘来一阵（ ）的铜铃声。4岩石上长着（ ）的珊瑚。七、下面几句话，哪种排列方法是正确的？用“”在后面所给的答案中标出。（6分）虹听见了，就骄傲起来，说自己比太阳还美丽。刚下过雨，太阳出来了，天上出现了一道弧形的彩虹。太阳摇摇头，立刻躲进云里，虹就不见了。人们都赞美彩虹。太阳对虹说：“你美丽这是真的，不过要是没有我也就没有你了。”虹不相信，反而更骄傲了。1 2. 3. 4.八、从下面的句子中挑选意思相反的词语，写在括号里。（4分）1、秋风带走了夏天的炎热，带来了秋天的凉爽。（ ）-（ ）2、放学以后，喧闹的校园就安静下来。（ ）-（ ）3、远看山有色，近听水无声。（ ）-（ ）（ ）-（ ）九、写出“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的意思。（4分）十、补充句子。（10分）1、 ，怕得鱼惊不应人。2、人之初， 。性相近， 。3、人无完人， 。4、 ，柳暗花明又一村。5、 ，只要肯登攀。十一、阅读短文，回答问题（5分）一群蚂蚁作出决议，要把一只大青虫搬回家去慢慢享用。一只蚂蚁担任指挥，在他“嗨嗨嗨嗨”号子的指挥下，大家步调一致，齐心合力，大青虫被拖动了。刚走了一半路程，他们内部发生了冲突。一只蚂蚁对另一只蚂蚁抱怨说：“你怎么不肯出力？”被指责的码蚁反驳说：“你不要讲我了，你是最调皮的一只。”担任指挥的蚂蚁劝说他们不要争吵，却受到他们合伙的批评：“你只动嘴不出力当然容易！”参加争吵的蚂蚁越来越多，大青虫被甩在路边。争吵声把路边的一只在晒太阳的公鸡引来了，他一看见大青虫就扑上去，一口叼走了。当蚂蚁明白是怎么回事并停止了内部的争吵时，已经晚了。1开始，大青虫被蚂蚁拖动了，是因为_; 后来大青虫甩在路边被公鸡叼走了，是因为_。（3分）2蚂蚁明白了什么？请写下来。（2分）十二、作文（20分） 题目：说说我的家 要求：把句子写通顺，不写错别字，写完后读一读，改一改。小学语文三年级上册第一单元测试班级: 学号: 姓名:看拼音写汉字（10%）chun di zho hu h di c zhung sh jn( ) ( ) ( ) ( ) ( )ji zhung gun ch yu q fn l yng q ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 选择正确的读音,在字音下打“”（7%）假(ji ji)装 好(ho ho)奇 朝(zho cho)霞 似(sh s)乎 白发(f f) 照相(xing xing) 摇晃(hung hung)辨一辨，组一组（5%）峰（ ） 瓣（ ） 钓（ ） 绿（ ） 耍（ ）蜂（ ） 辫（ ） 钩（ ） 录（ ） 要（ ）选择合适的词填入括号中。（5%）忽然 居然 果然1.这本书我丢了好多天了，没想到，今天（ ）让我找到了。2.气象预报说今天午后有雨，（ ）吃完午饭，下起了大雨。3.冷不丁，（ ）从路边窜出一条大黄狗，把我吓了一跳。好奇 奇怪1.放在桌上的花瓶可真（ ），我忍不住（ ）地观察起来。五 照样子，写词语。（8分） 白发苍苍 （ ）（ ）（ ）（ ） 笑呵呵 （ ）（ ）（ ）（ ）六.我会填（9%） 古老的铜钟 做游戏 白发苍苍（ ）的草地 跳（ ） （ ）（ ）的石级 爬（ ） （ ）（ ）的天空 想（ ） （ 七.给完整的句子加上标点，把不完整的句子补充完整。（6%）(1) 古老的北京城 (2) 寒风刮起来 (3) 我们在教室里全神贯注地八.按事情发展的顺序，把下面的句子整理成一段通顺的话，在括号里标上序号 。（5% ） ( ) 小船顺着水流向前漂去。 ( ) 看着一只只小船漂远了 , 我们心里在说 : 小纸船 , 希望你漂到大海去。 ( ) 星期天，我和几个小伙伴一起来到小溪边。 ( ) 我们拍着手，沿着小溪追着小船。 ( ) 我们用五色彩纸折成一只只小船，放在水里。九.阅读填空（6%）（一）我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！1.这段话写出了天都峰的两个特点：（ ）和（ ），我能分别用“”和“”来表示。2.这时候，“我”的心情是怎么样的？（ ）（二）路人借问遥招手，_。（胡令能：小儿垂钓）十.课外大挑战（12%）一天，妈妈买菜找回来一张20元的假币，她叫我花掉，说是小孩子，不容易被发觉（ju jio）。但是往哪儿花呢？我苦苦思索。这时我看见不远处有个卖草莓的老奶奶，她眼睛似乎花了，看什么东西都要眯起眼睛。我心中暗喜，走过去递上20元假币，买了一斤草莓，还找回18元。我紧张地往回走，本来是暖洋洋的春风，但吹在脸上感到很不舒服。我心里难受得像火烧一样。我左右为难（nn nn）：是回家跟妈妈“领赏”，还是到老奶奶那儿“赎”回20元钱呢？最后，我回到老奶奶那儿诚恳地道了歉，要回了我那张假币。走在回家的路上，我的心里踏实多了。回到家里，我对妈妈说：“_。”听了我的话，妈妈说：“_。”说完把那张假币撕掉了。1.在文中括号里正确的读音上打“”。 2.用“”画出文中的比喻句。3.小朋友，你读短文时，注意到小作者心情的变化了吗？开始“我”暗喜，是因为_。后来_，心里难受得_，最后_，因为_。 4.回到家，小作者该怎么向妈妈说呢？妈妈又会说些什么呢？请把这些话写在短文中的横线上。 5.读了这篇短文后，我的感受是：_。 十一.写一写你课余参加的一项活动，注意写清活动的时间、地点和活动的过程，还要注意写出自己参加活动时的感受。（27分小学语文三年级上册期中考试试卷（时间：90分钟）题号一二三四五六七总分得分一、 照样子，连一连。（5分）P JM WQ XS NYF R驱 慰 帕 稽腻 玫榆 忿携溶 婶二、从本册书学过的生字中，选10个你认为写得最漂亮的写在下面的田字格里。（5分）三、 想一想，填一填。（8分）每xi （）引（）苔珍（） （）望教（） （）洋（）罕后（）四、 根据要求写一写。（10分）1、 写一句你喜欢的古诗。 ， 2、 写一个提醒人们勤奋学习的警句。 。3、 用简练的文字为“杨梅果”写一句广告语。 。4、 补充对话。蔡溶：潘慧，你怎么把我的书碰掉了？潘慧： 。蔡溶： 。五、 回忆课文做一做。（16分）1、 填空。（6分）在本册书已学过的课文中，你最喜欢的一篇课文是 ，喜欢的原因是 。你最喜欢的人物是 ，他（她）的特点是 。2、 读句子，画简图，再回答问题。（10分）这种设计，在建桥史上是一个创举。为什么说“这种设计”是个“创举”？ “赵州桥”设计示意图六、 读一读，做一做。（31分）冬金色的秋天过去了，冬天迈着沉重的脚步到来了。冬给我们带来了另一番情趣。那不畏严寒的青松，昂着头屹立在风雪中，它的叶子仿佛更加翠绿了；腊梅也在隆冬时节开出它那嫩黄的花朵，散着清香。早晨，一觉（jo jio）醒来，所有窗户的玻璃上都结了一层冰花，那一簇簇的冰花组成了一幅幅（f f）奇异的图案。有的像群山，有的仿佛（f f）是奔驰的骏马，还有的酷似活泼（b p）可爱的小动外面是一片冰清玉洁的天地，鹅毛般的大雪漫天飞舞，纷纷扬扬地从天空中飘落下来，地上积满了厚厚的雪。雪渐渐地停了，太阳露出笑脸，金色的阳光映着白茫茫的雪地，大地和万融为一体，变成了粉妆玉砌的世界。一群一群的孩子在雪地上快乐地玩耍。 冬天是寒冷而漫长的，然而它给我们带来了迷人的景色和无穷的欢乐！1、 用“”标出第三自然段中加点字的正确读音。（4分）2、 在文中找出下列词语的反义词。（3分）轻松（）温暖（）短暂（）3、 在括号里填上恰当的词语。（6分）（）（）（） 的图案（） 的阳光（）（）4、 照样子，分别写出两个结构相似的词语。（6分）（1）白茫茫 、 （2）浩浩荡荡 、 （3）冰清玉洁 、 5、填一填。（7分）窗户的玻璃上结的一层冰花，人们称它为特殊的 ，短文中分别把这种冰花比作了 、 、 。我观察到的冰花有的像 ，有的像 ，还有的像 。6、孩子们会在雪里怎样玩耍？请在第五自然段的“”上填上合适的内容。（3分）7、一年四季中你喜欢哪个季节？为什么？请用两三句话把你的感受写下来。（3分） 8、附加题。读了中文画“”的句子，你会想到哪首描写梅花的古诗？请写下来。（5分） ， 。 ， 。七、 写一写。（25分）写一种你喜欢的水果或蔬菜，要按一定的顺序，把水果或蔬菜的形状、颜色、味道介绍清楚，尽量用上你积累的好词佳句，让人读了能感觉到你真的喜欢这种水果或蔬菜。（250字左右）小学三年级语文上册形成性测试题（第四单元）班级:姓名:成绩 一、 听写（8分）1、词语。2、句子。 二、连线（8分）u o zh ch n lo ch fi fi kn qin cu cu fn fn欧 蜘 奴 耻 肺 腔 凑 坊 三、看拼音写词语。（20分）qn l chng gng xio gu wn bn w ni（ ） （ ） （ ） （ ）xio mi qn l chng gng zhun ru wi qing（ ） （ ）（ ） （ ）四、按原文填空。（7分）长江后浪推前浪， 。 ，到老空留 。三百六十行， 。 ，青出于蓝 。书到用时方恨少， 。五、填空。（9分）（ ）（ ）负重 （ ）屈（ ）伸 （ ） 奋（ ）强（）亡（ ）存 （ ）薪（ ）胆 （ ）人（ ）进（ ）翼（ ）满 报 仇（ ）（ ） （ ）弱（ ）强六、写一段连贯的话，用上“建议”、“如果”、“果然”这三个词。（5分） 七、写一张留言条。（5分）今天下午，王亮放学回家，奶奶出去买菜还没回来，王亮要去帮李高补课，他便给奶奶写了一张留言条。留言条是这样写的： 八、阅读短文，完成练习。（8分）老办法不行了 一只乌鸦口渴了，飞出树林找水喝，在村中遇到了猴子。猴子告诉它：“村子的井里有水。” 猴子走了，乌鸦找到了那口井，就把小石子一颗一颗衔到井里，可是衔了好久，还不见水升上来。 这时候，猴子到井边来打水，看到乌鸦用这种方法喝水，哈哈大笑，说：“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行啦！” 说完，猴子很快打了一桶水，请乌鸦喝了个够。 1、本文写了 和之间发生的事。 2、本文共有小节。第小节写乌鸦用老办法喝水，第小节写乌鸦喝到了水。 3、乌鸦的老办法是什么？找出句子，并用横线画出来。 4、老办法为什么不行了？ 附加题：一、补充谚语：(8分）(1)师傅领进门， _ (2)_ ，业精于勤。(3) 读书破万卷， _ (4)书到用是方恨少_二、按要求写词语。（18分）（1）描写冬天景色的成语_、_ 、_ （2）含有动物名称的成语_、_、_（3）表示学习方面的成语_、_、_三、 动物园的动物在一个暴风雨之夜，趁管理园疏忽，进行了集体逃亡，请你帮助管理园找回这些动物，并把它们重新放回响的笼子里。（20分）a、胆小如（ ） 力大如（ ） 生龙活（ ） 守株待（ ） b、叶公好（ ） 打草惊（ ） 亡（ ）补牢 杀鸡吓（ ） c、（ ）雀无声 惊弓之（ ） 盲人摸（ ） （ ）假虎威 d、虎背（ ）腰 井底之（ ） 万（ ）更新 （ ）立鸡群e、杯弓（ ）影 兵荒（ ）乱 顺手牵（ ） 笨（ ）先飞五、古诗是先人智慧的结晶，让我们在古诗中学习更多的知识吧，连一连下面的古诗。（10分）敬亭山 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。天门山 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。建德江 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。望湖楼 众鸟高飞尽，孤云独去闲。黄鹤楼 移舟泊烟渚，日暮客愁新六、填空。(9分）本学期写人的课文有_ 、_ 、_ 等，写自然景色的课文有_、_ 、_ 等，告诉我们道理的文章有_、 _ 、 _ 等。2005年秋学期三年级语文期中试卷题号一二三四五总分得分一、看拼音写词语。（10分） kn chn dn di s xn jio jun yo yun ( ) ( ) ( ) ( ) ( )cn zhun ko ch zhn bi ch bn shu zhn( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、给多音字组词。（12分） shn（ ） ji（ ） hun（ ） 盛 假 晃 chn（ ） ji（ ） hun（ ）zho （ ） jio（ ） zho （ ） 朝 觉 藏 cho（ ） ju（ ） co （ ）三、比一比，再组词。（8分） 耍（ ） 诚（ ） 坪（ ） 俄（ ） 要（ ） 城（ ） 评（ ） 娥（ ） 推（ ） 坑（ ） 辨（ ） 密（ ） 准（ ） 抗（ ） 辫（ ） 蜜（ ）四、在括号里填上适当的词语。（10分） 一（ ）马路 一（ ）电脑 一（ ）牙齿 一（ ）骆驼 匆匆地（ ） 好奇地（ ） （ ）田野 （ ）翅膀 辽阔的（ ） 美妙的（ ） 茂密的（ ） 顺利地（ ）五、把下面的句子补充完整（7分） 1、聪明在于学习。_。 2、萧萧梧叶_，江上秋风_。 3、独在异乡_，每逢佳节_。 4、红红的枫叶像_，飘哇飘哇，邮来了_。六、帮词语回家。（5分） 告别 道别 1、在烈士追悼会上，举行了_仪式。 2、临行前，我特地去向他_。陆续 继续 连续 1、科学家们已经（ ）工作了两天两夜。 2、这些花在二十四小时内（ ）开放。 3、在这次比赛中我国女排取得了优异成绩，希望她们能（ ）努力。七、按要法语写句子。（10分） 1、李教师送晶晶进了医院。 改成“把”字句_改成“被”字句：_2、我们少年儿童，在党的阳光雨露下茁壮成长。改成比喻句：_3、秋风阵阵地吹，黄黄的叶子满地落得都是。 修改病句：_4、黄莺唱歌。扩写句子：_八、阅读知文，并回答问题。（16分）有一次，我有了一个新发现。那天，我起得很早去钓鱼，发现草地上并不是金色的，而是绿色的。快到中午，当我返回家时，整个草地又都变成了金色。可是，傍晚我经过草地，草地又变绿了。于是我走近草地，仔细观察，原来，傍晚时蒲公英的花瓣合拢了。蒲公英的花瓣就像我们的手，手掌张开时它是黄颜色的，要是攥成拳头，黄色就被包住了。第二天，太阳升起来，蒲公英张开了自己的手掌，草地又变成了金色。从那时起。我不再随意揪它，蒲公英成了我最喜爱的一种花，因为它和我一起睡觉，也和我一起起床。1、写出下面词语的反义词。（6分）张开（ ） 仔细（ ） 美丽（ ）升起（ ） 随意（ ） 喜爱（ ）2、图示蒲公英的变化。（8分）时 间： 早晨中午傍晚第二天早上草地颜色：（ ）（ ）（ ）（ ）花的形状：（ ）（ ）（ ）（ ） 3、这篇短文主要讲了_。（2分）九、作文。（20分）秋天的 美丽的秋天来了，你观察到了什么？请你抓住某一处秋天的美景，详细描写下来。要求：1、把题目补充完整；2、语言流畅，层次分明小学三年级语文上册二单元测试题题 号一二三四书写卷面合计得 分一、 拼音、字。1、将正确答案的序号填在（ ）里。（1） 下列字按音序顺序排列正确的一组是（ ）A 惜 秦 拢 逢 标 B. 秦 惜 拢 逢 标 C. 标 逢 拢 秦 惜 D. 标 逢 拢 惜 秦（2）下面声母完全相同的一组是（ ）A、著 渣 肢 绽 B、吩 逢 贩 攀C、液 摇 依 饶 D、亿 异 陨 据（3）下面的字按笔画从少到多排列正确的一组是（ ）A、抡 拢 萧 趁 B、趁 萧 拢 抡C、拢 抡 萧 趁 D、萧 趁 拢 抡（4）下面没有错别字的一组是（ ）A、钓鱼 花辫 可惜 仰望 B、吩咐 诚实 茂盛 郊卷C、玩耍 颜色 花瓣 合拢 D、漂扬 清凉 仰望 观察（5）“垂头丧气”的正确读音是（ ）。A.chu tu shng q B. chu tu sng q C .cu tu sng q D .chu tu sng q2、在加点字正确读音上画“”挑战（tio tio） 照相（xing xing） 陨石（yn rn）似乎（s sh） 发现（f f） 摔倒(do do) 3、看拼音，写汉字。fn f zhn bi pn mng bi nng ( ) ( ) ( ) ( ) shui jio xing p m fng jio jun( ) ( ) ( ) ( )4、按要求填空。“陡”按部首查字法应先查部首 ，再查 画。用音序查字法，应先查大写字母 ，再查音节 。“陡”在字典中的解释有两种（1）坡度很大，近于垂直。 （2）突然。“笔陡”中的“陡”应取第 种解释。“陡然一惊”中的“陡”应取第 中解释。5、找出下面句子中的写错的字画上横线，把正确的写在（ ）里。（1）我仔细观查发现薄公英的花辫是合扰的。（ ）（2）高尔基安小男孩的分付座下。（）二、词、句子、在（ ）里填上合适的词语。勤奋地（ ） 甜甜地（ ）悄悄地（ ） 粗壮的（ ） 古老的（ ） 笔陡的（ ）、把下面的词语补充完整一本（ ）（ ） （ ）丽多（ ） 大（ ）（ ）色 白发（）（ ）（ ）人（ ）目（ ）蹦（）跳千（ ）万（ ） 自（ ）自（ ）3、选词填空。正确 明确 准确（1）小英朗读课文时，发音很（ ）。（2）这道题的答案是（ “）。（3）他的学习目的很（ ）。 4、给下列句子选择合适的解释，将序号填在（ ）里（1）小摄影师主要赞颂的人物是（ ）A、小男孩 B、高尔基（2）长满蒲公英的草地能够变色，是因为（ ）A、蒲公英的花瓣能够合拢、张开。B、蒲公英的花瓣能够变色。（3）下面句子中的标点运用完全正确的一组是（ ）A、小男孩摆弄了很久很久说：“一切准备停当。”B、“一定会飞回来！”男孩肯定地说。C、“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬：“请让我进去吧！”三、阅读1、按课文内容填空。（1）“独在异乡为异客， 。”这句诗出自 作者是 朝 。这首诗中“茱萸”的意思是 。（2）天对 ，雨对 ， 。 ，赤日对苍穹。（3） ，只要肯登攀。 聪明在于学习， 。（4）、在秋天的雨一文中，把你最喜欢的一句话写下来 。2、把下面错乱的句子排列成通顺的一段话，将序号填在（ ）里。（ ）女儿宋庆龄显得特别高兴。（ ）伯伯还说准备送她一只呢。（ ）宋耀如一家用过早餐准备到一位朋友家去。（ ）她早就盼着到这位伯伯家去了。（ ）伯伯家养的鸽子漂亮极了。3、阅读课文的段落，按要求回答问题。我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶那么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！（1）这段文章选自课文 。（2）这段文字主要写出天都峰 和 的特点。（3）用横线画出描写峰高的句子。（4）用曲线画出描写峰陡的句子。3、阅读短文，回答问题。我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。 湖呈圆形，湖水清可见底，绿得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂柳，在微风的吹动下，柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅打扮得更加美丽。哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！（1） 给短文加个题目。 （2） 能说明水清的词语是： （3） 第2自然段先写了湖水 、 ，再写湖的四周有 ，接着写树下有 和 ，最后写湖上有 。（4） 这段文字的主要意思是（ ）A、讲了天鹅湖的美丽的景色。B、讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。C、讲了天鹅湖四周的景色。D、讲了天鹅湖的美丽景色，表达“我”对她的喜爱、赞美之情。四、习作。课余生活中，你肯定参加过不少的活动，经历过不少事情：大扫除、做游戏、干家务活、爬山等都可以写。写活动要注意把过程写具体，注意按顺序写，写出活动后的收获和感受。