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第二单元 探秘水世界【第一课时】运动的水分子水是生命之源，是我们人类最宝贵的资源，我们每天都离不开水。但是你知道组成水的水分子有什么特征吗？你知道为什么它们有时幻作朵朵白云，有时化为绵绵细雨，有时又能变成皑皑白雪吗？通过这节课的学习，相信你就能从分子的角度解释生活中的这些现象。同时牛刀小试一下，完成必做作业，了解自己的学习达成度。【必做作业】1.分子是构成物质的一种基本粒子，它们都是有 构成的。如： 、 、 。2.分子的本质属性是： 、 、 、 3.水的三态变化是分子 、 、 、 的改变造成的，是 （填“物理变化”或“化学变化”）4.在一定温度下，一定量的某气体受压体积变小的原因是（ ）A. 分子个数减少 B. 分子体积缩小 C. 分子间隔减小 D. 构成分子的原子个数减少5.一定质量的水结成冰后，体积变大主要是因为（ ）A.水分子本身体积变大 B. 水分子的数目增多C.水分子不断的运动 D.水分子之间的间隔变大了6.能够在花园中嗅到花的香气，是由于（ ） A.分子有质量 B.同种分子性质相同 C.分子在不断的运动 D.分子的体积很小7.酒精和水混合后的总体积小于混合前它们的体积之和，这一事实说明（ ）A.分子之间有一定的间隔 B. 分子可以再分C.分子是不断运动的 D. 分子可以保持物质的化学性质8.用分子的相关知识解释下列生活中的现象，其中错误的是 ( ) A.热胀冷缩，说明分子的大小随温度升降而改变 B.“酒香不怕巷子深，说明分子在不停地运动 C.10 mL酒精和10 mL水混合后，体积小于20 mL，说明分子间有空隙 D.湿衣服在夏天比冬天容易晾干，说明分子的运动速率随温度升高而加快9.右图表示封闭在某容器中的少量液态水的微观示意图(该容器的活塞可以左右移动)。煮沸后，液态水变成水蒸气。在这一过程中，发生的变化是（）A.水分子本身变大 B.水分子之间间隔变大 C.水分子数目增多 D.水分子受热都跑到容器的一端 10.用分子的性质解释生活中的现象。(1)湿衣服晒一段时间就会变干，主要是因为_。(2)在一定温度下，一定量的气体受压时体积缩小，主要是因为_。(3)墨汁滴入一杯清水中，清水很快变黑了，主要是因为_。(4)一滴水中大约有1.671021个水的微粒（水分子），说明_。【探究作业】你能用分子的观点解释自然界中“冰、霜、雨、雪”是怎样形成的吗？第二节 自然界中的水水是我们生活中须臾不可离的物质，我们每天的生命活动与生活日常都在与大量的水亲密接触，那么大自然又是用什么样的方法保证我们有源源不断的水源呢？自然界中各色的水是纯净的吗？自然界中存在的天然水又是通过哪些方法转化成为我们的饮用水呢？努力学习本节课的内容，然后试一试，完成必做作业，了解自己的学习达成度。【第一课时】【必做作业】1.水的天然循环是通过 实现的。既实现了 ，又实现了 。2.水的净化方法主要有 、 、 、 其中，净化程度最高的是 3.过滤的原理 。用到得仪器有 、 、 、 。操作过程中的注意事项：一贴： 目的 二低：a b 三靠：a b c 4.关于水的净化过程描述错误的是（）加入明矾使小颗粒凝聚 B.通入氯气杀菌消毒C.通过沙滤装置除去可溶性杂质 D.通过活性炭吸附部分有害物质5.根据下图全球海水、陆地水储量比，下列说法错误的是()A淡水资源是取之不尽，用之不竭的B地球上大部分是含盐量很高的海水C. 为减少水体污染，农药、化肥要合理使用D为节约用水，农业、园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌6.自来水厂净化水的主要步骤如下图所示。有关说法错误的是()A步骤可除去难溶性杂质BX试剂可以是活性炭C步骤可用硫酸铜杀菌、消毒D步骤中可加入明矾作絮凝剂【探究作业】1.某研究性小组的同学对沙坪坝区内某地水质状况进行调查研究，将取得的水样进行过滤，据图回答下列问题：（1）在此操作中缺少的玻璃仪器的作用是_；（2）若过滤后滤液仍然浑浊，请分析原因： （任答一条即可）；（3）净水时常加入明矾，其作用是 （4）若某同学发现水样呈浅黄色，他净水时可加入 来脱色；（5）沙坪坝是个好地方，修身养性有融汇温泉，温泉水中富含硫、氟、硅、钙、钾、镁等元素，可用_来鉴别温泉水和蒸馏水2过滤式速度太慢的原因有哪些？怎样处理？3. 过滤后的滤液 仍浑浊的原因可能有哪些？怎样处理？第2节 自然界中的水我们身处的大千世界是由琳琅满目五彩缤纷的物质世界组成的，那么对于形形色色千奇百怪的各种物质，我们又该如何去研究并系统的掌握每一种物质的性质和用途呢？这就需要我们有一种分类的思想，要学会对物质进行简单的分类，然后完成必做作业，了解自己的学习达成度。【第二课时】【必做作业】1.下列物质中属于纯净物的是（ ） A河水 B海水 C蒸馏水 D矿泉水2.下列物质属于混合物的是：（ ）A.自来水 B.二氧化碳 C.氧气 D.冰水混合物 3.下列有关过滤操作不正确的是（ ）A.过滤时，液面要始终低于滤纸边缘 B.滤纸的边缘要低于漏斗的边缘C.漏斗下端管口要靠烧杯内壁 D.玻璃棒紧靠在单层滤纸一边4.净化水的方法很多，下列净化水的操作中，净化程度最高的是（ ）A.过滤 B.吸附 C.蒸馏 D.静置5.小红在做过滤操作时，有以下仪器：漏斗、铁架台、烧杯、玻璃棒，还缺少（ ）A.小烧杯 B.药匙 C.长颈漏斗 D.滤纸6.城市中的生活用水是经自来水厂净化处理过的，其过程可表示为：取水沉降过滤吸附消毒配水。下列过程属于化学变化的是（ ）A.取水 B.过滤 C.吸附 D.消毒7. 2019年底，东南亚地区发生了罕见的海啸灾害，为防止疾病传染，需要对河水处理后方可饮用。常用的措施有：加热煮沸 消毒 净水自然沉降,较为合理的顺序（ ）A. B. C. D.8.在净化黄泥水时，常加入明矾粉，其目的是（ ）A. 除去水中的悬浮物 B. 消毒杀菌和净化水 C. 使硬水暂时软化 D. 使硬水永久软化9.物质按组成不同可分为 和混合物，混合物可通过分离或提纯得到较纯净的物质，常用的方法有 、 、 等。把不容性固体和液体分离可用 的方法，液体和液体的分离可用 的方法，把溶解在液体中的固体分离出来可用 的方法。10.用 可区分硬水和软水，区别依据的现象是看 。【探究作业】请利用小卵石、石英砂、膨松棉和矿泉水瓶等用品做一个简易净水器，并能说明设计意图。第三节 水分子的变化通过前面的知识学习，我们已经知道水的三态变化只是缘于分子的能量发生改变，而后导致了诸如分子的排列方式间隔运动速率等的改变，而“每个水分子是由两个氢原子个一个氧原子构成”这一事实始终不变，那如果在水中插入电极，小小的水分子又会有什么样的惊人变化呢？具体的情形到底又会如何呢？让我们满怀对本节课知识的期待，然后试一试，完成必做作业，了解自己的学习达成度。【必做作业】1.在电解水的实验中，如果与电源正极相连的试管内汇集了a L氢气，那么与电源负极相连的试管内汇集的气体体积是 ( )A. a LB.1/2a L C. 2a L D.无法判断2.氢气作为重要的能源是因为（ ）具有可燃性,密度小,质量轻 ,热值高,产物无污染A. B. C. D. 3. 关于液态氧与氧气，下列说法正确的是（ ）它们化学性质不同；物理性质不同；由同种分子构成；性质相同。A. B. C. D.点燃点燃4.下列反应属于分解反应的是（ ）A乙炔 + 氧气 二氧化碳 + 水 B碳 + 氧气 二氧化碳二氧化锰加热加热C铜 + 氧气 氧化铜 D氯酸钾 氯化钾 + 氧气5.宇宙飞船发动机内氢气和氧气燃烧生成水的微观过程中，下列说法不合理的是（ ）A.氢气、氧气和水都是由分子构成的 B.氢气和氧气燃烧生成水的过程中，分子种类发生了改变C.氢气和氧气燃烧生成水的过程中，原子种类没有发生改变 D.氢原子和氧原子保持水的化学性质6.（1）水电解生成氢气和氧气，氢气和氧气燃烧又生成水，这两个实验都证明了水是由 和 两种元素组成的。（2）氢气是无色、无味、不易溶于水的气体，密度比空气小。它的化学性质较活泼，具有可燃性和还原性。试写出氢气的物理性质和化学性质各一条：物理性质 ；化学性质 。【探究作业】如图分别是水蒸气液化，水通电分解的微观变化示意图请回答下列问题：（1）从微观角度解释图、的本质区别是 （2）由图可得到：化学变化中一定不变的粒子是，可能发生改变的分子的。（3）由图还能获得的一条信息是 。化学实验基本技能训练（二）化学是一门以为实验为基础的自然科学，掌握化学实验基本技能是我们学习化学、研究化学的前提，所谓“工欲善其事必先利其器”，所以本节课的重要性可见一斑，因此希望同学们一如既往地对待这节课我们将要学习的各种化学实验基本技能。试一试，完成必做作业，了解自己的学习达成度。【必做作业】图6-11. 用调好的天平测某种物体的质量,天平指针位于分度盘的中央时,右盘内的砝码及游码的位置如图所示,物体的质量应为 ( )A.57.2g B.58.2g C.57.2g D.58.4g2. 正确量取18mL水，应选用的仪器是（ ）5mL量筒20mL量筒 50mL量筒 胶头滴管A B C D3. 下列有关量筒使用的说法中，正确的是（ ）A用量筒作为液体的反应容器 B将盛有液体的量筒放在酒精灯上加热，蒸发水分C读数时，视线与凹液面的最低处保持水平 D在量筒中配制溶液4. 玻璃仪器洗涤干净的标志是（ ）A光亮透明 B内壁上有水珠C内壁上的水成股流下 D内壁上附着的水既不聚成水滴，也不成股流下5. 检查装置的气密性：先_，再_，如果导管口有_产生，则说明装置的气密性良好。【探究作业】1. 某学生用托盘天平称量了5.1克某物质（1克以下使用游码），称后发现误将砝码和被称量物质的位置放颠倒了，所称物质的实际质量应是（ ）A5.3克 B. 5.1克 C. 5.0克 D. 4.9克2. 用50 mL的量筒量取45mL水时，采用俯视的读法，则量取的水的实际体积是( )A45mL B大于45mL C小于45 mL D无法确定3. 某学生用托盘天平称量2.5g食盐用于实验，在称量中发现指针偏向分度盘左边，接下来应采取的措施是（ ） A增加砝码 B.减少砝码 C添加食盐 D.减少食盐4. 用托盘天平称量一未知质量的烧杯。现用“”表示向托盘上增加砝码，用“”表示从托盘上减少砝码。请用“”和“”在下表中表示你的称量过程，并在图中用“”表示游码在标尺上的位置。（若烧杯的实际质量为36.8 g）砝码/g502020105取用情况【家庭作业】日常生活中怎么才能知道吃饭的碗已经刷干净了呢？第 6 页
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