[名校联盟]湖北省孝感市孝南区肖港初中七年级语文上册《第18课+短文两篇》课件

短短 文文 两两 篇篇制作：连炎周制作：连炎周学学 习习 目目 标标一：掌握基本字词。一：掌握基本字词。二：学会通过课文感知内容，品二：学会通过课文感知内容，品 味语言。味语言。三：学会对两篇文章进行比较阅三：学会对两篇文章进行比较阅 读。读。zxxk感感 知知 课课 文文一：读一：读蝉蝉，思考下列问题。，思考下列问题。1，作者写蝉，先抑后扬，抑的是什么？扬的，作者写蝉，先抑后扬，抑的是什么？扬的 是什么？是什么？2.蝉蝉一文中有一句话是全文的文眼，请一文中有一句话是全文的文眼，请 找出来，并说说自己的理解。找出来，并说说自己的理解。Z.xxk二：读二：读贝壳贝壳，回答如下问题。，回答如下问题。1，作者开篇直接写贝壳，写出了贝壳的，作者开篇直接写贝壳，写出了贝壳的什么特征？你读出了作者什么样的情感？什么特征？你读出了作者什么样的情感？2，作者由这贝壳生发了哪些联想？，作者由这贝壳生发了哪些联想？3，作者借贝壳表达了怎样的思想？，作者借贝壳表达了怎样的思想？Zx.xk感感 知知 课课 文文比比 较较 阅阅 读读一：对比阅读课文，说说它们的一：对比阅读课文，说说它们的相同之处和不同之处。相同之处和不同之处。Zxx.k品品 味味 语语 言言1，蝉蝉一文中的一文中的“斜阳里，想起秋风颜斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒聒色，就宽恕了那烦人的聒聒”。“秋风颜秋风颜色色”给你怎样的感受？给你怎样的感受？Zx.xk2,贝壳贝壳最后一段说，在千年之后，也最后一段说，在千年之后，也许会有人对我留下的痕迹反复观看，反复许会有人对我留下的痕迹反复观看，反复把玩，并且会忍不住轻轻的叹息：把玩，并且会忍不住轻轻的叹息：“这是这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊！一颗怎样固执又怎样简单的心啊！”你怎你怎样理解此处的样理解此处的“怎样固执而又怎样简单的怎样固执而又怎样简单的心心”？拓拓 展展 延延 伸伸一：根据课文内容及提示写两句咏物寓理的话。一：根据课文内容及提示写两句咏物寓理的话。如：如：【松柏】【松柏】生命就要像松柏一样，即使冬雪生命就要像松柏一样，即使冬雪皑皑，也要保持绿的本色皑皑，也要保持绿的本色【信鸽】【信鸽】生命就要像生命就要像信鸽一样，即使路途遥远，也要顺利的完成使信鸽一样，即使路途遥远，也要顺利的完成使命。命。【蝉】【蝉】生命就要像蝉一样，生命就要像蝉一样，。【贝壳】【贝壳】生命就生命就要像贝壳一样，要像贝壳一样，。