2022年最高效的＂错题本＂制作攻略

最高效的错题本制作攻略很多孩子不知道“错题本”是什么？甚至考试前都会抱怨没有什么好的复习资料，考试后却又在懊悔为什么做过的题目还是会错。学霸告诉你，有了错题本这些都不是问题。什么是“错题本”“错题本”，也叫 摘错本 、 纠错本 、 改错本 ，“错题集”。是指学生在学习过程中，把自己做过的作业、习题、试卷中的错题整理成册，便于找出自己学习中的薄弱环节，使得学习重点突出、学习更加有针对性、进而提高学习效率提高学习成绩的作业本。在“错题本”使用过程中，有的学生不仅仅整理自己做错习题，同时还把“容易出错题”、“难点题”、“典型题”、“好题”等，一并整理出来，称作“好题本”。“错题本”很重要吗？很重要。否则为何那么多高考状元都有说错题本的重要性？首先要有一个错题本，你才能知道自己错过什么题不要以为自己记忆力很好 到了高三 估计大部分人就不敢说这话了。那么错题本该如何整理呢？常见的“错题本”有三种类型一是订正型，即将所有做错题的题目都抄下来，并做出订正; 二是汇总型，将所有做错题目按课本的章节的顺序进行分类整理; 三是纠错型，即将所有做错的题目按错误的原因进行分类整理。如何整理“错题本”新型的“错题本”活页型错题本，其整理步骤为：1. 分类整理。将所有的错题分类整理，分清错误的原因：概念模糊类、粗心大意类、顾此失彼类、图型类、技巧类、新概念类、数学思想类等等，并将各题注明属于某一章某一节，这样分类的优点在于既能按错因查找， 又能按各章节易错知识点查找，给今后的复习带来简便， 另外也简化了“错题集”， 整理时同一类型问题可只记录典型的问题，不一定每个错题都记。2. 记录方法。老师试卷评讲时， 要注意老师对错题的分析讲解，该题的引入语、解题的切入口、思路突破方法、解题的技巧、标准步骤及小结等等。并在该错题的一边注释， 写出自己解题时的思维过程， 暴露出自己思维章碍产生的原因及根源的分析。这种记述方法开始时可能觉得较困难或写不出，不必强行要求自己， 初始阶段可精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 8 页先用自己的语言写出小结即可，总结得多了，自然会有心得体会， 渐渐认清思维的种种章碍 (即错误原因 ) 。3. 必要的补充。前面的工作仅是一个开始， 最重要的工作还在后面， 对“错题集”中的错题，不一定说订正得非常完美了， 就证明你这一知识的漏洞就已经弥补好了。对于每一个错题，还必须要查找资料或课本， 找出与之相同或相关的题型， 并作出解答。如果没有困难，说明这一知识点，你可能已经掌握了，如果还是不能解决，则对于这一问题的处理还要再深入一点。因为在下一次测试中，在这一问题上，你可能还要犯同样的错误。4. 错题改编。这一工作的难度较大， 解题经验丰富的同学可能做起来比较顺利。因为每道试题都是老师编出来的，既然老师能编，我们作为学生的， 当然要能学会如何去改，这是弥补知识漏洞的最正确的方法。初始阶段， 同学们只需对题目条件做一点改动。5. 活页装订。将“错题集”按自己的风格，编号页码，进行装订，由于每页不固定，故每次查阅时还可及时更换或补充。在整理错题集时，一定要有恒心和毅力，不能为完成差事而高花架子， 整理时不要在乎时间的多少， 对于相关错误知识点的整理与总结，虽然工作繁杂， 但其作用决不仅仅是明白了一道错题是怎样求解这么简单，更重要的是通过整理“错题集”，你将掌握哪些知识点在将来的学习中会犯错误，真正做到“吃一长一智”。一本好的“错题集”就是自己知识漏洞的题典，平时要注意及时整理与总结，在数学复习时“错题集”就是你最重要的复习资料，最初复习时一定要多回头看，以后隔一段时间可以加长一点，就能够起到很好的复习效果。虽然每位同学的“错题集”不尽相同， 但其他同学的“错题集”中的优点是可以借鉴的，故同学们平时也要注意相互之间的交流。状元支招我为什么犯错我一直认为自己能够在高考中取得好成绩，是因为我对学习中所犯错误的高度重视。我有好几本错题集， 只要是犯过的错误都被我认认真真记载下来，以备总结经验教训。按照我的理解，错题不外分三种类型：第一种是特别愚蠢的错误、特别简单的错误，例如在粗心大意的时候把1+1算成 3; 第二种就是面对难度较大的题目所犯的错误，拿到题目一点思路都没有， 不知道解题该从何下手，但是一看答案却恍然大悟; 第三种就是题目难度中等，按道理有能力做对，但是却做错了。掌握了自己犯错的类型， 我就为防范错误做好准备。 我比较重视一些概念上的错误，我仔细分析过我的试卷， 可以说一半以上的错误都是因为审题不清造成的。每个经历过高考的人都知道，高考中审题特别重要。 因此在复习中遇到自己所犯的错误，首先分析是否由于审题不清造成，如果是， 就要找出这种诱使你审题不清的小陷阱，熟悉之后就不容易掉进去了。绝不一错再错精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 8 页对于学习中的错误，我有一个心得，绝不能一错再错! 我把错题记下来后，会非常认真地对待。对待错题的态度和方法不同，学习效果会有很大的差异。如果只是把错题在试卷上标注，复习时随手翻看试卷，这种方法看上去节省时间，但是我觉得拿着一大沓试卷翻看错误，注意力会被分散， 复习的效果就会大打折扣。因此，把犯过的错误写在本子上是一个切实可行的好方法，一方面便于集中查阅自己犯过的错误，另一方面便于翻看。把错题集中记录到一个本子上，看到曾经出现过的问题， 同时翻看课本里面相应的内容， 这样边记边看效果会更显著。由于每一科学习的好坏程度不一样，所犯的错误肯定不同， 这一点在我的错题集上也会有所反映， 记载下来的错误越多， 说明我对这一科的掌握还存在很大的不足，也需要投入更多的精力。在高三复习化学时， 由于我底子不厚实，而化学的概念又比较多，所以在我的错题集里记录下来的错题比别的学科要多一些。通过错题集， 我及时调整了复习计划，加大了复习化学的力度， 使高考化学成绩有了很明显的提高。临近高考的时候，我把我的几个错题本集中在一起看，每个学科的错误都被我重新集中扫视了一遍，每一次错误都被我牢牢记在心里，并且以最正确状态做好了防范。做错题集之初，可能看不到立竿见影的效果， 但是坚持防范错误，一边记忆，一边翻阅课本，找准出错的原因，躲避从前的错误，强化正确的知识，在潜移默化中培养一种良好的思维方式，对真正掌握知识大有裨益。及时改错，不让错误陪我过夜对于错题， 我是一个绝对的急性子，如果知道有什么错误，我不会把它放到第二天再去解决。在及时改错的时候，我注意做到：一是不绕过，二是不拖拉，三是分析总结。不绕过 ，就是正视自己的错误，不讳疾忌医，不为自己的错误找借口，搞不懂的知识就勇敢承认自己的缺陷，绝不不懂装懂，害羞害怕地自欺欺人。不拖拉 ，意思是遇到错题，当场解决，不要隔一段时间再去解决，因为经过一段时间的间隔， 很可能造成遗忘，让你想不起自己当初是怎样犯的错。因此及时改错很有必要。分析总结 ， 就是对于每一个错题都要经过认认真真的分析，研究出错的原因，找准致错的症结，同时及时进行改错，防止再次犯错。进入高二上学期，也就是11 月份，我开始建错题本。错题本的最大好处就是暴露了你的弱点，看完之后觉得很充实，该解决的问题都解决了， 觉得自己不害怕了。在错题中淘“金”高考不是简单的重复考知识点，光记住每个知识点是没有多大用处的。训练正确的思维习惯和思维方式在高考复习中非常重要。通过平时的学习， 我摸索出了一套自己的方法，就是在错题中淘“金”。每当遇到自己做错的题，我会马上去找寻错因，问自己为什么会这样选，为什么对正确的答案没有感应。一些同学认为选择题是就是考一个个知识点，错了是因为没有记牢。 其实现在的高考很少单独考一个单独、具体的知识点，而是要分析事件发生的原因、结果。我明白这一点之后，在平时复习中，就更重视答题时系统的分析，更注重答题的针对性。对于做错的客观题和答复不完整、不理想的主观题，我会认真整理，认真反刍，加深对每个专题不同的切入角度以及它与其他专题之间联系的了解，进一步精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 8 页明确该专题的不同层次需应用哪些基础知识和技能来分析。同时，还要检查在提取有效信息及答题标准化方面的欠缺，以提高解题能力。经过一段时间的训练， 我发现是自己思维方式上存在的误区，导致了一些不该犯的错误，我把这些错题记录下来，把错误一一纠正， 决不让同样的错误再犯第二次。经过长期的积累，犯的错误越来越少，考试中的正确率也就提高了。教师支招如何建立错题本理化学科有许多原理、 规律，也有不少的特例。而这些特例往往是考试时命题者设置的“陷阱”，一不小心，就会失误。因此，建立一本错题本，对特殊的知识点加以防范，是免入“陷阱”的好方法。建立错题本，必须注意以下内容：1. 分门别类地把平时练习或模拟考试中做错的题进行整理、分析、归类。2. 分析出现错误的原因，明确是答题失误，还是思维方法错误、知识错误、运算错误，这是建立错题本最为关键的步骤环节。3. 把做错的原题在错题本上原原本本地抄一遍或剪下来贴在错题本上，并把原来错误的解法清晰地摘要在错题本上，并在下面留有一块空白。4. 纠正错误。 当老师讲解出正确答案时， 同学们手里要用红色笔随着老师的讲解，在原题下面空白处记下自己没有做出来或做错的原因分析，最后按老师讲的正确思路，一步一步标准地把原题做一遍，以便加深印象和逐步形成能力。如果此题有多种解题思路，可以在旁边用另一色笔把几种解法的简要思路写上。5. 定期归类、整理。高三学年一般实行月考制，因此，每一个月复习结束之前，教师应要求学生把这一个月解题过程中所犯错误进行归类整理，把它们分成知识型错误、思维方法型错误、运算错误等几部分。这个过程是学生再学习、再认识、再总结、再提高的过程，使学生对知识的理解更加深刻，从而对知识的理解掌握更加牢固。6. 错题本上也可以记载一些非常典型、考查知识全面、 解法灵活多样的优秀习题。如何利用错题本1. 经常阅读。 错题本不是把做错的习题记下来就完了。同学们要经常在空闲时间或准备下一次考试时，拿出错题本，浏览一下，对错题不妨再做一遍，这样就使每一道题都发挥出最大效果，在今后遇到同类习题时， 会立刻回想起曾经犯过的错误，从而防止再犯。做到同一道题不能错两次，同一类题目不能错两次，从而减少习题量。如果各科都建立错题本，这样经常温故知错、持之以恒，学生的高考成绩至少会提高20分。2. 相互交流。由于基础不同，各位同学所建立的错题本也不同。通过交流，同学们可以从别人的错误中吸取教训，得到启发，以此警示自己不犯同样的错误，提高练习的准确性。俗话说，吃一堑，长一智。如果同学们能从做的错题中得到启发，从而不再犯类似的错误，成绩就能有较大的提高，做到事半功倍。 高考并不需要灯光下的熬夜苦战，也不需要题海中的无边漫游，有一套适合自己的学习方法， 才是最为重要的。学霸支招以下是一位数学、物理从八九十分到120分的学渣的错题袋制作方法。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 8 页你需要准备的东西有文具袋、美工刀剪刀、修正带、单面胶可选上图这种袋子就完全满足需求了。用错题袋制作错题的时候，要把握的原则是：能剪的错题都剪下来； 能保持完整的错题都要保持完整；尽量恢复一道题的原本面貌。这些原则的目的是，方便复习，复原当时做错题时的状态。你面对这样的错题很有可能以相同方式做错。制作第一步，剪下错题美工刀和剪刀都可以，个人使用美工刀，锋利快捷；精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 8 页第二步，用修正带将自己的痕迹都抹掉，尤其是答案一定要涂得干净，就像这样：第三步，用红笔在错题反面写上正确答案第四步，装袋。经过我自己的实践， 我发现错题袋分成3 层比较合适，刚做好的错题， 就放入 1 中。在制作的时候你可能会遇到两种很尴尬的情况。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 8 页第一种，题目换页了，这个问题相对好解决，用单面胶粘上就行。正如下列图所示。第二种，正反面都是错题，这个问题就相对麻烦。解决方案有两个：1、选出价值更大的错题， 剪下来；2、剪的区域大一些， 把正反面两道题都包括进去。我一般采取的方案是1，因为 2 的效果不算特别理想。定期回忆什么是一错错题？就是错题在重做一遍的时候，又做错了， 那么这些错题称为一错错题。二错、三错以此类推。做对错题就是在重做错题时做对了的错题。每隔一段时间对自己的错题进行回忆，一般比较合适的时间是周末作业量相对少一点的时候。平时也可以，但是切记，一定要定期，一周一回忆是最有效的！做错题的时候，做完一道错题，看一下反面的答案，假设是正确，反面打个勾，放进错题袋中做对错题那一层里面；假设是做错，打一个叉叉，放进一错错题里面当然，如果你是一错错题又做错，就可以放到二错错题栏里面平时做错的错题一般可以分为两类，一类是粗心做错，一类是思维上有漏洞做错。分出一错的目的就是筛选掉那些粗心做错的题目。如果你觉得一错的里面也好似要有粗心做错的题目， 对不起，那并不是粗心的问题了，而是你在某个方面存在缺陷，请在这方面好好反省一下。在回忆错题的过程中，你需要准备一个小本子，大概72K左右的的就行了。用于记录做错一错的原因、一错的知识点或者自己的盲区还有，不懂的错题一样要问清楚！不要放进一错里面就算数了！重新整理精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 8 页说起来这一部分是我最喜欢的一部分。错题袋用到一定时间之后， 会变得很臃肿，里面会有很多未做错题、做对错题、一错、二错等错题。这个时候重新整理就显得非常必要。一般来说，重新整理时，做对错题基本就可以扔掉了。我非常享受扔做对错题，一堆堆小小的错题雪花般落进垃圾桶里，还是很有成就感的如果是一个能做到定期回忆的人，那相信你的未做错题会很少， 而一错错题可能就很多。这个时候，你就可以开始把做对错题层，变成二错错题层。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 8 页