3组张静让故事动起来教案

第2课 让故事动起来教学目标： 1、知识与技能目标：通过制作龟兔赛跑为主题的幻灯片，使学生熟练掌握设置动画效果的操作方法，让幻灯片中的文字和图片动起来；灵活调整动画的放映顺序；通过实践提高学生制作多媒体作品的能力。2、能力目标：使学生掌握自定义动画设置的操作方法，培养学生独立创作的能力。通过学生的观察、分析、创作，培养学生处理信息运用信息的能力和勇于发现的创新精神。3、情感与态度目标：通过学生运用动画效果创作作品，培养学生勇于实践、勇于创新的精神；通过对自己及他人作品的评价，提高学生的审美情趣及其对学习的热爱。教学重点：幻灯片动画效果的制作步骤和调整动画播放顺序教学难点：动画效果中所涉及选项卡的参数配置教学方法：任务驱动 合作学习教学准备：图片素材教学过程：教师活动学生活动设计意图一、创设情境，提出任务让学生欣赏龟兔赛跑的动画。提出本节课学习任务：设计龟兔赛跑的第一场景引出课题：让故事动起来通过欣赏龟兔赛跑动画，激发起创作的欲望。学生打开龟兔赛跑1通过欣赏作品，组织教学，吸引学生的注意力。2激发学习兴趣，调动学习积极性。二、合作探究，获取新知1复习旧知，引导学生创建场景互助互学，抽学生叙述并演示操作过程。2自主学习，尝试设置动画效果。让兔子和乌龟出场引导学生看书获取设置动画效果操作方法，与同桌交流，抽学生演示操作过程，并尝试设置龟兔动画效果。师生共同归纳操作要点，强调在设置动画效果时一定要先选定对象，否则“自定义动画”选项不能使用。清楚动画内容，为故事加上文字。添加指定的故事内容并设置动画效果。3调整动画的放映顺序要求：根据放映的需要，引导学生调整动画对象的放映顺序。强调：书中的小贴士的内容。4教师观察指导学生在学习过程中遇到的问题。学生通过尝试操作发现问题，产生疑问。学生看书、试着操作、问老师等方法解决问题。引导学生自主学习，在学习新知识过程中，使学生解决问题，培养自主实践探索能力。三、拓展练习，巩固提高教师提出任务智慧大比拼1从提供的素材中自选2-4个小观众添加到灯片上，并且设置合理的动画效果。2在场景中再插入一段文字：“今天的比赛真热闹呀，吸引了四面八方的小观众。”请让刚才那段话消失后，这段话再以打字的动画效果出现。推动学生向更高的水平迈进使学生感受到学习信息技术教育的乐趣，激发他们使用信息技术的美好愿望。四、作品展评，共同学习教师提出参评意见：1添加合理动画效果。2布局合理。3注重美观。每个学生可以成为评委，讲评作品（按老师提供的评价标准）培养学生的观察力和审美意识。五、本课小结：学生总结，教师适时补充。学生通过学习本节课内容做出总结让学生掌握总结、归纳知识的能力六、板书：龟兔赛跑教学设计张静教学目标： 1、知识与技能目标：通过制作龟兔赛跑为主题的幻灯片，使学生熟练掌握设置动画效果的操作方法，让幻灯片中的文字和图片动起来；灵活调整动画的放映顺序；通过实践提高学生制作多媒体作品的能力。2、能力目标：使学生掌握自定义动画设置的操作方法，培养学生独立创作的能力。通过学生的观察、分析、创作，培养学生处理信息运用信息的能力和勇于发现的创新精神。3、情感与态度目标：通过学生运用动画效果创作作品，培养学生勇于实践、勇于创新的精神；通过对自己及他人作品的评价，提高学生的审美情趣及其对学习的热爱。教学重点：幻灯片动画效果的制作步骤和播放顺序教学难点：动画效果中所涉及选项卡的参数配置教学方法：任务驱动合作学习教学准备：图片素材 课件 多媒体教学设备教学过程:一、新课导入：师：同学们，你们对龟兔赛跑这个故事都很熟悉，今天老师把这个故事制作成了动画，请大家欣赏（播放）师：同学们，你们知道这个动画是用什么软件来制作的吗？（对，就是用你们正在学习的Pointpower来制作的，今天我们也当一回制作人，设计一个龟兔赛跑的动画。二、新课学习：1、创设场景：这一节课，我们只制作龟兔赛跑的第一个场景，即龟兔来到起跑线。同学们，想一想这个场景中都有那些景物？这些内容就是龟兔赛跑的场景中所需要的素材，老师已经放在桌面上，请同学们打开桌面上龟兔赛跑这个文件，用老师提供的素材，用前面学习的添加背景的方法，为龟兔赛跑设置一个场景。同学们，场景设置结束了，有什么问题没有？2、自学让龟兔出场：师：龟兔看到这片茂密的大森林，情不自禁地感叹道：“这里多漂亮啊！我们就在这里动来吧！”如何让龟兔动起来，请大家看教材P22图3.2.2，弄懂让兔子动起来的方法，边看边讨论动画的制作方法。（1分钟）师：谁愿意把制作兔子动起来的步骤说给大家听。对，下面就请同学们按照这个步骤进行操作，让兔子动起来。兔子动起来后，可以接着用这个方法让乌龟也动起来。（5分钟）（老师巡视，如果操作过程中遇到困难，可以向同桌或老师请教，先做好的同学可以协助同桌完成任务。）师：请同桌互相欣赏彼此的动画，评价一下同桌的动画做怎样。小结：同学们太会学习了，一会儿就让龟兔动了起来。通过让龟兔动起来，我们明白了：要让画面上一个物体动起来，首先要选中它，然后才能通过“幻灯片放映”菜单中“自定义动画”进行动画效果的添加。3、为故事加上文字师：我们创作动画的目的，是为了让欣赏者一目了然地看懂，我们可以在画面上添加或配上文字，知道怎么操作吗？（请学生谈操作方法）师：请同学们按照教材P22图3.2.3上面的文字进行添加并设置文字动画效果，完成了的同学请欣赏自己的杰作。文字未输入完的同学请对已输入的文字进行动画效果的设置。4、调整动画的放映顺序刚才同学们在放映动画时，最先出来的是什么，你能让文字先放映吗？请同学们根据教材P23调整动画的放映顺序这一节的内容进行试一试。师：做成功了的同学请你想一想还有没有其他方法调整自定义动画放映顺序。（抽生或老师演示）5、拓展：师：同学们，你们发现没有在“添加效果”里，其实有好多的动画效果，想试一试吗，看看它们都是什么样子的。那么我们就为龟兔赛跑再添加一些小动物，并且对这些小动物的出场，设置合理的动画效果。（第一个作业）请同学们把这段文字添加到场景中：“今天的比赛真热闹呀，吸引了四面八方的小观众。”请让刚才那段话消失后，这段话再以打字的动画效果出现。6、展示：三、总结：通过这节课的学习，同学们有什么收获？这节课我们把龟兔请出场，同学们一定很期待它们的比赛吧！下节课继续我们的故事。