深化美术教学改革培养“合格＋特长”学生

深化美术教学改革培养“合格特长学生【摘要】?中国教育改革与开展纲要?指出：教育改革和开展的根本问题是进步民族素质，多出人才。因此，培养德、智、体、美、劳全面开展的建立型人才，是学校教育担负的主要任务。美育，是施行素质教育的重要组成部分，是形成青少年正确的审美观，培养感受美、鉴赏美和创造美的才能的教育活动，对塑造孩子们健全的性格和个性有着特殊的作用。【关键词】美术教学改革学生我国有着悠久的美育历史和优良传统。古代教育家孔子非常重视“诗与“乐的教育，他指出：“兴于诗，立于礼，成于乐。近代教育史上的蔡元培、陶行之、鲁迅等人也非常重视和提倡美育。如今，随着文明的开展，社会的进步，人们对美育的要求也越来越高。因此，加强美育，尤其是艺术教育，是社会开展赋予学校教育的一项重要任务。一、转变观念、进步认识，使美育在学校教育中占据应有的地位随着素质教育的深化开展，我校指导清醒地认识到只有从进步学生的整体素质出发，并着意开展学生个性特长，开发学生的智力因素，才能使施行素质教育的目的落在实处。因此，校指导果断地在学校教育工作中大力加强施行德育、智育、体育、美育、劳育和心理教育，以保证为培养全面开展的一代新人奠定根底，并保障素质教育总体目的的实现。把美术教育的根本目的直接定位于培养人才，旗帜鲜明地打出美术教育为培养人才效劳的旗帜，是深化进展美术教育改革的需要，从根本上把美术教学从原来狭孝封闭的空间中解放了出来，使其在学校教育中归其应有的地位。二、健全制度、加强指导、制定规划、强化责任学校成立了由校长、教导主任、政教主任、美术教师及其他学科业务组长为核心的指导小组担负美术教育的规划，施行督导工作；并从“严、“细、“实、“恒四个方面标准要求，使美术教育标准化、制度化、经常化。学校在每周二、四下午活动时间里特请教育界和社会上的书法、绘画、摄影专家来校兼职任教。以一个学期为段，以汇报展示学生作业作品作为对所有美术教师教学效果的检测，有效地催促校内外教师必须竭尽所能地进步教学辅导。学校美术教育教学形成了课内外辅导，校内外结合的优化结局，教师们都认真负责并获得了一定的教学成绩。我校对美术教师要求很高，凡被聘用的美术教师必须具有大专以上学历，有专业强项，二年以上教学工作经历，并有一定的教育教学或专业成果，通过试教、试用被正式聘任。学校也为美术教师的学习工作提供了一定条件，图书室有大量的美术书籍、报刊供教师借阅参考。定期派美术教师外出参观学习，开阔视野，积累经历，帮助进步其业务程度。在完善美术教学设施方面，备有石膏模型、画板、画架、写生用具、实物投影仪、挂图等，学生用的绘画纸张、颜料、画笔按需供给，既方便了教师指导，又有利于学生学习。三、深化美术教育教学改革，全面进步学生素质1.美术教学的根本方法中学美术教学中，常常需要根据不同的教学任务选择使用一种甚至几种并用的教学方法。在教学中，我们强调教师应该做一个引导者，带着学生步入艺术殿堂并让他们在广阔的艺术空间尽情翱翔。教无定法，在教学中选用什么教学方法需要根据不同的内容，对象来定。但是，我们不管采取哪种教学方法，都严格以科学的认识过程为根底，以培养学生优良的个性品质和各种才能、开展思维为目的，尽最大的才能将教育的作用发挥到最大的限度，并真正做到为培养人才效劳。2.教学内容是实现教育目的的根本保证中学美术教学的内容由绘画、工艺制作和欣赏三个部分组成，对各个年级又有不同的教学要求。我校美术教育指导机构对各年级的教材内容都给了认真的分析研究和慎重的选择，在注意教材的科学性和系统性及各课业之间的联络和课时比重的根底上，根据?大纲?精神，针对当前新思想、新知识、新技能的不断涌现，为了保证跨世纪人才的培养，大胆果断地舍弃教材中不适宜本地区和我校实际教学情况的缺少时代气息的内容，而适当地增加了具有时代精神的新内容。3.合理有效地安排教学内容在教学中，要认真学习?大纲?精神及中学美育教学的目的和任务，选择适宜我地区和学校条件的画种，作为课堂教学中技能纯熟的主线，而将其它内容的技能纯熟作为简单理解初步掌握或归到欣赏教学的范畴中，让学生学会欣赏，能理解这些内容的特点、手段和特征也就足够了。这样，在有限的时间内，既可以较好地掌握一门绘画技能，可以让学生更多地理解各种绘图形式，拓宽了知识面，进步了鉴赏程度，欣赏和技能纯熟相辅相成，相得益彰。四、将美育浸透到其他学科教学中去，充分表达美育的整体性1.音乐学科是艺术教育中的另一部重头戏，中学美育的途径是多方面的，其中艺术教育居于核心地位。我校在施行美育工作中，充分认识到音乐学科对施行美育的特殊性，因此音乐教学在传授根底知识和根本技能时，把乐器引进课堂，这也是我校音乐教学改革的一个重要方面，学校努力为音乐教学创造良好条件，购置了多种乐器并专设音乐、舞蹈纯熟室，为上好音乐、舞蹈及活动提供了场所，从设备到环境布置，使学生置身于音乐美的熏陶之中。2.以美育德、培养学生良好的道德情操和行为习惯。中学思想品德教育，是全面开展教育的重要组成部分，而美育是对学生进展思想教育的途径之一。因此，在教学活动中，可将思想品德教育与美育进展有机结合。运用文艺形式，宣传贯彻?中学生守那么?、?中学生日常行为标准?，开展学雷锋、学十佳活动，使学生在欢乐的舞蹈、戏剧、小品中得到培养自己心灵美，行为美的教育。3.在语、数等其他学科浸透美育，以美启智、进步学生鉴赏的美的才能。我们提倡要求各科教师在教学中注意挖掘教材美的因素，认真落实到教学的全过程。数学中最根本的概念、数与形的结合，反映了世界的空间形式和数量关系，具有美的本质，即科学美；在手工劳动教学过程中，任何手工劳动只有注入美的血液与美的结合，才能创造真正的价值，把审美教育贯穿于劳动教育中，把美的欣赏和美的创造结合起来五、创立美丽的校园环境，以美育人优雅、美丽的学校环境，潜移默化地陶冶着学生，也展示着学校的整体形象与精神风貌。我校先后新建并配套完善了阶梯教室、实验室、图书室、阅览室、语音室、小制作展室及体音美活动室、灯光球场等。教室内外张贴、悬挂着的伟人画像、格言、文明用语。正是这种“会说话的校园环境给了学生美的熏陶，爱的启迪，学生发现美，欣赏美，创造美的才能不断进步。几年来，我校通过艺术教育，陶治了学生情操，培养了学生崇尚的理想和信念，学生五育得以和谐开展，个性得以充分发挥。我校的艺术教育成果展室中艺术成绩的获得，充分说明了我们学校在美术教育教学和美育方面所走的改革方向是正确的。随着素质教育的深化施行，我们还会以更自信，更坚决的步伐走下去，为推进美术教育的开展做出应有的努力和奉献！参考文献：1实验中学美术教育方案.2美术教学常规管理.3美术教育评价方案.