1第1课俄国向何处去

历历 史史 新课标（新课标（BSBS） 历史历史 九年级下册九年级下册第第1课课 俄国向何处去俄国向何处去第第1 1课俄国向何处去课俄国向何处去先学先知先学先知先学先知先学先知回味课本回味课本回味课本回味课本课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结要点探究要点探究要点探究要点探究先 学 先 知第第1课课 俄国向何处去俄国向何处去辨别下列史实的正误，正确的在题后括号内打辨别下列史实的正误，正确的在题后括号内打“”“”；错误的打；错误的打“”。(1)(1)二月革命推翻了沙皇专制制度，结束了罗曼诺夫王朝三百多二月革命推翻了沙皇专制制度，结束了罗曼诺夫王朝三百多年的统治。年的统治。 ( () )(2)(2)二月革命后，出现了工兵苏维埃与资产阶级临时政府两个政二月革命后，出现了工兵苏维埃与资产阶级临时政府两个政权并存的局面。权并存的局面。 ( () )(3)1917(3)1917年年4 4月，列宁指出革命的目标是从无产阶级社会主义革命月，列宁指出革命的目标是从无产阶级社会主义革命向资产阶级民主革命过渡。向资产阶级民主革命过渡。 ( () )(4)(4)十月革命的胜利建立了世界上第一个社会主义国家。十月革命的胜利建立了世界上第一个社会主义国家。 ( () ) 回 味 课 本第第1课课 俄国向何处去俄国向何处去(1)(1)十月革命的历史意义是什么？十月革命的历史意义是什么？ 十月革命是世界历史上无产阶级第一次取得胜利的革命，它十月革命是世界历史上无产阶级第一次取得胜利的革命，它把社会主义的理论变为现实，使俄国走上了实现现代化的独把社会主义的理论变为现实，使俄国走上了实现现代化的独特之路，为世界上落后国家的发展树立了榜样，对特之路，为世界上落后国家的发展树立了榜样，对2020世纪的世纪的历史进程产生了深刻影响。历史进程产生了深刻影响。 第第1课课 俄国向何处去俄国向何处去(2)(2)结合所学的知识，谈谈你对结合所学的知识，谈谈你对“退一步，进两步退一步，进两步”的理解。的理解。 “退一步退一步”：新经济政策把社会主义同市场、商品货币关系：新经济政策把社会主义同市场、商品货币关系和资本主义直接联系起来。和资本主义直接联系起来。“进两步进两步”：到：到19251925年，苏联国年，苏联国民经济恢复工作基本完成。民经济恢复工作基本完成。 要 点 探 究第第1课课 俄国向何处去俄国向何处去探究点一俄国十月革命探究点一俄国十月革命 情境探究情境探究 【战争引起革命战争引起革命】19141914年年7 7月，俄国作为协约国成员国向德奥宣战，到月，俄国作为协约国成员国向德奥宣战，到19171917年前夕，年前夕，前线接连失利，伤亡数百万人。前线接连失利，伤亡数百万人。15001500万壮丁被强行入伍，万壮丁被强行入伍，200200万万匹马被征用，农业生产失去匹马被征用，农业生产失去47%47%的劳动力，粮食减产的劳动力，粮食减产35%35%，战争，战争导致工厂倒闭、工人失业、粮食奇缺、物价飞涨。导致工厂倒闭、工人失业、粮食奇缺、物价飞涨。19171917年年3 3月月8 8日，彼得格勒的日，彼得格勒的1010多万工人举行游行，高喊多万工人举行游行，高喊“打倒战争打倒战争”“”“打打倒专制制度倒专制制度”等口号，一场反战争、反沙皇的革命即将爆发。等口号，一场反战争、反沙皇的革命即将爆发。正如列宁所说：正如列宁所说：“假如没有战争，俄国也许几年甚至几十年内假如没有战争，俄国也许几年甚至几十年内都不会发生反对资产阶级的革命。都不会发生反对资产阶级的革命。” ” 第第1课课 俄国向何处去俄国向何处去探究一列宁所说的探究一列宁所说的“战争战争”指的是什么战争？反沙皇的指的是什么战争？反沙皇的“革命革命”指的是什么革命？列宁的这句话论证了什么观点？指的是什么革命？列宁的这句话论证了什么观点？ 提示提示 第一次世界大战。二月革命。观点：第一次世界大第一次世界大战。二月革命。观点：第一次世界大战加速了革命的爆发战加速了革命的爆发( (或战争引起革命或战争引起革命) )。 探究二材料中探究二材料中“革命革命”的结果怎样？这次革命后出现了怎的结果怎样？这次革命后出现了怎样的政局？样的政局？ 提示提示 推翻了沙皇专制统治。二月革命后，俄国出现了工兵推翻了沙皇专制统治。二月革命后，俄国出现了工兵苏维埃与资产阶级临时政府两个政权并存的局面。苏维埃与资产阶级临时政府两个政权并存的局面。 第第1课课 俄国向何处去俄国向何处去【革命引起剧变革命引起剧变】 图图(a) (a) 攻占冬宫攻占冬宫 图图(b) (b) 列宁清扫地球列宁清扫地球 第第1课课 俄国向何处去俄国向何处去探究三图探究三图(a)(a)反映了哪一历史事件？图反映了哪一历史事件？图(b)“(b)“列宁清扫地球列宁清扫地球”表明怎样的含义？说说这次革命发生的历史条件是什么。表明怎样的含义？说说这次革命发生的历史条件是什么。 提示提示 彼得格勒武装起义彼得格勒武装起义( (或十月革命或十月革命) )。含义：列宁领导十月。含义：列宁领导十月革命推翻了资产阶级临时政府，建立了世界上第一个社会主义革命推翻了资产阶级临时政府，建立了世界上第一个社会主义国家，冲破了世界帝国主义阵线，打破了资本主义一统天下的国家，冲破了世界帝国主义阵线，打破了资本主义一统天下的局面。历史条件：俄国是帝国主义链条上的薄弱环节，第一次局面。历史条件：俄国是帝国主义链条上的薄弱环节，第一次世界大战激化了各种社会矛盾，为革命提供了有利的国际国内世界大战激化了各种社会矛盾，为革命提供了有利的国际国内条件；二月革命后，临时政府的帝国主义战争政策为十月革命条件；二月革命后，临时政府的帝国主义战争政策为十月革命提供了条件；列宁和布尔什维克的正确领导和时机成熟等。提供了条件；列宁和布尔什维克的正确领导和时机成熟等。 第第1课课 俄国向何处去俄国向何处去要点归纳要点归纳 俄国二月革命与十月革命的异同俄国二月革命与十月革命的异同 二月革命二月革命十月革命十月革命不不同同点点性质不性质不同同资产阶级民主革命资产阶级民主革命无产阶级社会主义革命无产阶级社会主义革命原因不原因不同同第一次世界大战激化了俄国的社会第一次世界大战激化了俄国的社会矛盾和阶级矛盾，人民反对沙皇政矛盾和阶级矛盾，人民反对沙皇政府的战争政策府的战争政策临时政府继续执行沙皇政府的临时政府继续执行沙皇政府的内外政策；俄国成为资本主义内外政策；俄国成为资本主义世界的薄弱环节；列宁的正确世界的薄弱环节；列宁的正确领导领导目标不目标不同同推翻沙皇专制统治，退出推翻沙皇专制统治，退出帝国主义战争帝国主义战争推翻资产阶级临时政府，建立推翻资产阶级临时政府，建立工农兵代表苏维埃，向社会主工农兵代表苏维埃，向社会主义迈进义迈进结果不结果不同同推翻了封建性的沙皇专制推翻了封建性的沙皇专制政权，形成了两个政权并存的局面政权，形成了两个政权并存的局面推翻了资产阶级临时政府，建推翻了资产阶级临时政府，建立了苏维埃政府立了苏维埃政府相同点相同点领导阶级和革命力量相同：两次革命都由布尔什维克党领导，领领导阶级和革命力量相同：两次革命都由布尔什维克党领导，领导阶级是工人阶级，主要参加阶级还有农民阶级导阶级是工人阶级，主要参加阶级还有农民阶级第第1课课 俄国向何处去俄国向何处去探究点二新经济政策探究点二新经济政策 情境探究情境探究 【非常政策非常政策】19181918年列宁说：年列宁说：“在一个遭受帝国主义战争破坏的国家里，实在一个遭受帝国主义战争破坏的国家里，实行余粮收集制，禁止自由贸易行余粮收集制，禁止自由贸易不仅是维持生活和对付战争，不仅是维持生活和对付战争，已经超越已经超越一般革命一般革命的任务，而是共产主义的任务，是推进的任务，而是共产主义的任务，是推进社会主义的主要途径。社会主义的主要途径。” 苏联史苏联史 第第1课课 俄国向何处去俄国向何处去探究一材料是针对什么政策而言的？这一政策在农业方探究一材料是针对什么政策而言的？这一政策在农业方面的重要举措是什么？面的重要举措是什么？ 提示提示 “ “战时共产主义战时共产主义”政策。政策。 农业方面：实行余粮收集农业方面：实行余粮收集制。制。 第第1课课 俄国向何处去俄国向何处去【艰难抉择艰难抉择】19211921年列宁又说：年列宁又说：“目前已很清楚，我们用冲击的办法，目前已很清楚，我们用冲击的办法，即用简捷、迅速、直接的办法实现社会主义生产和分配的原即用简捷、迅速、直接的办法实现社会主义生产和分配的原则的尝试已经失败了则的尝试已经失败了政治形势向我们表明，在许多问题政治形势向我们表明，在许多问题上，必须退到国家资本主义上去，从冲击转到围攻的方法上上，必须退到国家资本主义上去，从冲击转到围攻的方法上去。去。”苏联兴亡史苏联兴亡史 第第1课课 俄国向何处去俄国向何处去探究二材料说明苏俄的经济政策发生了怎样的变化？这种探究二材料说明苏俄的经济政策发生了怎样的变化？这种变化在农业、工业方面进行了怎样的调整？变化在农业、工业方面进行了怎样的调整？ 提示提示 以新经济政策代替以新经济政策代替“战时共产主义战时共产主义”政策。农业：政策。农业：用粮食税代替余粮收集制，农民纳税后的余粮可以在市场上用粮食税代替余粮收集制，农民纳税后的余粮可以在市场上自由买卖。工业：退还一部分收归国有的企业，让国内外资自由买卖。工业：退还一部分收归国有的企业，让国内外资本经营。本经营。 第第1课课 俄国向何处去俄国向何处去【“新新”的特点的特点】必须再退，再后退，从国家资本主义转到由国家调节买卖业必须再退，再后退，从国家资本主义转到由国家调节买卖业和货币流通，商品交换没有得到丝毫结果，私人市场比我们和货币流通，商品交换没有得到丝毫结果，私人市场比我们强大，通常的买卖、贸易代替了商品交换。强大，通常的买卖、贸易代替了商品交换。列宁全集列宁全集 第第1课课 俄国向何处去俄国向何处去探究三材料中的探究三材料中的“再后退再后退”退到什么地步？从上述材料可退到什么地步？从上述材料可知，新经济政策知，新经济政策“新新”在哪里？在哪里？ 提示提示 从国家资本主义后退到私人买卖，允许商品生产，恢从国家资本主义后退到私人买卖，允许商品生产，恢复商品货币关系。把社会主义同市场、商品货币关系和资本复商品货币关系。把社会主义同市场、商品货币关系和资本主义直接联系起来。主义直接联系起来。 第第1课课 俄国向何处去俄国向何处去【认识感悟认识感悟】 探究四结合材料归纳从苏俄经济政策的转变中能得出什么探究四结合材料归纳从苏俄经济政策的转变中能得出什么结论。结论。 提示提示 实事求是，一切从实际出发，是制定政策的基本原实事求是，一切从实际出发，是制定政策的基本原则则( (或生产关系一定要适应生产力的发展或生产关系一定要适应生产力的发展) )。 第第1课课 俄国向何处去俄国向何处去要点归纳要点归纳 新经济政策的特点和评价新经济政策的特点和评价(1)(1)特点：新经济政策的核心措施是实行粮食税，用粮食税代特点：新经济政策的核心措施是实行粮食税，用粮食税代替余粮收集制。它的实质是无产阶级在掌握国家经济命脉的前替余粮收集制。它的实质是无产阶级在掌握国家经济命脉的前提下，在一定范围内，恢复资本主义的某些经济所有制模式和提下，在一定范围内，恢复资本主义的某些经济所有制模式和经营方式，以恢复生产，建立社会主义经济基础经营方式，以恢复生产，建立社会主义经济基础( (以最终战胜以最终战胜资本主义资本主义) )。这一政策。这一政策“新新”就就“新新”在坚持公有制的前提下，在坚持公有制的前提下，允许多种经济并存，利用商品、市场、货币关系恢复和发展生允许多种经济并存，利用商品、市场、货币关系恢复和发展生产。产。 第第1课课 俄国向何处去俄国向何处去(2)(2)评价：新经济政策是列宁将马克思主义与俄国实际相结合评价：新经济政策是列宁将马克思主义与俄国实际相结合的产物，体现了列宁在社会主义建设方面的探索精神和创新精的产物，体现了列宁在社会主义建设方面的探索精神和创新精神。其一，新经济政策满足了劳动者的经济要求，巩固了工农神。其一，新经济政策满足了劳动者的经济要求，巩固了工农联盟，使苏维埃政权日益巩固；其二，它探索了在小农国家里联盟，使苏维埃政权日益巩固；其二，它探索了在小农国家里建设社会主义的途径和方法，推动了生产力的发展，为在苏俄建设社会主义的途径和方法，推动了生产力的发展，为在苏俄实现社会主义工业化和农业集体化、从资本主义向社会主义过实现社会主义工业化和农业集体化、从资本主义向社会主义过渡创造了条件。渡创造了条件。 第第1课课 俄国向何处去俄国向何处去综合运用综合运用 俄国近现代历史是一部转折史，它往往在历史的节点中华丽转俄国近现代历史是一部转折史，它往往在历史的节点中华丽转身，让我们走进俄国历史的节点吧！身，让我们走进俄国历史的节点吧！ 【改革节点改革节点】材料一在材料一在18251825至至18551855年尼古拉一世统治的年尼古拉一世统治的3030年间已经爆年间已经爆发了发了500500多次农民骚动。随着克里米亚多次农民骚动。随着克里米亚( (战争战争) )的灾难，农奴的灾难，农奴不断上升的压力也变得更加不可抗拒，于是尼古拉的继任者不断上升的压力也变得更加不可抗拒，于是尼古拉的继任者_就把解放农奴当作代替革命的唯一办法。就把解放农奴当作代替革命的唯一办法。全球通史全球通史 第第1课课 俄国向何处去俄国向何处去(1)(1)材料中的横线处应该填写哪一人物？他材料中的横线处应该填写哪一人物？他“代替革命的唯一代替革命的唯一办法办法”是什么？该办法开始实施于哪一年？为什么说这一办法是什么？该办法开始实施于哪一年？为什么说这一办法的实施成为了俄国历史转折的节点？的实施成为了俄国历史转折的节点？ 第第1课课 俄国向何处去俄国向何处去【革命节点革命节点】材料二材料二“目前，俄国的特点是从革命的第一阶段过渡到第目前，俄国的特点是从革命的第一阶段过渡到第二阶段，即从资产阶级民主革命过渡到无产阶级社会主义革命。二阶段，即从资产阶级民主革命过渡到无产阶级社会主义革命。政权在第一阶段落到了资产阶级手中，在第二阶段应该转到无政权在第一阶段落到了资产阶级手中，在第二阶段应该转到无产阶级和贫苦农民手中。产阶级和贫苦农民手中。”列宁列宁论无产阶级在这次革命中的任务论无产阶级在这次革命中的任务 (2)(2)材料二中说的材料二中说的“革命的第一阶段革命的第一阶段”具体是指哪次革命？具体是指哪次革命？“革命的第二阶段革命的第二阶段”又具体是指哪次革命？为什么说它是俄又具体是指哪次革命？为什么说它是俄国历史转折的节点？国历史转折的节点？ 第第1课课 俄国向何处去俄国向何处去【节点探源节点探源】 (3)(3)纵观俄国历史上的节点，战争都成为它们形成的源头。请纵观俄国历史上的节点，战争都成为它们形成的源头。请说说战争与改革和革命的关系。说说战争与改革和革命的关系。 第第1课课 俄国向何处去俄国向何处去【思路点拨思路点拨】 本题集中了俄国历史转折点的相关知识。第本题集中了俄国历史转折点的相关知识。第(1)(2)(1)(2)问是基础题，结合所学知识很容易回答。第问是基础题，结合所学知识很容易回答。第(3)(3)问主要问主要结合改革和革命前的背景来思考，改革是因为克里米亚战争失结合改革和革命前的背景来思考，改革是因为克里米亚战争失败导致了农奴制弊端的彻底暴露，促使沙皇被迫改革，而第一败导致了农奴制弊端的彻底暴露，促使沙皇被迫改革，而第一次世界大战造成俄国严重的经济困难，经济困难又导致了政治次世界大战造成俄国严重的经济困难，经济困难又导致了政治危机，从而引发革命，回答时，要求用恰当的语言进行总结，危机，从而引发革命，回答时，要求用恰当的语言进行总结，言之有理即可。言之有理即可。 第第1课课 俄国向何处去俄国向何处去【答案要点答案要点】 (1) (1)亚历山大二世。实行废除农奴制改革。亚历山大二世。实行废除农奴制改革。18611861年。它使俄国走上了资本主义道路。年。它使俄国走上了资本主义道路。(2)1917(2)1917年的二月革命。十月革命。因为它改变了俄国的历年的二月革命。十月革命。因为它改变了俄国的历史，无产阶级掌握了政权，人民成为了国家的主人，使俄国走史，无产阶级掌握了政权，人民成为了国家的主人，使俄国走上了崭新的道路。上了崭新的道路。(3)(3)战争促使了改革的发生，战争引发了革命。战争促使了改革的发生，战争引发了革命。 课 堂 小 结第第1课课 俄国向何处去俄国向何处去思维整合思维整合 第第1课课 俄国向何处去俄国向何处去歌谣巧记歌谣巧记 二月革命两政权，十月革命开新篇。二月革命两政权，十月革命开新篇。列宁实施新经济，国民经济获收益。列宁实施新经济，国民经济获收益。