公开课《通过激素的调节》

第第2 2节节 通过激素的调节通过激素的调节主讲人：唐世良主讲人：唐世良 实例一：血糖平衡的调节实例一：血糖平衡的调节日常生活中的一些现象日常生活中的一些现象1.1.为什么有的同学为什么有的同学( (未吃早餐）常在第未吃早餐）常在第3 3节节 课后感到心慌，注意力难以集中？课后感到心慌，注意力难以集中？2.2.学校召开运动会的时候，同学们为什么学校召开运动会的时候，同学们为什么 常常给运动员买巧克力？常常给运动员买巧克力？ 3.3.糖尿病患者应少吃主食，多吃蔬菜，但糖尿病患者应少吃主食，多吃蔬菜，但 多吃马铃薯、甘薯等食品对控制病情有多吃马铃薯、甘薯等食品对控制病情有 利吗？利吗？ v正常情况下血糖是如何平衡的？正常情况下血糖是如何平衡的？v血糖平衡的调节机制是怎样的？血糖平衡的调节机制是怎样的？课题：血糖平衡的调节课题：血糖平衡的调节学习目标：学习目标：重、难点：重、难点：v血糖平衡的调节机制。血糖平衡的调节机制。激素调节的实例激素调节的实例激素是怎样调节生命活动的呢？激素是怎样调节生命活动的呢？以以血糖调节血糖调节为例，为例， 我们一起来探究。我们一起来探究。探讨：探讨：血糖调节的模式和具体过程？血糖调节的模式和具体过程？自主学习自主学习1 1问题问题1：请同学们阅读请同学们阅读下表资料下表资料思考思考:（1） 正常人空腹时血糖浓度是多少正常人空腹时血糖浓度是多少? 测血糖之前要注意什么测血糖之前要注意什么?（2）正常人在口服或静脉注射葡萄糖）正常人在口服或静脉注射葡萄糖2小时后血糖浓度是多少小时后血糖浓度是多少?口服或静脉注射葡萄糖实际是和人的什么行为有等同的生理效应口服或静脉注射葡萄糖实际是和人的什么行为有等同的生理效应?（3）根据）根据下表数据下表数据，绘制曲线探究在空腹、较长时间空腹、口绘制曲线探究在空腹、较长时间空腹、口服或静脉注射葡萄糖条件下血糖变化趋势如何？服或静脉注射葡萄糖条件下血糖变化趋势如何？资料：成人口服资料：成人口服75g葡萄糖耐量实验动态测量结果葡萄糖耐量实验动态测量结果单位单位:毫摩毫摩/升升时间时间 空腹空腹 0.5小时小时 1小时小时 2小时小时 3小时小时 静脉血糖静脉血糖 3.96.1 11.1 10.6 7.8 6.0 3.96.1mmol/L或或0.81.2g/L（80120mg/dL）空腹空腹12h血糖浓度血糖浓度7.8mmol/L吃饭吃饭(进食进食)成人口服成人口服75g葡萄糖耐量实验动态测量结果葡萄糖耐量实验动态测量结果单位单位:毫摩毫摩/升升时间时间 空腹空腹 0.5小时小时 1小时小时 2小时小时 3小时小时 静脉血糖静脉血糖 3.96.1 11.1 10.6 7.8 6.0 血糖含量（血糖含量（mmol/L） 0.5 1 2 3空腹空腹口服葡萄糖口服葡萄糖(吃饭后吃饭后)较长时间空腹较长时间空腹11.110.67.86.13.9时间时间(h)正正常常动态平衡问题问题2 2：思考：思考：血糖平衡的意义？血糖平衡的意义？ 各种组织细胞的正常代谢活动的基础，各种组织细胞的正常代谢活动的基础，为生命活动提供能源物质的保障。为生命活动提供能源物质的保障。C6H12O6+6O2+6H2O 6CO2+12H2O+能量能量酶酶【积极思考积极思考】 胰岛素与胰高血糖素胰岛素与胰高血糖素在调节血糖在调节血糖平衡中的作用？两者之间有什么关系？平衡中的作用？两者之间有什么关系？自主学习自主学习2 2请同学们阅读请同学们阅读教材教材P2527:进一步思考：进一步思考： 是否有是否有神经系统神经系统参与血糖平衡调节？参与血糖平衡调节？食物中的糖类食物中的糖类 消化、吸收消化、吸收肝糖原肝糖原分解分解脂肪等非糖物质脂肪等非糖物质转化转化血糖的来源（正常情况下）血糖的来源（正常情况下） (1).(1).马拉松运动员在比赛过程中，尽管血糖在不断马拉松运动员在比赛过程中，尽管血糖在不断被消耗，但它的含量基本维持在被消耗，但它的含量基本维持在0.9 g/L0.9 g/L左右。血糖左右。血糖可以通过哪些途径得到补充？可以通过哪些途径得到补充？问题问题3：思考与讨论：思考与讨论：血糖血糖0.81.2g/L(血液中的葡萄糖血液中的葡萄糖) 转变转变脂肪、某些氨基酸等脂肪、某些氨基酸等合成合成肝糖原、肌糖原肝糖原、肌糖原氧化分解氧化分解COCO2 2+H+H2 2O+O+能量能量血糖血糖0.81.2g/L血糖的去向（正常情况下）血糖的去向（正常情况下）(2).(2).为什么餐后血为什么餐后血糖含量会有如右图糖含量会有如右图所示的变化？所示的变化？思考与讨论：思考与讨论：食物中的糖类食物中的糖类 消化、吸收消化、吸收肝糖原肝糖原分解分解脂肪等非糖物质脂肪等非糖物质转化转化血糖血糖0.81.2g/LCO2+H2O+能量能量氧化分解氧化分解肝糖原、肌糖原肝糖原、肌糖原合成合成脂肪、某些氨基酸等脂肪、某些氨基酸等转变转变人体中血糖的人体中血糖的来源来源和和去向去向（正常情况下）（正常情况下） 通过上面的分析可以看出，肝脏和肌肉细胞中通过上面的分析可以看出，肝脏和肌肉细胞中糖原分解或合成的快慢，细胞吸收和利用葡萄糖原分解或合成的快慢，细胞吸收和利用葡萄糖的速率，等等，都可能影响血糖的含量。糖的速率，等等，都可能影响血糖的含量。那么机体是如何调节血糖平衡的呢？那么机体是如何调节血糖平衡的呢？胰高血糖素：具有升高血糖的作用。拮抗作用胰岛素：具有降低血糖的作用。问题问题4：思考：思考：机体同时拥有这两种作用相反激素的意义是什么？共同维持血糖含量的稳定。胰岛素和胰高血糖素胰岛素和胰高血糖素调节血糖浓度的两种重要激素调节血糖浓度的两种重要激素血血 糖糖 升升 高高血血 糖糖 降降 低低进食或口服葡萄糖进食或口服葡萄糖胰岛素胰岛素氧化分解氧化分解合成肝糖原和肌糖原合成肝糖原和肌糖原转化成脂肪转化成脂肪/氨基酸氨基酸促促进进血血糖糖血糖平衡血糖平衡促进胰岛促进胰岛B细胞分泌细胞分泌抑制胰岛抑制胰岛A细胞分泌细胞分泌胰高血糖素胰高血糖素抑制：抑制：肝糖原分解和肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄非糖物质转化为葡萄糖。糖。血血 糖糖 升升 高高血血 糖糖 降降 低低进食或注射葡萄糖进食或注射葡萄糖胰岛素胰岛素氧化分解氧化分解合成肝糖原和肌糖原合成肝糖原和肌糖原转化成脂肪转化成脂肪/氨基酸氨基酸促促进进血血糖糖胰高血糖素胰高血糖素肝糖原分解肝糖原分解非糖物质转化非糖物质转化较长时间的空腹较长时间的空腹血糖平衡血糖平衡血糖平衡血糖平衡促进胰岛促进胰岛B细胞分泌细胞分泌促进胰岛促进胰岛A细胞细胞分泌分泌下丘脑下丘脑另一区另一区域域下丘脑某下丘脑某一区域一区域肾上腺肾上腺素素分泌分泌增多增多肾上肾上腺髓腺髓质质特别提醒：特别提醒：胰岛素胰岛素 胰高血糖素胰高血糖素（）（+）建立血糖调节模型问题问题5 讨论讨论: 当血糖代谢失去平衡时当血糖代谢失去平衡时,人体会引起哪些疾病人体会引起哪些疾病?低血糖症、高血糖症、糖尿病低血糖症、高血糖症、糖尿病血糖调节异血糖调节异常常问题问题6：结合我们已学过的知识，：结合我们已学过的知识，相互讨论：相互讨论：引起糖尿病的可能原因有哪些？引起糖尿病的可能原因有哪些？胰岛胰岛B细胞受损，胰岛素分泌过少；或胰岛素受体缺乏。细胞受损，胰岛素分泌过少；或胰岛素受体缺乏。七嘴八舌七嘴八舌问题问题7 7：如果你是一名医生，如何诊断糖尿病？如果你是一名医生，如何诊断糖尿病？只有当血糖超过了肾糖阈（只有当血糖超过了肾糖阈（160180mg/dL）时，才可）时，才可能出现尿能出现尿糖糖。所以诊断糖尿病时，既要验血，又要验尿，。所以诊断糖尿病时，既要验血，又要验尿，只有同时只有同时出现了高血糖和出现了高血糖和尿尿糖时（长期），才患糖尿病。糖时（长期），才患糖尿病。课堂小结：血糖平衡调节过程课堂小结：血糖平衡调节过程例题例题1 1：下图表示午餐以后人体血液中血糖和两种激：下图表示午餐以后人体血液中血糖和两种激素浓度的变化，图中曲线素浓度的变化，图中曲线a a、b b、c c分别表示分别表示( () ) A A胰高血糖素、胰岛素、血糖胰高血糖素、胰岛素、血糖B B胰岛素、血糖、胰高血糖素胰岛素、血糖、胰高血糖素C C血糖、胰岛素、胰高血糖素血糖、胰岛素、胰高血糖素D D胰高血糖素、血糖、胰岛素胰高血糖素、血糖、胰岛素C例题例题2 2：研究发现，胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结：研究发现，胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合，才能调节血糖平衡。如果人体组织细胞膜缺乏该受体，合，才能调节血糖平衡。如果人体组织细胞膜缺乏该受体，则可能导致则可能导致 ( () )A A细胞减缓摄取血糖，血糖水平过高细胞减缓摄取血糖，血糖水平过高B B细胞减缓摄取血糖，血糖水平过低细胞减缓摄取血糖，血糖水平过低C C细胞加速摄取血糖，血糖水平过高细胞加速摄取血糖，血糖水平过高D D细胞加速摄取血糖，血糖水平过低细胞加速摄取血糖，血糖水平过低A1.取健康人的血液若干毫升，加入抗凝剂后静置，再取上取健康人的血液若干毫升，加入抗凝剂后静置，再取上 清液于试管中并加入适量胰岛素溶液，一段时间内试管清液于试管中并加入适量胰岛素溶液，一段时间内试管 液体中的葡萄糖含量液体中的葡萄糖含量() A逐渐减少逐渐减少 B基本不变基本不变 C不断增加不断增加 D先增后减先增后减 2.人体血浆中葡萄糖的含量仅能维持正常生理活动几分钟人体血浆中葡萄糖的含量仅能维持正常生理活动几分钟的需要。那么，在一定时间内，能使血糖基本维持在的需要。那么，在一定时间内，能使血糖基本维持在0.81.2g/L左右的器官是左右的器官是( ) A.大肠大肠 B.胃胃 C.肝脏肝脏 D.骨骼肌骨骼肌课堂反馈练习：课堂反馈练习：BC3. 3. 下图是人体内的血糖平衡调节示意图。下图是人体内的血糖平衡调节示意图。图中甲、乙分别表示、（结构），图中甲、乙分别表示、（结构），A A、B B、C C分分别表示别表示 、 、（激素）。、（激素）。图中的作用效果是，的作用效果是。图中的作用效果是，的作用效果是。人体血糖浓度正常范围是，血糖平衡人体血糖浓度正常范围是，血糖平衡是是 调节的结果。调节的结果。胰岛胰岛B细胞细胞胰岛胰岛A细胞细胞胰高血糖素胰高血糖素胰岛素胰岛素肾上腺素肾上腺素抑制抑制促进促进0.81.2g/L神经神经体液（激素）体液（激素）2.P262.P26模型建构模型建构 模拟活动模拟活动建立血糖调节模型布置作业：布置作业：1 . 完 成 正 本 作 业完 成 正 本 作 业 1 6谢谢！谢谢！