三年级传统文化教学计划

20132014学年度 第一学期教学计划教材分析本套教材以齐鲁文化为主，反应中华传统文化精髓。以诵读原创经典、感怀名人志士、游历名山胜水、品味艺术之乐为基本活动内容，旨在使民族文化得以血脉相承，使少年儿童受到中华传统文化的滋养，从而陶冶情操，开启心智，提升智趣，提高综合文化素养，激发爱国情感，培养民族气节。教学目标1. 坚持以人为本的原则，充分考虑到学生的年龄特点和兴趣特点，营造浓厚的探索实践氛围。 2. 以提升学生素养为目的，逐步培养其良好得到人文素养，塑造其诚信向上的民族气节和人生信念。 3. 注重培养学生的探究学习能力，培养其初步的探究学习能力，形成其积极的人生观和价值观。重点难点1、重点：感悟继承传统文化，领悟作者的思想感情。2、难点：领悟作者的写作意图。培养学生道德素质，完善学生个性和人格学生现状分析学生经过一年的学习，对我国博大精深的传统文化有了初步的了解。在一年级，学生对弟子规的内容有了初步的背诵基础，大多数学生对祖国的文化表现出较浓郁的兴趣，借此时机，将传统文化精髓灌输课堂中，培养学生的学习兴趣，立志继承和发扬传统文化，让学生做个具有传统文化素养的中国人。提高教学质量的措施：1、要关注学生的主体性。本教材形式多样活泼，遵循学生的认知规律，符合学生的心理体验，教学中要培养学生良好的品德。2、要尊重学生的主动性。教学要以“活”为基础，以“动”为特征，旨在倡导研究性学习方式。3、要体现教学过程中的层次性，关注结果更关注过程。4、要关注学生的情感体验。5、注重评价的过程性和激励性。教学进度周次教学内容周次教学内容1第一课：三字经一12第十二课：十二生肖2第二课：三字经二13第十三课：十二生肖与生活3第三课：三字经三14第十四课：题菊花4第四课：百家姓一15活动课：酌贪泉5第五课：百家姓二16第十五课：夏日绝句6第六课：牛郎织女17武术7第七课：孟姜女18蹴鞠8第八课：梁山伯与祝英台199第九课：白蛇传2010第十课：农历2111第十一课：二十四节气22备注文档可自由编辑打印