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一、激素调节的发现一、激素调节的发现 胰腺能够分泌胰液。胰液胰腺能够分泌胰液。胰液（内含胰蛋白酶、胰脂（内含胰蛋白酶、胰脂肪酶、胰麦芽糖酶等酶类）肪酶、胰麦芽糖酶等酶类）通过导管注入小肠通过导管注入小肠（可分泌（可分泌肽酶、淀粉酶、脂肪酶等）肽酶、淀粉酶、脂肪酶等）来消化食物。在来消化食物。在2020世纪之前，世纪之前，学术界普遍认为，人和动物体的一切生理活动都是由神学术界普遍认为，人和动物体的一切生理活动都是由神经系统调节的。经系统调节的。 比如，对比如，对“胰液的分泌是如何调节的胰液的分泌是如何调节的”这一问题，这一问题，1919世纪的学术界普遍认为，胃酸刺激小肠的神经，神经世纪的学术界普遍认为，胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。 3.3.稀盐酸稀盐酸狗的上段小肠肠腔狗的上段小肠肠腔胰腺分泌胰液胰腺分泌胰液2.2.稀盐酸稀盐酸狗的血液中狗的血液中胰腺不分泌胰液胰腺不分泌胰液狗的上段小肠肠腔狗的上段小肠肠腔1.1.稀盐酸稀盐酸胰腺分泌胰液胰腺分泌胰液注入注入注入注入注入注入结果结果结果结果结果结果（切除通向该段小肠的神（切除通向该段小肠的神 经，只留下血管）经，只留下血管） 这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故，这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故，所以是一个十分顽固的神经反射。所以是一个十分顽固的神经反射。 斯他林和贝利斯斯他林和贝利斯的假设：的假设： 这种实验现象这种实验现象不是神经调节的结果，而是化学调不是神经调节的结果，而是化学调节的结果节的结果：在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一种化：在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达胰腺，学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌。引起胰液的分泌。实验过程：实验过程：小肠黏膜小肠黏膜+ +稀盐酸稀盐酸+ +砂子砂子磨碎磨碎注射注射实验结果：实验结果：促进胰腺分泌胰液。促进胰腺分泌胰液。 实验结论：实验结论：胰液的分泌是胰液的分泌是促胰液素促胰液素的化学调节的结果。的化学调节的结果。 制成提取液制成提取液狗静脉狗静脉1、斯他林和贝利斯获得的科学发现包括哪些？、斯他林和贝利斯获得的科学发现包括哪些？ 发现了第一种激素发现了第一种激素-促胰液素促胰液素发现了不同于神经调节的另一种生命活动调节方发现了不同于神经调节的另一种生命活动调节方 式式-激素调节激素调节2、促胰液素在哪里分泌的？、促胰液素在哪里分泌的？小肠黏膜小肠黏膜（二）激素调节的概念（二）激素调节的概念 ：人和动物体的生命活动，除了受神经系统的调节外，人和动物体的生命活动，除了受神经系统的调节外，还存在着另一种调节方式还存在着另一种调节方式由由内分泌器官（或细胞）内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节，这就是激素调节。分泌的化学物质进行调节，这就是激素调节。外分泌腺：外分泌腺：腺体内有导管，分泌物通过腺体内有导管，分泌物通过导管导管排出，如消排出，如消化化腺、腺、 汗腺、皮脂腺等。汗腺、皮脂腺等。内分泌腺内分泌腺：腺体内没有导管，分泌物腺体内没有导管，分泌物直接直接进入体内的进入体内的毛细血毛细血 管管，随着血液循环运输到全身，如下丘脑、垂体、甲状，随着血液循环运输到全身，如下丘脑、垂体、甲状 腺、胸腺、肾上腺、胰岛、性腺等。腺、胸腺、肾上腺、胰岛、性腺等。注：胰腺既是一个外分泌腺（分泌胰液），又是含有内分注：胰腺既是一个外分泌腺（分泌胰液），又是含有内分泌部分（其中的胰岛可分泌胰岛素和胰高血糖素等）。泌部分（其中的胰岛可分泌胰岛素和胰高血糖素等）。分泌促甲状腺激分泌促甲状腺激素释放激素等素释放激素等分泌生长激素、分泌生长激素、促甲状腺激素等促甲状腺激素等分泌肾上腺分泌肾上腺素等素等分泌雌性激素分泌雌性激素等等分泌雄性激素分泌雄性激素等等分泌甲状腺激分泌甲状腺激素等素等分泌胸腺激分泌胸腺激素等素等其中的胰岛分泌胰其中的胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素岛素和胰高血糖素等等（三）人体内的主要内分泌腺（细胞）分泌的激素及功能（三）人体内的主要内分泌腺（细胞）分泌的激素及功能 促促甲状腺甲状腺激素释放激素激素释放激素：多肽，促进垂体合成分泌促多肽，促进垂体合成分泌促甲状腺激素甲状腺激素促促性腺性腺激素释放激素激素释放激素：多肽，促进垂体合成分泌促性腺多肽，促进垂体合成分泌促性腺激素激素促促肾上腺皮质肾上腺皮质激素释放激素激素释放激素：多肽，促进垂体合成分泌多肽，促进垂体合成分泌促肾上腺皮质激素促肾上腺皮质激素抗利尿激素：抗利尿激素：多肽，促进肾小管、集合管对水分的重吸多肽，促进肾小管、集合管对水分的重吸收，从而使尿液浓缩，尿量减少。收，从而使尿液浓缩，尿量减少。下丘脑：下丘脑：注：小丘脑主要分泌促注：小丘脑主要分泌促. .激素释放激素，化学本质都是多肽激素释放激素，化学本质都是多肽（三）人体内的主要内分泌腺（细胞）分泌的激素及功能（三）人体内的主要内分泌腺（细胞）分泌的激素及功能垂体：垂体： 促促甲状腺甲状腺激素激素：蛋白质，促进甲状腺合成分泌甲状腺蛋白质，促进甲状腺合成分泌甲状腺激素，促进甲状腺的生长发育。激素，促进甲状腺的生长发育。促促性腺性腺激素激素：蛋白质，促进性腺合成分泌性激素，促进蛋白质，促进性腺合成分泌性激素，促进性腺的生长发育。性腺的生长发育。促促肾上腺皮质肾上腺皮质激素激素：多肽，促进肾上腺皮质合成分泌肾多肽，促进肾上腺皮质合成分泌肾上腺皮质激素，促进肾上腺皮质的生长发育。上腺皮质激素，促进肾上腺皮质的生长发育。生长激素：生长激素：蛋白质，促进生长，主要是骨骼的生长和蛋蛋白质，促进生长，主要是骨骼的生长和蛋白质的合成。白质的合成。注：垂体主要分泌促注：垂体主要分泌促. .激素，化学本质多为蛋白质激素，化学本质多为蛋白质（三）人体内的主要内分泌腺（细胞）分泌的激素及功能（三）人体内的主要内分泌腺（细胞）分泌的激素及功能甲状腺：分泌甲状腺激素，氨基酸衍生物，功能：甲状腺：分泌甲状腺激素，氨基酸衍生物，功能： 促进生长发育，尤其是神经系统的发育促进生长发育，尤其是神经系统的发育 加强细胞代谢，加速物质的氧化分解加强细胞代谢，加速物质的氧化分解 提高神经系统的兴奋性提高神经系统的兴奋性胸腺：分泌胸腺激素，可促进胸腺：分泌胸腺激素，可促进T淋巴细胞的成熟，调节免疫淋巴细胞的成熟，调节免疫（三）人体内的主要内分泌腺（细胞）分泌的激素及功能（三）人体内的主要内分泌腺（细胞）分泌的激素及功能肾上腺：肾上腺： 分分泌泌肾上腺素肾上腺素：氨基酸衍生物，：氨基酸衍生物，促进促进 肝糖原肝糖原的的分解，从而升高血糖；提高血压与心率（分解，从而升高血糖；提高血压与心率（人表人表现为警觉性现为警觉性提高、反应灵敏、呼吸频率加快、心提高、反应灵敏、呼吸频率加快、心率加率加速等特征速等特征 ）胰岛胰岛A A细胞：分泌胰高血糖素，多肽，促进细胞：分泌胰高血糖素，多肽，促进肝糖原肝糖原的分解，的分解， 促进非糖物质转化成葡萄糖，促进非糖物质转化成葡萄糖，升高血糖升高血糖。胰岛胰岛B B细胞：分泌胰岛素，蛋白质，细胞：分泌胰岛素，蛋白质，促进组织细胞对葡萄糖促进组织细胞对葡萄糖 的摄取、利用、储存的摄取、利用、储存，同时抑制肝糖原的分解和非糖，同时抑制肝糖原的分解和非糖 物质的转化，从而降低血糖。物质的转化，从而降低血糖。注注: :胰岛素是降血糖的唯一激素。胰岛素是降血糖的唯一激素。（三）人体内的主要内分泌腺（细胞）分泌的激素及功能（三）人体内的主要内分泌腺（细胞）分泌的激素及功能睾丸：分睾丸：分泌雄泌雄性激素，固醇，促进生殖器官的发育性激素，固醇，促进生殖器官的发育与精子与精子 的形的形成，激发并维持雄性第二性征成，激发并维持雄性第二性征卵巢：分泌雌性激素，固醇，促进生殖器官的发育与卵巢：分泌雌性激素，固醇，促进生殖器官的发育与卵细胞卵细胞 的的形成，激发并维持雌性第二形成，激发并维持雌性第二性征性征;分分泌孕泌孕激素激素,固固 醇醇,促促进进子宫内膜和乳腺的生长子宫内膜和乳腺的生长发育发育,为为受精卵受精卵着床和泌着床和泌乳准备条件。乳准备条件。注：注： 蛋白质类、多肽类激素只能注射不能口服使用，蛋白质类、多肽类激素只能注射不能口服使用，因其进入消化道后能被消化酶降解而失去作用；氨基酸因其进入消化道后能被消化酶降解而失去作用；氨基酸衍生物类、固醇类激素，可以口服使衍生物类、固醇类激素，可以口服使用。用。 激素作为调节生命活动的信息分子，不具有供能激素作为调节生命活动的信息分子，不具有供能或者催化功能。或者催化功能。（三）人体内的主要内分泌腺（细胞）分泌的激素及功能（三）人体内的主要内分泌腺（细胞）分泌的激素及功能 激素分泌不足或过多导致的症状激素分泌不足或过多导致的症状激素激素内分泌腺内分泌腺幼年幼年成年成年生长激素生长激素甲状腺激素甲状腺激素胰岛素胰岛素垂体垂体甲状腺甲状腺胰岛胰岛侏儒症侏儒症巨人症巨人症肢端肥大症肢端肥大症呆小症呆小症甲亢甲亢大脖子病大脖子病糖尿病糖尿病血糖血糖0.81.2g/LCO2+H2O+能量能量氧化分解氧化分解肝糖原、肌糖原肝糖原、肌糖原合成合成脂肪、某些氨基酸等脂肪、某些氨基酸等转变转变人体中血糖的来源和去向（正常情况下）人体中血糖的来源和去向（正常情况下）食物中的糖类食物中的糖类 消化、吸收消化、吸收肝糖原肝糖原分解分解脂肪等非糖物质脂肪等非糖物质转化转化二、激素调节的实例二、激素调节的实例血糖降低血糖降低血糖升高血糖升高+胰岛素分泌胰岛素分泌胰 岛胰 岛 B细胞细胞+组织加速摄取、利组织加速摄取、利用和储存葡萄糖用和储存葡萄糖胰 岛胰 岛 A细胞细胞胰高血糖素分泌胰高血糖素分泌+促进糖原分解，促进非促进糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖糖物质转化为葡萄糖下丘脑下丘脑一区域一区域+下丘脑另下丘脑另一区域一区域+1、血糖调节相关的、血糖调节相关的主要主要激素及其调节过程激素及其调节过程胰岛素：胰岛素：促进组织细胞对葡萄糖的摄取、利用、储存促进组织细胞对葡萄糖的摄取、利用、储存“三促进两抑制三促进两抑制”：促进葡萄糖的氧化分解；：促进葡萄糖的氧化分解；促进葡萄糖转化为肝糖原和肌糖原；促进葡萄促进葡萄糖转化为肝糖原和肌糖原；促进葡萄糖转化成为非糖物质；同时抑制肝糖原的分解糖转化成为非糖物质；同时抑制肝糖原的分解和非糖物质的转化成为葡萄糖，从而降低血糖。和非糖物质的转化成为葡萄糖，从而降低血糖。（主要作用（主要作用于肝脏、肌于肝脏、肌肉、脂肪组肉、脂肪组织细胞）织细胞）胰岛素分泌受到下列因素的胰岛素分泌受到下列因素的影响影响:血糖含量的调节血糖含量的调节-主要主要胰高血糖素的影响：胰高血糖素升高胰高血糖素的影响：胰高血糖素升高促进促进胰岛素的分泌胰岛素的分泌下丘脑的神经调节下丘脑的神经调节血糖升高血糖升高胰岛素胰岛素降血糖降血糖胰岛胰岛B B细胞细胞下丘脑下丘脑胰高血糖素：胰高血糖素：主要作用于肝脏主要作用于肝脏，促进肝糖原的分解，促，促进肝糖原的分解，促进非糖物质转化成葡萄糖，升高血糖。进非糖物质转化成葡萄糖，升高血糖。肾上腺素：肾上腺素：作用于作用于全身组织细胞全身组织细胞，促进肝糖原的分解，从促进肝糖原的分解，从而升高血糖而升高血糖血糖含量的调节血糖含量的调节-主要主要胰岛素的影响：胰岛素升高胰岛素的影响：胰岛素升高抑制抑制胰高血糖素的分泌胰高血糖素的分泌下丘脑的神经调节下丘脑的神经调节胰高血糖素分泌受到下列因素的影响胰高血糖素分泌受到下列因素的影响血糖降低血糖降低胰高血糖素胰高血糖素升血糖升血糖胰岛胰岛A A细胞细胞下丘脑下丘脑肾上腺髓质肾上腺髓质肾上腺素肾上腺素三大激素在血糖平衡调节过程中的关系：三大激素在血糖平衡调节过程中的关系：胰岛素与胰高血糖素、胰岛素与肾上腺素为胰岛素与胰高血糖素、胰岛素与肾上腺素为拮抗作用拮抗作用胰高血糖素与肾上腺素为胰高血糖素与肾上腺素为协同作用协同作用协同作用：是指不同激素对同一生理过程所发挥的作协同作用：是指不同激素对同一生理过程所发挥的作用相同，从而使该过程增强用相同，从而使该过程增强 。如体温调节中的肾上如体温调节中的肾上腺素与甲状腺激素、生长发育方面的生长激素与甲状腺素与甲状腺激素、生长发育方面的生长激素与甲状腺激素。腺激素。拮抗作用：是指不同激素对同一生理过程所发挥的拮抗作用：是指不同激素对同一生理过程所发挥的作用相反作用相反 2、血糖平衡调节机制图解、血糖平衡调节机制图解4 4、血糖平衡调节的方式：血糖平衡调节的方式：神经神经体液调体液调节节，以体以体液（激素液（激素) )调调节为主节为主3 3、反馈调反馈调节：节： 在在一个系统中一个系统中, ,系统本身工作的效果系统本身工作的效果, ,反过反过来又来又作为信息调节该系统的工作，这种调节作为信息调节该系统的工作，这种调节方式方式叫做反叫做反馈调节。馈调节。正反馈：正反馈：促进促进原来生命活动原来生命活动( (排尿、血液凝固过程等排尿、血液凝固过程等) )。负反馈：负反馈：抑制抑制原来生命活动（原来生命活动（血糖调节、甲状腺激素血糖调节、甲状腺激素分泌的分级调节等分泌的分级调节等）。）。注注: :激素调节过程中通常都是负反馈调节激素调节过程中通常都是负反馈调节 1、病因：胰岛、病因：胰岛B细胞的破坏或功能衰竭导致细胞的破坏或功能衰竭导致胰岛素分泌胰岛素分泌不足不足 或或者者组织细胞对胰岛素的敏感性降低组织细胞对胰岛素的敏感性降低。2、病症（、病症（“三多一少三多一少”）：）： 多尿多尿 多饮多饮 多食多食 体重减少体重减少3、临床表现：病人常感饥饿，出现恶心、无力、紧张、心、临床表现：病人常感饥饿，出现恶心、无力、紧张、心悸、悸、 出出冷汗等症状。严重时，出现精神恍惚、嗜冷汗等症状。严重时，出现精神恍惚、嗜睡、睡、 抽抽搐，甚至昏迷。搐，甚至昏迷。4、治疗：临床上采用、治疗：临床上采用注射胰岛素注射胰岛素治疗。治疗。5、饮食注意：不吃或少吃含糖类较多的食物，多吃含纤、饮食注意：不吃或少吃含糖类较多的食物，多吃含纤维素维素 较较多的食物。多的食物。实例二：甲状腺激素分泌的分级调节实例二：甲状腺激素分泌的分级调节寒冷、过度紧张寒冷、过度紧张下丘脑下丘脑垂体垂体甲状腺甲状腺促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素释放激素（TRH）促甲状腺激素（促甲状腺激素（TSH）(-)(-)反馈调节反馈调节细胞代谢细胞代谢反馈反馈甲状腺激素甲状腺激素注：甲状注：甲状腺激素的腺激素的分泌既有分泌既有分级调节分级调节又有反馈又有反馈调节调节三、激素调节的特点三、激素调节的特点 3 3、作用于靶器官、靶细胞、作用于靶器官、靶细胞： 特定激素会作用于特定的器官和细胞。特定激素会作用于特定的器官和细胞。 2 2、通过体液运输、通过体液运输 内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到体液中，随血液流到全身，传递着各种信息。体液中，随血液流到全身，传递着各种信息。 1 1、微量和高效、微量和高效 (2010年高考上海卷年高考上海卷)以下最能反映健康人以下最能反映健康人餐后餐后6小时内血糖浓度变化趋势的曲线是小时内血糖浓度变化趋势的曲线是() 高考真题高考真题B 如图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，下列如图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，下列叙述中不正确的是叙述中不正确的是 ()A甲状腺机能亢进患者激素甲状腺机能亢进患者激素分泌过多分泌过多B缺碘时激素缺碘时激素和和浓度都高于正常水平浓度都高于正常水平C图中共有图中共有3处箭头表示负反馈调节处箭头表示负反馈调节D垂体还能分泌与激素垂体还能分泌与激素有相似生理效应的激素有相似生理效应的激素C (2010年高考重庆卷年高考重庆卷)下列有关人体糖代谢下列有关人体糖代谢及调节的叙述，正确的是及调节的叙述，正确的是()A血糖浓度升高能使胰岛血糖浓度升高能使胰岛A细胞分泌活动增强细胞分泌活动增强B饥饿时首先被利用的是肌糖原，其后是脂肪饥饿时首先被利用的是肌糖原，其后是脂肪C糖类分解释放的能量的主要贮存形式是糖类分解释放的能量的主要贮存形式是ATPD多食少动，糖类易转变成脂肪和必需氨基酸多食少动，糖类易转变成脂肪和必需氨基酸C起调节的物质：激素、起调节的物质：激素、CO2、H+、组织胺等化学物质（、组织胺等化学物质（激素激素调节是体液调节的主要内容调节是体液调节的主要内容）传递方式：体液，主要指细胞外液（组织液、血浆和淋巴）传递方式：体液，主要指细胞外液（组织液、血浆和淋巴）作用对象：相应的靶细胞或靶器官作用对象：相应的靶细胞或靶器官单细胞和一些多细胞的低等动物只有体液调节单细胞和一些多细胞的低等动物只有体液调节。一、神经调节和体液调节的比较一、神经调节和体液调节的比较1、体液调节的概念及理解、体液调节的概念及理解思考：在赛跑时，为什么呼吸加快？思考：在赛跑时，为什么呼吸加快？骨骼肌剧烈运动骨骼肌剧烈运动产生大量产生大量CO2血液中血液中CO2增多增多刺激呼吸中枢刺激呼吸中枢呼吸活动加强呼吸活动加强将将CO2排出体外排出体外1概念：激素等化学物质，通过体液传送的方式对生命活动概念：激素等化学物质，通过体液传送的方式对生命活动进行调节进行调节2概念理解比较项目比较项目神经调节神经调节体液调节体液调节作用途径作用途径反应速度反应速度作用范围作用范围作用时间作用时间反射弧反射弧迅速迅速体液运输体液运输较缓慢较缓慢较广泛较广泛比较长比较长准确、比较局限准确、比较局限短暂短暂2、神经调节和体液调节特点的比较：、神经调节和体液调节特点的比较：例例1 1、下列对人体和高等动物的生命活动调节的叙述中，、下列对人体和高等动物的生命活动调节的叙述中，正确的是正确的是 激素调节是通过改变细胞代谢而发挥作用的激素调节是通过改变细胞代谢而发挥作用的 激素调节的启动较慢，持续时间较长激素调节的启动较慢，持续时间较长 人和动物的生理活动主要是通过激素调节来人和动物的生理活动主要是通过激素调节来 协调的协调的 激素调节迅速而准确，反应时间短激素调节迅速而准确，反应时间短 冲动在突触间的传导是单向的冲动在突触间的传导是单向的 激素是参激素是参 加体液调节的唯一化学物质加体液调节的唯一化学物质 A. A. B. B. C. C. D. D. 例例2 2、血液中、血液中COCO2 2的含量增加的含量增加, ,会刺激呼吸中会刺激呼吸中枢，呼吸中枢的活动加强，呼吸加深，加枢，呼吸中枢的活动加强，呼吸加深，加快对快对 COCO2 2的排除，使血液中的排除，使血液中COCO2 2含量维持正含量维持正常的水平。这是一种常的水平。这是一种 A. A. 神经调节神经调节 B. B. 激素调节激素调节 C. C. 体液调节体液调节 D. D. 体液神经调节体液神经调节二、神经调节和体液调节的协调二、神经调节和体液调节的协调实例一：体温调节的平衡实例一：体温调节的平衡实例二：人体水盐平衡的调节实例二：人体水盐平衡的调节正常体温正常体温（动态平衡）（动态平衡）体温低于体温低于正常体温正常体温下丘脑下丘脑感受到变化感受到变化通过神经通过神经-体液调节体液调节发出信息发出信息散热减少散热减少产热增加产热增加散热增加散热增加产热减少产热减少体温降低体温降低体温升高体温升高体温高于体温高于正常体温正常体温散热增加：散热增加：汗腺分泌增汗腺分泌增加，毛细血管舒张；加，毛细血管舒张；产热减少：产热减少：肌肉、肝脏肌肉、肝脏等的产热减少。等的产热减少。散热减少：散热减少：汗腺分泌减汗腺分泌减少，毛细血管收缩；少，毛细血管收缩；产热增加：产热增加：肌肉、肝脏肌肉、肝脏等的产热增加。等的产热增加。饮水不足、失水过多或吃的食物过咸饮水不足、失水过多或吃的食物过咸细胞外液渗透压细胞外液渗透压升高升高渗透压感受器渗透压感受器下丘脑下丘脑大脑皮层大脑皮层垂体垂体产生渴觉产生渴觉主动饮水主动饮水补充水分补充水分抗利尿激素抗利尿激素肾小管、集合管肾小管、集合管重吸收水分重吸收水分尿量尿量细细胞胞外外液液渗渗透透压压下下降降细细胞胞外外液液渗渗透透压压下下降降减少减少(-)(+)(+)(-) A AB BC CD D刺激刺激刺激刺激刺激刺激刺激刺激神经神经血管血管组织、器官组织、器官组织、器官组织、器官组织、器官组织、器官组织、器官组织、器官内分泌腺内分泌腺内分泌腺内分泌腺内分泌腺内分泌腺内分泌腺内分泌腺神经神经神经神经血管血管血管血管血管血管（1 1）给蟾蜍注射垂体提取物，促使蟾蜍产卵属于）给蟾蜍注射垂体提取物，促使蟾蜍产卵属于_过程。过程。（2 2）人进食后，血糖的调节属于）人进食后，血糖的调节属于_过程。过程。（3 3）狗看到食物后，分泌唾液属于）狗看到食物后，分泌唾液属于_过程。过程。（4 4）日照时间变长促使多数鸟类开始产卵属于）日照时间变长促使多数鸟类开始产卵属于_过程。过程。B BB B、C CA AD D例3、例例4 4、运动员在长跑比赛中，会出现呼吸困难，腿酸痛，、运动员在长跑比赛中，会出现呼吸困难，腿酸痛，但当听到震耳的但当听到震耳的“加油加油” ” 声后，却能加速冲刺，其主声后，却能加速冲刺，其主要调节过程是要调节过程是 A. A. 声音声音神经系统神经系统心血管活动增强心血管活动增强促进有氧呼促进有氧呼吸吸 B. B. 声音声音神经系统神经系统甲状腺素增高甲状腺素增高促进无氧呼吸促进无氧呼吸 C. C. 声音声音神经系统神经系统甲状腺素增高甲状腺素增高促进有氧呼吸促进有氧呼吸 D. D. 声音声音神经系统神经系统肾上腺素增高肾上腺素增高促进无氧呼吸促进无氧呼吸1 . 大多数内分泌腺直接或间接受中枢神经系大多数内分泌腺直接或间接受中枢神经系 统的调节统的调节2 . 内分泌腺分泌的激素的也可以影响神经系内分泌腺分泌的激素的也可以影响神经系 统的发育和功能统的发育和功能如甲状腺激素（能影响中枢神经系统的发如甲状腺激素（能影响中枢神经系统的发育和神经系统的兴奋性）肾上腺素（提高育和神经系统的兴奋性）肾上腺素（提高神经系统的兴奋性）神经系统的兴奋性）三、神经调节和体液调节的关系三、神经调节和体液调节的关系例例5.5.有一个人突然遇见危险的情景时，血液中肾上腺有一个人突然遇见危险的情景时，血液中肾上腺素的含量立即上升，产生多种生理反应，这一生理调素的含量立即上升，产生多种生理反应，这一生理调节过程属于节过程属于 A. A. 神经调节神经调节 B. B. 激素调节激素调节 C. C. 神经神经体液调节体液调节 D. D. 体液体液神经调节神经调节例例6. 6. 在寒冷环境中人体会发生不自主的战栗这时在寒冷环境中人体会发生不自主的战栗这时 A. A. 温度感受器兴奋温度感受器兴奋 B. B. 下丘脑分泌功能增强下丘脑分泌功能增强 C. C. 躯体运动中枢兴奋躯体运动中枢兴奋 D. D. 皮肤血流量增加皮肤血流量增加例例7、（、（11年江苏卷）年江苏卷）图1表示北纬50某地区不同月份母鸡平均产蛋数的波动情况，图2是母鸡繁殖活动的生理调节过程示意图（甲、乙、丙表示器官，a、b、c表示相应激素）。请回答下列问题：(1)由图1可知，影响母鸡月产蛋数的主要环境条件是。(2)图2中激素a、器官丙的名称分别是、。(3)图2中c甲、c乙的生理意义在于。日光照时间日光照时间促性腺激素释放激素促性腺激素释放激素通过负反馈以维持激通过负反馈以维持激素素c水平的相对稳定水平的相对稳定卵巢卵巢(4)已知激素a分子为一种多肽，其受体位于靶细胞的，这是因为。(5)从丙的静脉中抽取血液进行检测，血浆中含有的激素种类有（填下列序号）。1种2种3种3种以上(6)烷基苯酚是一类洗涤剂，其分子结构稳定，具有类似激素c的生理效应。长期饲喂被烷基苯酚污染的饲料，会对器官甲、乙的分泌活动产生作用，从而引起激素c分泌量。细胞膜上细胞膜上抑制抑制减少减少细胞膜上细胞膜上激素激素a不能通过不能通过具有选择透过性的细胞膜具有选择透过性的细胞膜
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