贝壳（席慕蓉）-hzmx

父亲的草原母亲的河贝壳（席慕蓉）1 1通过贝壳体悟生命的意义，体会作者表达的情通过贝壳体悟生命的意义，体会作者表达的情感。感。2 2了解托物言志的写作方法。了解托物言志的写作方法。3 3学习由一个具体细小的事物引出抽象深刻的哲学习由一个具体细小的事物引出抽象深刻的哲理的写作手法。理的写作手法。你你把忧伤画在眼把忧伤画在眼角角我我将流浪抹在额将流浪抹在额头头你你用思念添几缕白用思念添几缕白发发我我让岁月雕刻我憔悴的让岁月雕刻我憔悴的手手然然后在街角我们擦身而后在街角我们擦身而过过漠漠然地不再相然地不再相识识啊，亲啊，亲爱的朋爱的朋友友请请别错怪那韶光改人容别错怪那韶光改人容颜颜我我们自己才是那个化装师们自己才是那个化装师席慕蓉列举你所知道的台湾当代作家以及知名作品，至少3人或3部（篇）作品。 参考答案：余光中参考答案：余光中乡愁乡愁 林清玄林清玄在云上在云上清音五弦清音五弦心的菩提心的菩提情的菩提情的菩提马马尾尾林寺林寺 张晓风张晓风地毯的那一端地毯的那一端愁愁乡石乡石你还没有爱过你还没有爱过初雪初雪白手帕白手帕红手帕红手帕春之怀古春之怀古 李敖李敖李敖有话说李敖有话说 蔡康永蔡康永蔡康永的说话之道蔡康永的说话之道 龙应台龙应台目送目送 白先勇短篇小说集白先勇短篇小说集寂寞的十七岁寂寞的十七岁、台北台北人人、纽约客纽约客，散文集，散文集蓦然回首蓦然回首，长，长篇小说篇小说孽子孽子 三毛三毛梦里花落知多少梦里花落知多少、雨季不再来雨季不再来、撒哈拉的故事撒哈拉的故事 林海音林海音城南旧事城南旧事 刘墉刘墉成长的痕迹成长的痕迹回顾所来径回顾所来径 我喜欢回顾，是因为我不喜欢忘记。我总我喜欢回顾，是因为我不喜欢忘记。我总认为，在世间，有些人、有些事、有些时认为，在世间，有些人、有些事、有些时刻似乎都有一种特定的安排，在当时也许刻似乎都有一种特定的安排，在当时也许不觉得，但是在以后回想起来，却都有一不觉得，但是在以后回想起来，却都有一种深意。我有过许多美丽的时刻，实在舍种深意。我有过许多美丽的时刻，实在舍不得将它们忘记。不得将它们忘记。根据拼音写词语根据拼音写词语 贝壳很小贝壳很小,却非常坚硬和却非常坚硬和jngzh（精致）。（精致）。 在阳光、沙粒和海浪的在阳光、沙粒和海浪的tox（淘洗）之下（淘洗）之下,贝贝壳中生命所留下的痕迹已完全消失了。壳中生命所留下的痕迹已完全消失了。 为了这样一个为了这样一个curu（脆弱）和（脆弱）和biwi（卑微）（卑微）的生命的生命,上苍给它制作出来的居所却有多精致、上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么地多仔细、多么地ysbgu（一丝不苟）啊！（一丝不苟）啊！ 也许会有人对我留下的痕迹反复观看也许会有人对我留下的痕迹反复观看,反复反复bwn（把玩）。（把玩）。 这是一颗怎样这是一颗怎样gzh（固执）又怎样简单的心（固执）又怎样简单的心啊啊!1.1.作者笔下的贝壳有什么特征作者笔下的贝壳有什么特征? ?（第（第2 2段）段）2.2.由此作者生发了哪些联想由此作者生发了哪些联想? ? （第（第3 3段）段）3 3. .作者由贝壳感悟到了什么？（第作者由贝壳感悟到了什么？（第3-43-4段）段）4 4. .贝壳一文表达了怎样的主旨？（第贝壳一文表达了怎样的主旨？（第5-65-6段）段）（小组讨论（小组讨论3 3分钟，派代表回答问题）分钟，派代表回答问题）1.1.作者笔下的贝壳有什么特征作者笔下的贝壳有什么特征? ? 小小坚硬坚硬精致精致艺术品、宝贝艺术品、宝贝（舍不得）（舍不得）2 2. .由此作者生发了哪些联想由此作者生发了哪些联想? ?短暂、细小、脆弱、卑微的生命短暂、细小、脆弱、卑微的生命多精致、多仔细、多么地一丝不苟的居所多精致、多仔细、多么地一丝不苟的居所作者的生命：时间长一点作者的生命：时间长一点 空间多一点空间多一点做事：更精致、更仔细、更加一丝不苟做事：更精致、更仔细、更加一丝不苟3 3. .作者由贝壳感悟到了什么？作者由贝壳感悟到了什么？ 作者由贝壳感悟到：一个人应该尽自己的能作者由贝壳感悟到：一个人应该尽自己的能力做自己该做的事和能做的事，要认认真真，坚力做自己该做的事和能做的事，要认认真真，坚持不懈地去做，并能为后人留下一些令人珍惜、持不懈地去做，并能为后人留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西。令人惊叹的东西。4 4. .贝壳一文表达了怎样的主旨？贝壳一文表达了怎样的主旨？ 人更应该认真地对待自己的生命人更应该认真地对待自己的生命, ,更应尽自更应尽自己所能把事情做得更好。己所能把事情做得更好。 作者席慕容善于观察生活，能够从平常的事物中作者席慕容善于观察生活，能够从平常的事物中发现生命的意义。仿照课文的写法，任选一个日发现生命的意义。仿照课文的写法，任选一个日常事物，认真观察、体会，写出它带给你的启示。常事物，认真观察、体会，写出它带给你的启示。（课堂上简写，（课堂上简写，200200字左右即可，课下可以详写。）字左右即可，课下可以详写。） 挑选挑选1-21-2位同学的优秀作业展示，给小组加分位同学的优秀作业展示，给小组加分3 3分。分。示例示例 我的桌子上放着一个笔筒。虽然不精致，但是它我的桌子上放着一个笔筒。虽然不精致，但是它的收纳功夫了得。的收纳功夫了得。 这里面装了我每天必用的黑笔和红笔，还有我偶这里面装了我每天必用的黑笔和红笔，还有我偶尔会用到的剪刀。假如我不用笔筒，会有一个什尔会用到的剪刀。假如我不用笔筒，会有一个什么后果呢？那就是我的桌面会乱成一团糟，想要么后果呢？那就是我的桌面会乱成一团糟，想要用红笔批改作业时，可能就找不着它了。用红笔批改作业时，可能就找不着它了。 人啊，有时候就少了这种及时收纳的习惯，也没人啊，有时候就少了这种及时收纳的习惯，也没了了“海纳百川海纳百川”的肚量。我们学过的很多的知识，的肚量。我们学过的很多的知识，如果不及时收纳整理，一旦考试，可能就脑袋一如果不及时收纳整理，一旦考试，可能就脑袋一片空白，什么也想不起来了。我们既要欣赏他人片空白，什么也想不起来了。我们既要欣赏他人的优点，也要容纳他人的缺点。的优点，也要容纳他人的缺点。