资源描述
优质文档 优质人生考点2从汉至元政治制度的演变和明清君主专制的加强1.(密码原创)公元前127年,汉武帝下了一道法令,规定嫡长子只可继承封地的一半,余下的分给其他子弟。于是封地不断缩小,其重要性也不断下降,仅仅成为大地产。对此措施评价不正确的是() A.分割王国封地B.剥夺王国封地C.有利于加强中央集权D.王国问题基本解决解析:这段材料是对“推恩令”的表述。“推恩令”旨在分割王国封地,加强中央集权,推行的结果是基本解决了王国问题。“推恩令”是分割王国封地而不是剥夺王国封地,故B项表述错误,符合题意。答案:B2.(2020北京石景山)下面四幅中国历史上关于地方权力与中央集权的消长图,其中正确的一幅是()解析:中国古代地方权力与中央集权的消长变化反复、复杂,但总趋势是中央集权不断加强、地方权力不断削弱,C项最切合实际。答案:C3.(2020广东佛山)学者钱穆指出(唐代)“在三省体制下,决策不再是单纯的皇帝个人行为,皇帝的最后决定权包含在政务运行的程式中”。钱穆认为唐朝()A.专制皇权达到顶峰B.三省相互牵制C.三省拥有最终决策权D.皇帝还未形成足够的专制权力解析:据“决策不再是单纯的皇帝个人行为”的信息可判断选D项。答案:D4.王安石于公元1042年中进士,先后做过苏州通判、常州知州等地方官,到公元1069年被提拔为参知政事。以下对王安石仕途中职位的描述,错误的是()A.知州负责管理地方行政B.通判负责监督州郡长官,故又名“监州”C.参知政事行使中央监察权D.通判的设置有利于中央加强对地方的控制解析:根据所学知识可知,参知政事行使丞相的行政权。故选C项。答案:C5.(2020江苏南通)有学者在描述中国古代政治制度时指出:“传统中国的帝制为西史所未有,其独特即在君主专制一切的刚性与官僚高度流动的柔性巧妙结合。”下列制度中,最能体现这一观点的是()A.世袭制B.察举制C.九品中正制D.科举制解析:本题考查了中国古代选官制的相关知识点。科举制使做官的途径公开化,普通家庭的子弟可以通过科举考试也有做高官的机会。科举选官说明了中国封建社会的再生能力,由此也可认识中国官僚制度的独特作用。答案:D6.据陈茂同中国历代选官制度等记述,唐代科举考试主要科目及内容如下:科目初试二试三试明经选礼记或左传之一及孝经论语尔雅,每经帖十条口答诸经大义十条答时务策三道进士选礼记或左传之一及尔雅,每经帖十条作诗、赋、文各一篇作时务策五道以上材料说明唐代科举制()实行分科考试选拔官员测试考生记诵儒家经典的能力检测考生解决实际问题的能力明经科考试难度大于进士科A.B.C.D.解析:根据题干信息分析,进士科考试的内容包括经帖、写作、时务等考核的内容,在难度和数量上要大于明经科,因此,说法错误;材料中科举考试分为两科说明正确;从考试内容一栏看,儒家经典属于考查的主要内容,因此正确;三试的内容是考查时务策,体现了解决实际问题的能力,因此正确。答案:A7.(2020山东济南)洪武十二年,明王朝颁布了大明律,它规定谋反、谋大逆、谋叛、恶逆、内乱等为“十恶”重罪,属于“常赦所不原”“大臣专擅选官”“交结朋党紊乱朝政”“交结近侍官员”“擅为更改变乱成法”等列罪条款又为明律所特有。这些规定()A.表明皇权专制的继续强化B.规范内阁机构的运作程序C.协调了君权与相权的关系D.解决了中央与地方的矛盾解析:从材料了解到明太祖朱元璋极力防范大臣专权、朋党勾结左右朝政、大臣结交宦官影响朝政,这些规定表明皇权专制的继续强化。B、C、D三项说法与材料的反映不符。答案:A8.(2020河南焦作)秦汉的三公九卿、隋唐的三省六部、明朝的内阁和清朝军机处的设置,反映了我国古代中央机构的改革中存在着一个一贯的理念,那就是()A.制度的完善在于不断的改革B.强化君主集权是政治变革的主要内容C.提高政府的办事效率是改革的根本D.弥合君权和相权的矛盾是国家稳定的基础解析:从秦朝的三公九卿制度开始到清朝的军机处的设立专制主义中央集权达到顶峰,国家的一切军政大权全部集中于皇帝一人手中。答案:B9.(密码原创)余秋雨十万进士一文对科举制度作了详尽的介绍和评论。阅读下列材料,回答问题。材料一我想,科举制度的最大优点是从根本上打破了豪门世族对政治权力的垄断,使国家行政机构的组成向着尽可能大的社会面开放。科举制度表现出这样一种热忱:凡是热爱这片国土的人才,都有可能被选拔上来,即便再老再迟,只要能赶上考试,就始终能为你保留着机会。材料二科举制度的直接结果,是选拔除了十万名以上的进士,百万名以上的举人。就整体而言,却是中国历代官员的基本队伍,其中包含一大批极为出色的、有着高度文化素养的政治家和行政管理专家。材料三用八股文取士,不仅内容限定、格式限定,而且许多连接虚词也是限定的。八股文的毛病首先不在形式而在内容。这是一种毫无社会责任和激情,不知究竟要选择什么样的人的昏庸考试方式。全国士子通过这项考试一年又一年的钻研八股文的写法,结果造成大量的废物。材料四科举废除后新式学校一所接一所办起来了,这不仅释放了一大批原先已经走上科举之途的读书人,而且实实在在地造就了一大批自然科学和社会科学方面的新型人才,二十世纪中国的光明面,基本上是由这些新型人才造就的。(1)结合材料一、二,说明科举制度的作用和特点。(2)结合材料三,说明八股取士的特点。(3)结合材料一、四,说明科举制和新式学校培养的人才有什么不同。(4)结合上述问题,谈谈你对科举制度的看法。解析:本题以余秋雨十万进士一文为素材,综合考查了科举制的积极性和局限性,通过大量材料创设了一个新的历史情景,提供了一个答题的平台。解题的关键是仔细阅读材料,最大限度地从材料中提取有效信息,并对这些信息进行整合、分析和归纳。参考答案:(1)作用打破豪门世族对政治权力的垄断;培养了一大批出色的政治家和行政管理专家。特点:具有开放性、公平性、客观性。(2)内容限定、格式限定;缺乏社会责任感的考试;造就了大量无用之才。(3)科举制主要是培养政治家和行政管理人才;新式学校培养掌握自然科学和社会科学知识的人才。(4)答案开放,可从积极性和局限性两个角度分析,言之有理即可。- 3 -本资料来自网络若有雷同概不负责
展开阅读全文