【优化方案】2020高考物理总复习 实验一知能优化演练 新人教版必修1

知能优化演练 1关于打点计时器的使用，下列说法中正确的是()A打点计时器一般使用46 V的直流电源B安放纸带时，应把纸带放在复写纸的上面C开始释放小车时，应使小车靠近打点计时器D最好在接通电源的同时，放开小车答案：C2“研究匀变速直线运动”的实验中，使用电磁式打点计时器(所用交流电的频率为50 Hz)，得到如图149所示的纸带图中的点为计数点，相邻两计数点间还有四个点未画出来，下列表述正确的是()图149A实验时应先放开纸带再接通电源B(x6x1)等于(x2x1)的6倍C从纸带可求出计数点B对应的速率D相邻两个计数点间的时间间隔为0.02 s解析：选C.中间时刻瞬时速度等于全程的平均速度，所以vB，所以C正确，x6x15(x2x1)，所以B错误，相邻计数点间的时间间隔是0.1 s，D错误，按照实验要求应该先接通电源再放开纸带，所以A错误3.(2020高考大纲全国卷)利用图1410中所示的装置可以研究自由落体运动实验中需要调整好仪器，接通打点计时器的电源，松开纸带，使重物下落，打点计时器会在纸带上打出一系列的小点图1410(1)为了测得重物下落的加速度，还需要的实验器材有_(填入正确选项前的字母)A天平B秒表C米尺(2)若实验中所得到的重物下落的加速度值小于当地的重力加速度值，而实验操作与数据处理均无错误，写出一个你认为可能引起此误差的原因：_.解析：(1)处理纸带求加速度，一定要知道长度，则要有米尺；打点计时器就是测量时间的工具，则不需要秒表；重力加速度的值与物体的质量无关，则不需要天平(2)可能引起误差的原因是打点计时器与纸带间存在摩擦；空气阻力的影响等答案：(1)C(2)见解析4(2020高考广东卷)如图1411是某同学在做匀变速直线运动实验中获得的一条纸带图1411(1)已知打点计时器电源频率为50 Hz，则纸带上打相邻两点的时间间隔为_(2)A、B、C、D是纸带上四个计数点，每两个相邻计数点间有四个点没有画出，从图中读出A、B两点间距x_；C点对应的速度是_(计算结果保留三位有效数字)解析：(1)打点计时器频率为50 Hz，周期T0.02 s，故打相邻两点的时间间隔为0.02 s；(2)两相邻计数点间的时间间隔为t0.025 s0.1 s，由图读出x7.0 mm0.70 cm.C点对应速度vC cm/s0.100 m/s.答案：(1)0.02 s(2)0.680.72 cm0.100 m/s5(2020高考广东卷)如图1412是“研究匀变速直线运动”实验中获得的一条纸带，O、A、B、C、D和E为纸带上六个计数点加速度大小用a表示图1412(1)OD间的距离为_ cm.(2)如图1413是根据实验数据绘出的xt2图线(x为各计数点至同一起点的距离)，斜率表示_，其大小为_ m/s2(保留三位有效数字)图1413解析：由于物体做的是匀变速直线运动，所以其从某一点开始运动的位移xv0tat2，由于xt2图线是一条倾斜直线，因此v00，则xt2，这样，我们就可以知道xt2图线的斜率为，通过图线可求得斜率为0.464.答案：(1)1.181.22(2)加速度的一半0.4580.4646.物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数实验装置如图1414所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端装有定滑轮；木板上有一滑块，其一端与电磁打点计时器的纸带相连，另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接打点计时器使用的交流电源的频率为50 Hz.开始实验时，在托盘中放入适当的砝码，滑块开始做匀加速运动，在纸带上打出一系列小点图1414(1)图1415给出的是实验中获取的一条纸带的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是计数点，每相邻两计数点间还有4个打点(图中未标出)，计数点间的距离如图所示根据图中数据计算的加速度a_(保留三位有效数字)图1415(2)回答下列两个问题：为测量动摩擦因数，下列物理量中还应测量的有_(填入所选物理量前的字母)A木板的长度L B木板的质量m1C滑块的质量m2 D托盘和砝码的总质量m3E滑块运动的时间t测量中所选定的物理量时需要的实验器材是_(3)滑块与木板间的动摩擦因数_(用被测物理量的字母表示，重力加速度为g)与真实值相比，测量的动摩擦因数_(填“偏大”或“偏小”)答案：(1)0.495 m/s20.497 m/s2(2)CD天平(3)偏大