专题5 学习选择和使用论据

专题5学习选择和使用论据（二）如果说论据的选用是一门淘和漉的艺术，需要千挑万选，那么论据的使用是一门裁和缝的艺术，裁缝得当，议论生辉；裁缝失当，议论失色。因此，要咼度重视。1、裁：概括论据契诃夫说：“要知道，在大理石上刻出人脸来，无非是把这块石头上不是脸的地方都剔掉罢了。”同理可得，概括论据也要在叙述材料时，学会紧扣论点，坚决剔除材料中与论点无关或关系不大的部分，将材料有针对性、有侧重点地简述出来。1）如何裁剪材料 示例：2020年18 日傍晚5点多，在开往武汉的高铁上，一位仰倒在座位上、闭目凝思的老人，让所有人看 了都直呼心疼：这个勇敢逆行者就是年已84岁的中国工程院院士钟南山。他是在17日在深圳连夜抢救感 染病人后，直接乘高铁到广州参加会议，会后来不及吃口饭，18日傍晚5点多又坐上这列开往武汉的高铁 的。由于春运高峰座位紧张，临时上车的钟南山只能被安顿在餐车拥挤的一角。当晚11时，他抵达武汉， 听取了相关人员的汇报后，这漫长的一天才算结束。转天（19日）一大早，他前往医院观察患者状况、参 加会议，会后乘坐飞机赶往北京，直奔国家卫健委。回到酒店时，已是凌晨2点。20日更是忙到飞起的一 天：他凌晨6点起床准备材料，接着是全国电视电话会议、新闻发布会的轮番轰炸。在接受央视采访时， 面对白岩松的提问他没有丝毫隐瞒：肯定存在人传人，已有14名医务人员感染；能不去武汉就不去武汉（372字，请裁剪为“担当”作论据。）解析：17年前，在“非典”肆虐的关口，是他说出“把重症病人都送到我这里来” ；17年后，在新型冠状 病毒蔓延的当下，又是他建议公众“不要去武汉”，自己却第一时间坐上赴武汉的高铁，奔向防疫第一线, 夜以继日地调查研究，抚慰民心。（71字）这位勇敢的逆行者就是钟南山。是他，铁肩担道义，耄耋又出 征，弃个人安危于不顾，将人民疾苦记心间；是他，用一种舍我其谁的大义大勇，一发将“担当”二字写 得顶天立地！结论：概括与“担当”有关的主要事迹，至于一些具体细节或其它无关的事情就删掉。然后再用议论将事 迹中的“担当”分析强化。2）如何将裁剪后的材料写入标准议论段示例：国有招，我必回，彰显新时代中国青年爱国力量（论点句）。疫情就是命令，防控就是责任。打响 疫情防控的阻击战以来，我们无数90、00后青年响应国家召唤，（徐徐语文坊精编）纷纷奔赴战场（阐释 句）。武汉江夏区金口中心卫生医院医生23岁甘如意，四天三晚骑车、搭车辗转三百多公里，为了到达前 线.她拼命了。武汉大学人民医院医生29岁吴小燕.刚踏上回乡火车.听到号召.立刻下车回武汉。（论 据句，占比三分之一）这就是我们新时代青年在国家需求之时的勇敢与果断，为了人民的利益，为了国家 的利益，我年轻，我要上。（分析句）青年爱祖国，祖国必强大（结论句）。2、理：分析论据这里介绍四种比较实用的分析法。 正反分析法：即从正反两个方面对事例进行分析，以强化论点。语言标志有“没有，而是”“不 仅没有，反而”等。示例：挚爱的丈夫不幸死去，这无异于晴天霹雳在李易安的头上炸响。从此再没有福气比翼双飞共修金 石录，新婚时娇问丈夫画眉深浅的幸福时刻也一去不复返。面对这样的变故，李清照没有化作明日黄花 在西风中凄凄惨惨戚戚.而是勇敢地跨过了这道坎.在飘零的南宋活出了一个顽强美丽的易安居士。 （上 海卷满分作文必须跨过这道坎）练习：老人与海这篇文章描写的是“一个人的能耐可以达到什么程度，描写人的灵魂的尊严”，的确 如此。老人在面对一条条鲨鱼侵袭大马林鱼时，他不仅没有退缩.没有垂头丧气.反而一次次迎难而上： 鱼叉丢了用刀子.刀子折了用短棍.短棍丢了用舵把.无论如何.就是不输志气.不输灵魂的尊严！ 假设分析法：即对事例进行反向假设分析，以揭示论据和论点之间的内在联系。语言标志有“试想” “如果（倘使假如），那么（就）”若无，怎能”等。示例：有一位数学家致力于推算圆周率，他花费了数十年把圆周率推算到小数点以后的几千位。当他把耗 费了自己无数心血的成果公布时，却被告知他在小数点后百位时便出了错误，也就是说他大部分的工作都 只是徒劳。这位数学家“入”得不可谓不深，可换来的却不是鲜花和掌声。如果他能够在适当时候跳出计 算，以他人的眼光审视自己的结果，那么他的结果恐怕也不会是一场空了吧。（湖南卷满分作文人生的 出与入）练习：“三人成虎事多有，众口铄金君自宽”。面对网络谣言，我们决不能坐以待毙，等待着谣言“不攻 自破”和“谣言止于智者”。毕竟，我国有8.6亿网民，面对网络的纷杂世界，网民有时无法辨认真假， 如果不及时正确对待网络谣言现状，久而久之人们对网络的失望，就会从线上转为线下，甚者引发社会信 任危机。（假设分析法）网络要言论自由，但不要造谣自由,（正反分析法）自由是一种权利，也是一种 责任。 因果分析法：即分析事实产生的原因，这个原因就是所要证明的观点。语言标志有“正因为如此， 所以”“之所以，是因为”等。示例：自信是使平凡蜕变成伟大的金钥匙。美国历史上最伟大的汽车推销员乔吉拉德至今保持着一天卖出 6辆汽车的惊人记录。当被问及成功的秘诀时，他仰起充满自信笑容的脸：“因为我相信，我是最棒的！” 正是因为吉拉德心中自信的火把一直熊熊燃烧，于是他大把地向世人抛出名片，推销自己，倾听他人，馈 赠微笑。最终自信这双隐形的翅膀承载他的梦想.伴他飞向了成功的金字塔顶。（北京卷满分作文我有 一双隐形的翅膀）练习：片叶之情含于脉，花柳之情含于根。医护人员的辛苦，有目共睹。看到医护人员曾萍后背上为了让 病人们能更好地释放内心焦虑而签上的一句“胡歌的老婆”，做为当事人的胡歌，并没有生气指责，而是 微笑着祝福她“早日凯旋”。胡歌之所以这样做，是出于对医护人员的一份理解和尊重，是出于对前线抗 疫人员的一份温暖和关怀。水善利万物而不争。往往一些细小无声的关怀，带给人的却是身后有光的感动。 引申类比法：就是把列举的事例加以引申或类比，联系实际，以突出其观点的现实意义。语言标志有“都 如那样”“尚且如此，又何尝不是这样”“依此类推”，等等。示例：法国科学家曾做过一个实验：他将若干毛毛虫放在一个花盆边缘上，首尾相接，围成了一圈，并在 花盆周围不到六英寸的地方撒了一些毛毛虫最爱吃的松针。毛毛虫开始一个跟一个，绕着花盆一圈一圈地 走。一个小时过去了，一天过去了，毛毛虫们还在不停地坚韧地围着花盆转。一连走了七天七夜。毛毛虫 们终于因为饥饿和筋疲力尽而死去。其实，只要一只毛毛虫稍微与众不同，偏离这个圆圈，就会发现花盆 周围的松针，而避免死亡的命运。毛毛虫在七天七夜后饿死，是因为它们循规蹈矩，没有一只走出与众不 同的第一步。可见，只会机械化做事，缺乏创新精神是不行的。在现实生活中也是如此。许多厂家生产的 产品质量很高，却卖不出去，是因为他们的产品没有新意；我国的许多学生在校成绩一流，却不能在工作 中取得佳绩，是因为他们的头脑中缺少“创新”二字，许多服装质地很棒，却不受他人欢迎，也是因为缺 乏创新精神，款式不新颖。因此，谁会创新，谁就抢占了制高点，并立于不败之地。练习：每个人其实都背负着一个沉重的十字架在缓慢而艰难地前行。只是行到半路，有人会嫌十字架太沉 重了，就会把十字架砍掉一截再走，走一段路又砍掉一截，如此不断跟自己减负。当前路出现一个大大的 沟壑时，别人就用自己背负的十字架搭在沟上，做成桥，从容不迫地跨了过去；而砍掉十字架的人，就只 能望洋兴叹了。疫情期间的网课学习又何尝不是如此呢？在舒适而又缺少监管的环境下，有的学生就将自 己划进“网课学困生”的行列，削掉“认真”“坚持”“奋进”的负担，扛起“怠惰”“放松”“欢愉” 的轻松，逐渐地，村支部蹭网的郭翠珠们、崖壁边上找信号的杨秀花们、方舱医院苦学的黄玉婷们就靠近 了他们人生的理想，而这些“网课学困生”们却跌入了平庸的日常。强大的自律是人生的十字架，也是人 生的金字塔。3、缝：组合论据组合论据有两种最基本的方法： 排比组合：即将一系列材料铺排叠加，以增强论说的气势。采用“当的时候”的句式：当卧龙草庐外的刘皇叔在朔风飞雪中久久伫立的时候当古人在昏暗的灯下奋笔疾书“索物于暗室者，莫良于火；索道于当世者，莫良于诚”的时候当一箱箱假烟假酒、盗版光盘在熊熊烈火中化为灰烬的时候，我们看到了一个古老却又鲜活的词语在历史 的词典里永生“诚信”。采用“从到”的句式：哪有什么岁月静好，只不过是有人在替你负重前行。从中央的系列重要指示到国务院的高度重视，从各地 方各部门的快速跟进到专家医生的全身心投入，从城市之间的守望相助到民众之间的相互鼓励，从企业的 物资捐助到个人的关心帮助，还有按满了红手印的“请战书”、抗击疫情的党员医生“突击队”、帮助搬 运物资的“志愿者”、瞒着家属冲在一线的新闻工作者在疫情面前，无数“逆行者”团结一心、众志 成城组成了一道铁壁铜墙，将病毒挡在身前，守卫着身后人民群的众健康与安全。 对比组合：这段时间，我们看多了诸如“今年上门，明年上坟”、“拜年就是害人，聚餐就是找死”、“带病回村， 不孝子孙”这类硬核标语，出现一句“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”的软性诗句，难免不让人心旌 摇荡。这并不是说“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”就一定比“武汉加油”高级，后者的简洁明快、易背好 懂，可以在短时间起到凝聚人心的效果。只是一句唐诗，让不少人在铺天盖地的所谓“硬核”的口号中，看到了一种文明感。这种文明感，在乎语 言的体面、情感的深刻、行为的得体；这种文明感，又恰是疫情发展到当下，急需强调之事。