江苏省宿迁市现代实验学校七年级语文上册《第24课 蔚蓝的王国》导学案（无答案）（新版）苏教版

学习内容蔚蓝的王国学习目标1、欣赏散文诗优美的语言，体味想象的魅力。2、感悟作者美好的情怀，培养积极的生活态度。学习重难点感悟作者美好的情怀，培养积极的生活态度。欣赏散文诗优美的语言，体味想象的魅力。导 学 过 程感悟一、导学：1、导入：2、作者简介：3、检查字词：为下列加点字注音。（1）蔚蓝（ ）（2）闪烁（ ）（3）和煦（ ）（4）明澈（ ）（5）长翼（ ）（6）船舷（ ）（7）酬唱（ ）（8）颤栗（ ）（9）宛似（ ）二、自学：1、题目“蔚蓝的王国”指的是什么？2、本文主要讲了一件什么事？用自己的话概括。3、课文中描写了哪些景物呢？有几个场面？4、课文中两次提到“蔚蓝的王国呀！我看见过你在梦中”这样写有什么好处呢？5、“并不是风在推动它前进；驾驶他的是我们自己无忧无虑的心灵我们心中稍一动念，想到哪里去，小船就飘到哪里去，他像是有生命的东西，完全听从我们的使唤。驾驶小船的不是风而是心灵，这可能吗？你是怎样理解这种现象的？6、周围的一切：天空、海洋、微微飘动的风帆，船尾潺潺的流水所有的一切都在倾诉着爱情，倾诉着无比幸福的爱情！连续写天空、海洋、风帆、水流等没有生命的物来倾诉爱情，而且要连续倾诉两遍，这样写有什么作用？7、思考：这篇课文描写蔚蓝色的王国，运用了许多形容词。把他们圈点出来，想想这些词为什么用得好？如：蔚蓝、光明三、交流：四、展示：五、反馈：1、在下列空格处填上四字词语。（1）或者，突然会有人吟诵_、感人肺腑的诗句。（2）并不是风在推动它前进；驾驶它的是我们自己_的心灵。（3）另一些岛上忽然飞起一群_的长翼的鸟儿。（4）她就在这儿虽然看不见，但_。2、在空格处填上恰当的词语。（8分）（1）蔚蓝的王国呀！充满着_、_、_、_的王国呀！我看见过你在梦中。（2）我不知道我的伙伴是些什么人；然而我的整个身心感觉到，他们像我一样_、_、_！（3）周围的一切：天空、海洋、微微_的风帆、船尾_的水流一切都在_着爱情，倾诉着_幸福的爱情。（4）我们有时发出_、_的笑声，仿佛天堂里_的笑声。3、文学常识填空。蔚蓝的王国的体裁是_，作者是_，他是_（国）著名作家，代表作有_等。4、“鸟儿在我们头顶上回翔，铃兰花和玫瑰花同沿着平滑的船舷翻滚的珍珠似的浪花融合在一起，分辨不清了。”请想像一下这幅奇妙的画面。然后用不超过30个字的语言描绘出来。6、“突然会有人吟诵精美绝伦、感人肺腑的诗句似乎天空本身也在和我们酬唱，四周的海洋也情不自禁地颤栗起来”不说“大海波浪在轻轻翻卷”，却说“海洋也情不自禁地颤栗”，这是采用了什么修辞手法？这种说法的好处在哪里？教学反思：