江苏省丹阳市云阳学校2020学年七年级语文上册《第7课 幼时记趣》教学案(无答案) 苏教版

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资源描述
幼时记趣 【教学目标】1道德目标:体会阅读文学作品对少年儿童成长的意义2情智目标:(1)感情目标:培养学生观察能力以及对大自然的兴趣。(2)认知目标:A朗读课文,扫清文字障碍。学会断句,注意感情和节奏。B借助字典、注释,了解字词解释、句子含义。C口述文中三件趣事【教学时间】 (两课时)【教学手段】第一课时(一)感情调节1教师活动:生命的街车走过千坎万坷,生命中的风风雨雨已经跌落成碎片。但童年的回忆却永远定格在我们的整个生涯中。童年的天空是用纯洁的心灵制成的清净的海蓝色;童年的画卷是用希望描绘成的五彩缤纷的梦想;童年的诗歌是用幻想写成的一首完美的欢乐。这节课让我们一起来追亿幼时的童真童趣。2检查预习(学生互阅)注音:童稚() 藐()小 项为之强() 唳()凹凸()()邱()壑() 庞()然大物 癞()蛤蟆为()所吞项为()之强(2)给下列句子划分节奏私拟作群鹤舞空 则或千或百果然鹤也 果如鹤唳云端盖一癞蛤蟆也 舌一吐而二虫尽为所吞(二)自学互帮自学内容一:诵读感知自学方法:1学生自读课文,小组内纠正字词读音。2齐读课文,注意节奏和感情。指导朗读:(1)、诵读的要求:一是读准字音,二是读清句读和停顿:三是读出语气和感情。 音: 童稚zh 藐mio小 鹤唳l云端 凹凸o t 土砾l 沟壑h 怡然y 癞蛤蟆 li h ma句读、停顿 要读出一种轻松、愉快、自得其乐的语气来。自学内容二:疏通文章自学方法:1借助字典、注释,了解字词解释,句子含义。如:明察秋毫故私拟强怡然称快神游 庞然大物拔山倒树方之以或其2一词多义:(解释下列每组中相同的词)察:明察秋毫 必细察其纹理时:余忆童稚时 故时有物外之趣之:昂首观之 心之所向 项为之强3特殊句式:(判断下列句子使用了什么句式)省略句:文言文有些句子往往省略某些成分。倒装句:语序和现代汉语不一致,翻译时需要调整语序(1)群鹤舞空。(2)徐喷以烟。(三)课堂检测:1注音:童稚 项为之强 藐小 怡然称快 鹤唳云端2解释加线字的含义: 必细查其纹理 和拟作群鹤舞空徐喷以烟 又留蚊于素帐中明察秋毫 怡然拔山倒树 常蹲其身项为之强 以虫草为林3翻译句子:(1)心之所向,则或千或百果然鹤也。.(2)故时有物外之趣。(3)昂首观之,项为之强。果如鹤唳云端,怡然称快。(4)以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为邱,凹者为壑,神游其中,怡然自得(5)舌一吐而二虫尽为所吞。(四)反思小结:(五)最小作业量:【教学目标】1道德目标:体会阅读文学作品对少年儿童成长的意义2情智目标:(1)感情目标:培养学生观察能力以及对大自然的兴趣。(2)认知目标:A学会运用人物的情态、心理等描写方法表现精神生活。B了解作者童年生活的物外之趣及其中体现的童心。C认识观察与想象、联想的关系【教学时间】 (两课时)【教学手段】第二课时【教学过程】(一)感情调节:昨天我们通过仔细的阅读课文,基本上读懂了文章的大意,今天在这个基础上继续学习,了解一下作者童年生活中有什么样的“物外之趣”,“趣”又因何而来。(二)自学内容一:理解文章内容。自学方法:1. 本文记叙了幼时哪几件趣事?给这几件趣事各拟一个小标题。其中哪一件事分为两幅图画?自学内容二:深入探究(小组合作学习)。(1)讨论产生“物外之趣”的原因,记叙趣事的过程中,流露了作者怎样的情趣,班内交流。(2)文中所叙“物外之趣”,你最喜欢哪一件,为什么?请结合文中的句子谈。(3)物外之趣反映了作者怎样的童心童趣?(三)课堂练习1.文中“昂首观之,项为之强”是什么描写,表现了什么?2.找出文中用得好的动词并体会它们好在哪里?(四)反思小结:(五)最小作业量:
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