山东省德州市夏津实验中学九年级语文上册 第18课 杨修之死（无答案） 新人教版

第18课 杨修之死1 基本思路：杨修之死 第一课时教学目标：重点难点1分析曹操、杨修的性格特征，明确两人之间的矛盾。2.学习本文刻画人物形象的独特方法。教学方法：讲读法、点拨法学法指导：诵读法、合作探究法教具准备：多媒体预习指导：1.汉字注音。庖（ ）官 主簿（ ） 恃（ ）才放旷 食讫（ ）佯（ ） 伺（ ） 谮（ ） 麾（ ） 绰（ ）2.填空。杨修之死节选自长篇历史小说_第七十二回，作者_，_（朝代）小说家。新课导入同学们，还记得曹操的观沧海吗？其中有诗句：“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”让我们感受到，曹操心胸开阔，吞吐宇宙，雄才伟略，霸气昭然，可见其博大的胸怀。其实，他也有狭隘与偏见的一面，今天就让我们一起走进课文杨修之死，看个究竟。整体感知1本文的叙事线索是什么？2叙事的方式有：A顺叙 B.倒叙 C插叙 D.补叙本文属于哪一种（ ）3本课的主要意图是A 表现杨修的聪明才智B表现曹操难容贤良，滥杀无辜C表现曹操借除杨修以消除隐患D表现封建统治集团内部争权夺利的斗争深入探究1熟读课文，将文章分为三大部分，并归纳段意。第一部分（第 自然段）写_。第二部分（第 自然段）记叙_。第三部分（第 自然段）写_。2课文写了杨修犯曹操之忌的哪几件事？请你给每个小故事定小标题。3.本文第二部分记叙了曹操跟杨修之间三方面六个小故事，从中可看出曹操对杨修的态度发生了怎样的变化？4、第二部分从记叙的顺序看属于哪一种？本部分与题目有什么关系？5、第三部分内容与题目有什么关系？板书设计：课后反思：