山东省德州市夏津实验中学九年级语文上册 第21课 陈涉世家（无答案） 新人教版

第21课 陈涉世家1 基本思路：第一课时学习目标：教法学法：教具准备：一.导语：我们学习过两个成语：“焚书坑儒”和“指鹿为马”。这两个成语反映了发生于秦王朝两代皇帝在位时的两个历史事件。秦王嬴政统一天下后自称始皇帝，妄图“后世以计数，二世、三世以至万世，传之无穷”。然而，仅仅传到二世，只存在了十五年的秦王朝就垮台了，为他们敲响丧钟的也是中国历史上第一次农民起义。二、自主学习：（熟读课文，以读准字音、句读，朗读流畅为目标。）1、掌握下列重点字词句的含义。者也 尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之。苟富贵 若为佣耕 太息 燕雀安知鸿鹄之志哉2、请划分句子停顿：今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕又间令吴广之次所旁丛祠中乃丹书帛曰“陈胜王”乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东号令召三老、豪杰与皆来会计事3、 试译课文同桌结成学习小组，结合课下注释疏通课文。下列句子的含义必须掌握。苟富贵，无相忘。燕雀安知鸿鹄之志哉？苟富贵，无相忘。燕雀安知鸿鹄之志哉？三、合作探究：1、课文第一段写了什么内容？它有什么作用？2、少年时期的陈胜是怎样的人？3.这一段运用了什么描写方法来塑造人物形象的？四、练习反馈：1、找出本课的通假字，并解释（含句子）。2、第一段先交代陈胜、吴广的 ，然后重点介绍 。“_”，点明他雇农的身分。“_”，表现陈涉年轻时，对压迫剥削的雇佣生活强烈不满，希望摆脱痛苦处境，有远大志向。板书设计：课后反思：