山东省德州市夏津实验中学九年级语文上册第19课范进中举（无答案）新人教版（通用）

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第19课范进中举1 基本思路：范进中举第一课时教学目标教法研讨法学法诵读研讨法教具多媒体预习导学1给加点的字注音相公（）忌讳（）拙病（）长亲（）绾结（）星宿（）轩敞（）斋公（）兀自（）锭子（）行事（）腼腆（）2解释下列词语：桑梓：体统：拙病：凡自：见教：何消：3走近作者吴敬梓（17011754），字敏轩，晚年又号文林山人，安徽全椒人，出身于没落的官僚地主家庭。后家业衰落，移居江宁。晚年益贫困，卒于扬州。由富而贫，饱尝了世态炎凉，对当时的封建科举制度对读书人的毒害，对人们的思想腐蚀有着比较清醒的认识。所作儒林外史是我国古典讽刺小说中的杰出作品导入：中国古代的封建科举制度虽在一定程度上起到选拔人才的作用，但也极严重的损害了读书人的思想，毒害了世风。我们今天就一起来随吴敬梓走进范进中举去了解一下吧。整体感知（1）文章可分为几部分？并概括出层意（2）概括分析人物性格范进：胡屠户：张乡绅：众乡邻：（3）文章采用了哪两种主要的写作手法？试举例说明拓展延伸阅读儒林外史第三回（课文内容所在的章节），了解范进中举前后的的详细情况。板书设计：课后反思：

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