吉林省敦化市第二中学2020学年七年级语文下学期期中试题（汉语）（无答案） 新人教版

吉林省敦化市第二中学2020学年七年级语文下学期期中试题（汉语）（无答案） 新人教版 基础知识（44分）1.下面汉字的注音完全正确的一组是（ ）。（1分）A.二者皆（ji）可抛 涨（zhng）红了脸 鸟巢（co） 湛（zhn）蓝B.树籽（z） 携（xi）带 怯（qi）懦 混（hn）着青草味C.短暂（zhn） 若为(wi)自由故 应和（yngh） 晕(yn)车D. 抖擞（su） 涧 (jin) 水 呷呷（xi）嘴 眼睑（jin）2.下列词语书写无误的一组是（ ）。（1分）A.牛朗织女 身躯 棺材 嘹亮 B.花技招展 坟幕 浑浊 稀稀拉拉C.夏明韩 绒毛 雄昏 知已 D.返老还童 就义 流泻 琢食3.根据意思写成语。（4分）A. 不说话，不流露感情，形容态度镇定。（ ）B.因感情激动而使眼泪充满了眼眶，形容非常感动或悲伤。（ ）C.一点也不失掉勇气。（ ）D.很感兴趣地谈论。（ ）4.在括号中选择正确的汉字，填写在横线上。（2分）抬头望你，我就想起了历代的隐士和高 。（僧赠增）我希望地下的烈火，将我连这活 材一齐烧掉。（管棺馆）泡沫聚散，岁月是一去不返的逝川， 有你坚持着。（谁准惟）天色入 ，它就在父母再三的呼叫声中，飞向笼子。（慕暮墓）5.根据拼音写汉字。（4分）hulng( )、wn( )转、细n( )、 lio( )亮、ynning( )、稀sh( ) 、 piomio( )、随身xi( )带。6.区别下列形近字，并组词。（4分）拔（ ）、蔬（ ）、衔（ ）、瀑（ ）。拨（ ）、疏（ ）、街（ ）、爆（ ）。7.给下面成语中的加点字词选择正确的解释，把序号填在括号里。（2分）不动声色 A、脸色 B、颜色 C、景色 （ ）热泪盈眶 A、充满 B、轻盈 C、多出来 （ ）金榜题名 A、题目 B、问题 C、马上，签上 （ ）万念俱灰 A、想念 B、阅读；看（文章） C、想法 （ ）心灰意冷 A、意志 B、意料；料想 C、意思 （ ）8.从下面的每组加点字中找出一个与另外三个不同音的字。（2分）A、陆续 B、陆地 C、陆拾元 D、美洲大陆 （ ）A、晕倒 B、晕车 C、晕过去 D、晕头转向 （ ）A、涨潮 B、涨落 C、水涨船高 D、头昏脑涨 （ ）A、血泊 B、停泊 C、镜泊湖 D、湖泊 （ ）9.连线搭配词语。（2分）宛转的 绒毛 德高望重的 掌声精致的 曲子 稀稀拉拉的 长者细腻的 血统 一去不返的 痕迹高贵的 纹理 斑斑驳驳的 逝川10.从下面各组词语中分别找出不能成为同义词的一对词，把序号写在括号里。（2分）A、应和响应 B、烘托委托 C、稀疏稀少 （ ）A、忠诚忠实 B、反省检讨 C、自卑自大 （ ）A、热切密切 B、拜访拜见 C、舔尝品尝 （ ）A、信赖信心 B、赞誉赞美 C、储蓄储存 （ ）11.选择恰当的词语填空。（2分）【 索然无味 生意葱茏 神气十足 惟妙惟肖 】A.植物园里种满了奇花异草，一派（ ）的景象。B.他总是把人物刻画得（ ），仿佛故事中的人物就在读者眼前。C.他（ ）地炫耀道：“看吧，我就说我会赢的！”D.没有人喜欢（ ）的生活。12.按原文内容填空。（5分）A、社会是一个大舞台，也是一个（ ）。人生是表演，也是奋斗。每个人都需要别人的（ ）、（ ）和鼓掌，就像需要（ ）一样。如果只有沉默，那生活就一定会索然无味。欣赏不同于（ ），它是出于真诚，它是对（ ）的肯定，它是一种高尚的情操，是一种现代人应该具备的（ ）。B、生命诚可贵，（ ）；若为自由故，（ ）！C、砍头不要紧，（ ）。（ ），还有后来人！13. 默写乡愁。（4分）乡愁（ ）14、填写标点符号。（4分）（1）失败的下一站是痛苦但不是终点站，而是岔道口（2）这岔道口分岔出两条路一条是心灰意冷一蹶不振的路，这条路通向彻底的失败，这时的失败才是真正的失败另一条是吸取教训奋起拼搏的路，这条路通向再失败或失败的反面成功，但只有踏上这条路，才有成功的希望。15、给下面的句子填写恰当的关联词。（1分）伟大的发明、杰出的成就固然值得欣赏，（ ）普普通通的一个巧思、一个小小的创见，甚至一件漂亮的衣服、几句机智的玩笑，（ ）同样值得欣赏。16、根据要求改换句式。（2分）（1）观者无不为他的勇气和出色的泳技鼓掌。（改为肯定句）（2）欣赏的力量是神奇的。（改为反问句）17、重新排列下面的句子，使之连贯通顺。（2分）待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了。还呷呷嘴，难道在做梦？我轻轻地抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。银灰色的眼睑盖住了眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。有一天，我伏案写作时，它居然落在我的肩上。重新排列后的顺序是： 口语交际（4分）1.安徒生是丹麦著名童话作家，尽管受到孩子们的喜爱，但有些人就是不喜欢他。有一次，一个绅士见到安徒生，讥笑他：“安徒生，你脑袋上面的玩意儿，能算个帽子吗？”安徒生只把那绅士的原话的词语稍加移易，就巧妙地回敬了那位绅士，其回答语气一致，令人为之捧腹。你觉得安徒生的回答应该是：“_？”（2分）2.“学习中苦多，还是乐多？”这是古今学子争论不休的一个问题。古语有“梅花香自苦寒来”，而今人讲“学习是享受”，那么究竟该怎样看待学习中的苦与乐？现在就请你来谈一谈。（三句以上）（2分）观点：学习中苦多于乐 学习中乐多于苦（选一个观点说明理由）你选的观点是：你的理由是：_。阅读理解（22分）（一）阅读春节选语段，回答问题 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍是：杂样的，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。、为下列加点字注出文中的读音：（2分）钻出来_ 迷藏_ 赶趟_ 仿佛_2、第三自然段在书写时漏掉一句话“闭了眼，树上仿佛已满是桃儿、杏儿、梨儿”，它应填的位置是（）（1分）、“白的像雪”的后面。、“大小的蝴蝶飞来飞去”的后面。、“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”的前面。3、第一自然段描述春天景象，先总写，后分写。（1分）、“春回大地，万物复苏”、“春山、春日”4、在第二自然段中找出描写春草下述特征的词语。（2分）这温顺柔和的草，讨人喜欢。（ ）萌动的幼芽，破土而出。（ ）初生的春草带着娇柔的姿态。( )那美丽的色泽，纯净而又新鲜。( )5、第二自然段的后两句，写人的活动和人的感觉，其作用是（ ）（1分）、让人感受到春草的柔软可爱。、借风衬草，借人写草。、反衬春草勃发给人带来的欢乐，表现春草可爱。6、说野花“散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨呀的”是因为什么？（ ）（1分）、野花多，让人有目不暇接的感觉、野花多，而且有阳光照射和风的吹动、阳光照射下，明丽的花会反光，就使人产生像眼睛像星星的感觉、野花的颜色明丽、丰富，再有阳光的照射7、语段运用了哪些修辞方法?从文中各找出一个例子。（4分）A、修辞方法：例子：B、修辞方法：例子：8、给第自然段加一个小标题。（1分）自然段：自然段：（二）阳光下守望的母亲听了心跳，量了血压，挂了吊针，母亲仍然紧闭着双眼。经验丰富的医生微笑着告诉众人：“看我怎样弄醒她。” 医生附在母亲耳边，轻轻地说了句：“学生下考场了。” 母亲猛地从床上坐起来，拔掉针头，下了病床：“我得赶快问问儿子考得怎么样。”1段中“盯”字是什么意思？有什么作用？（2分）2文中刻画母亲的形象，段主要使用 描写和 描写。段主要使用 描写和 描写。（2分）3“母亲在烈日下舔了舔干裂的嘴唇，目光只扫了扫不远处的茶摊”，这说明了什么？（1分）4你怎样理解段那句话？（1分）5当母亲昏迷不醒的时候，医生为什么还在“微笑”呢？（1分）作文（30分）