规范办学加强管理效果总结

Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date规范办学加强管理效果总结规范办学加强管理效果总结规范办学加强管理效果总结 宛城区溧河乡王堂小学2012年6月规范办学加强管理效果总结 溧河乡王堂小学开学以来，我校严格落实规定，在不同层面上组织教师进行深入而广泛地学习，统一了思想认识，增强了规范办学依法从教的自觉性。我校根据上级精神对学生作息时间标准、课程标准、课时标准、收费标准进行了严格统一的安排，规范了学校的办学行为。在这个基础上我们围绕减负增效这个核心着重抓了几方面的工作：在学生中继续大力倡导刻苦学习努力上进的学校精神，引导学生锤炼自我意志追求远大理想；对学生课外学习本着自愿、自主、自律的精神给以有力的指导和帮助，培养学生的自主学习能力；以课堂为主阵地，采取切实有效的举措大力提高课堂教学的效率；加强调查研究，通过座谈、访谈、学生来信来访等途径充分了解学生的思想和要求，及时地解决工作中存在的问题。经过一个多月的工作，目前学校各项工作规范有序，师生工作学习热情高涨进取精神强烈，总体情况反映良好，呈现出了生动活泼的工作局面。当然工作中有些问题仍然较为突出：教师观念有待进一步提升，教育教学方式简单机械的现象依然存在；如何发展学生的自主学习能力尚缺乏扎实有效的举措，学校尚未形成和学生个性发展相匹配的成才机制；双休日晚自修学生回家后如何加以引导合理安排，家校之间、学校和社会之间仍有许多问题需要进一步研究解决；教学评价机制有待进一步创新，对教学达成情况的控制较过去有所削弱。我们感到“减负”“减”是容易的，“加”是需要智慧和探索的。我们的想法是：对于学生来说，要减下来的是学生统一的负担，而个体个性化的负担则要加上去；对于老师来说，要减下来的是体力的负担，而脑力上的负担则要加上去。帮助学生制订学业规划，唤醒学生内在学习责任和成功欲求，引导学生追求卓越追求崇高追求理想。我校在全校学生中大力开展学生学业生涯规划活动，要求人人有方向、人人有目标、人人有实现目标的路径，意在通过学业规划激发学生的内在责任心和进取心，促使学生思考“我能做什么”、“我要做什么”、“我追求什么”，引导学生明确学习责任追求远大目标，从而强化学生内在学习动机。要求每一个学生围绕自我发展目标人人制定一份自我学习生活计划。学习生活计划要有明确的要求和标准，对时间进行统筹安排。这份计划要在一定的群体譬如同学、老师、家长中公开，组织学生在讨论中明确学习生活要求和诚实守信的道德标准。规范和标准一经确定就要求人人做到，事事做到，处处做到，把学习信用要求推广到学生校内外的一切学习活动中。同时，以学生自我学习计划和学习规范为基础，以抽查、家访、座谈和作业考试完成情况鉴定等方式，督促学生做到学习守信，培养学生自律学习习惯。学校把言行不一不守信用的行为视作不道德问题进行教育、评判和惩戒，同时强化学生诚信记录管理，严格学生综合素质评定。新课程背景下学会自主学习，学生需要教师耐心、细致、持久的帮助和指导，全面推行导师制是我校促进学生自主发展的一项重要举措。学生导师承担三方面的职责：帮助督促学生制定、实施并不断调整自我学习规划，通过交流谈心增强学生学习信心；为学生和家长服务，充当教和学、家和校之间的桥梁；做好学科辅导帮困工作。为把导师制落到实处，我们对导师提出了明确的工作职责：开学初导师要汇总掌握每一个学生的学习规划和学习情况，明确师生联系交流方式和途径；执行“三个一”的导师工作标准：每周至少交流谈心一次，每月家访或和学生家长交流至少一次，半学期至少和其他科任教师交流一次；学生违纪处理须听取导师意见，处理决定导师签字后方能执行；导师有义务关心学生生活，对经济困难学生必须会同班级、年级采取相关措施予以及时帮助；导师工作由年级组予以管理考核，工作完成情况纳入到教师月度考核和师德考核工作中去。我校每月一次组织学生对自我学习生活进行全面的小结，要求以学生行为规范、思想表现、学习达成情况、学习信用情况为基础，对照学生自我学习规划和学生学习生活规范，组织学生进行认真的反思和总结，以排查问题，修正错误，突出重点，调整状态。推行学生月度小结制度，意在唤醒学生内在的学习责任感，引导学生以高度的责任感审视自己的行为和自我发展。扬教师学识之长专业之长爱好之长，扬学生兴趣之长品质之长个性之长，用“教师之长”来带动促进“学生之长”，最后形成“学校之长”，在“扬长”中构建教育教学特色，培植学生学习兴趣，增强师生工作学习中的幸福体验，提高工作学习的效率。 在管理上我校形成了这样的工作思路：校长室出思路，中层职能部门负责人制定规划和实施方案，具体工作人员抓落实，并收集各方面的数据和意见进行有效地反馈，最后对方案进行修订和完善后付诸实施。为提高管理的有效度，各中层职能部门各年级各教研组等要有明确的学期工作计划，工作计划具体为工作目标，实施计划，具体举措，预期结果等。工作计划全部上墙，做到天天对照，周周总结，月月反思，强化计划的“回头看”程序，做到计划的有始有终，有效达成工作目标。在各项工作中，不断优化管理措施，细化管理程序，本着规划执行诊断修订再执行的管理思路，突出执行过程中的诊断、监控和修正。以教师绩效工资改革为契机，改善教师工作评价。在教师评价改革上，我校突出了两点：一是突出对教师工作的过程评价，用评价来保证政策法规和学校办学思想在工作中的落实；二是突出学生对教师的评价，我校制定了学生评教二十条，每学期两次组织学生对教师的工作评价，有力地促进教师的专业化发展。王堂小学20126-