小学老师读书随笔读《爱和自由》有感

小学教师读书随笔读爱和自由有感爱是什么?自由是什么?“爱是忍受，爱是慈祥，爱是不嫉妒，爱是不自夸，不张狂，不做无礼的事，不求己益，不动怒只喜欢真理。凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍受，爱是永不止息的等待。”书中是这样定义“爱”的。自由，人人都在追求自由，可是对“自由”的定义和“爱”一样，是没有确切答案的。我想，简单地说，自由可能就是能按照自己的意愿做事。爱和自由表达了一个简单易懂的思想：对孩子的爱和尊重。说简单做却难。很多父母都喜欢把自己很多观念强加到自己的孩子身上，把自己的很多遗憾和未曾实现的梦想寄托在自己的孩子身上，希望孩子有朝一日能成为自己梦想中的那一个，孩子背负着父母沉重的寄托，生活的好累。回想儿子从开学到如今，以爱的名义，以帮助其学习为借口，让他做了好多的课外作业，剥夺了他所有玩玩具的时间，总希望他能在班级中出类拔萃。而我却忘了，这是儿子所喜欢的吗？是他所希望的吗？这只不过是我所希望的吧。孩子的思想是很简单的，成人要是和他们说话太多或者复杂的时候，孩子的思维就会被成人弄的混乱，用简单的话去和孩子沟通，这样孩子的思维就不会很乱。成人有太多的“专制”和“越权”，总感觉孩子就是孩子，为了防止不必要的费事我们总是让孩子事事听从大人的安排，可不知这样恰恰违犯了孩子开展的程序和心理，成人常常想把自己的思想强加到孩子身上，把自己的经历转嫁到孩子身上，希望孩子有朝一日能成为自己梦想中的那一个，孩子背负着父母沉重的寄托，生活的好累。所以作者“同情儿童的苦难”!孩子真的值得成人仰视，养育一个正常的孩子，需要我们成人反思自己，成长自己，首先做一个正常的成人。“儿童是成人之父，儿童是人类之父，儿童是文明之父”这句话太好了!第 2 页 共 2 页