五年级信息技术下册 第6课 全方位的我教学反思 浙江摄影版

五年级信息技术下册 第6课 全方位的我教学反思 浙江摄影版教学目标：1.知识目标：知道通过改变幻灯片背景可以美化作品，制作出个性化的作品；知识可以添加多张幻灯片。2.技能目标：学会创建多张幻灯片；学会幻灯片的背景进行设置；熟悉在幻灯片中使用图片。3.情感目标：通过制作一份全面介绍喜羊羊/灰太狼的演示文稿，让同学们体验成就感。教学反思：本课教学目标基本达成，教学流程比较顺利，学生基本能利用书本和导学卡自主探究学习。但是一堂课下来也有不少问题。首先，本课的教学导入比较吸引学生兴趣，但仍有问题。本课采用学生们喜欢的动画人物，但是在演示过程中，学生并未很好地发现其中的区别，如果让学生自己尝试了解三个PPT之间的不同，或许会有更好的效果。第二，板书问题。由于基本功不扎实，本人采用制作好的卡纸来展示板书，但是在展示时并未提醒学生，所以大部分同学没有注意到板书的存在。应该注重板书书写的训练，在板书的过程让学生了解本课的重点及知识点。第三，教学重点不太突出。本课在设计时没有很好地吃透教材，认识教学重点比较肤浅，在教学设计时没有对幻灯片背景上做充分地说明，虽然最后教学环节时花在这上面时间比较多，但属于不得已而为了。要向学科带头人学习，多在教材分析上花时间。第四，教学评价语不丰富。本课在设计时比较注重对教学评价语的设计，但是在实施过程中，很多评价语没有很好体现，虽然也有临时发挥的较为满意的评价语，但是整个课堂上的评价语还过于贫乏，以后应该多注意对自己言语组织的培养。以上是本人对这节课的肤浅认识，上完课后，我深刻感受到认真备一节课所带来的收获，让自己在每一天的教学设计、实施与反思中不断进步。附送：2019-2020年五年级信息技术下册 第6课 全方位的我教案1 浙江摄影版教学目标：1.插入新幻灯片，了解幻灯片背景填充方式。2.合理选择张幻灯片背景填充方式；学会给幻灯片换不同背景。3.能够向别人介绍自己的经验，培养同学们的表达能力。教学重点：幻灯片不同填充方式。教学难点：多张幻灯片选择不同的填充方式。教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图一、引入一、激情引入我们上节课在介绍我自己，大家都把自己的精彩介绍写得非常有才华，但是，有没觉得这么张幻灯片留着白色的底好看吗？今天我们就来学习，给幻灯片背景换换装！学生议论纷纷，觉得有很多地方需要改进。通过发现存在的问题，迫使学生在课堂上去挖掘解决的方式。二、知识构建二、新的展示空间1.打开文件启动PowerPoint,打开“我的精彩介绍”文件2.插入新幻灯片步骤：单击“插入”菜单，选择“新幻灯片”，在弹出的对话框中选择“标题幻灯片”学生操作学生尝试插入新幻灯片以教师示范的方式，教学插入新幻灯片。三、改变幻灯片背景给幻灯片加一个背景，使幻灯片更漂亮。1.教师讲改变背景的方式（以单色为例）2.在幻灯片中，以单色确实难看，引出3.学生示范“纹理”“图案”“图片”3种填充方式学生注意听学生练习，在尝试中找到方法。学生上教师机示范有浅及深，使学生能慢慢接受知识点。四、练习教师巡视，针对有困难的学生进行指导。学生在“我的精彩介绍”中大胆填充背景五、作品展示教师针对学生的作品进行点评优秀作品，点评优异之处；存有问题的作品，以鼓励方式提出改进方法；学生提出意见及修改方法取长补短，互相进步三、总结六、小结今天我们的课学了些什么？1、插入新幻灯片2、学会用多种填充方式改变幻灯片背景。