全面小康的蓝图教学设计(1)

陕西人教版九年级思想品德第十课全面建设小康社会第一目全面小康的蓝图教学设计教学内容全面小康的蓝图课时一课时课标 知道我国正处在全面建设小康社会的历史阶段，了解全面建设小康社会的奋斗目标，增强社会责任感。 教学目标情感态度价值观通过了解总体达到小康给人民生活带来的巨大变化，增强自豪感。 知识与能力 识记：全面小康社会的表现。知道现阶段我国人民生活总体上达到小康水平及其意义。过程与方法增强阅读理解能力，分析、讨论、探究问题的能力；提高正确表达“总体小康”和“全面小康”等问题的语言表达能力；提高运用所学知识对时事政治进行分析判断的能力。 教学重点总体上达到小康的重要意义。 教学难点总体上达到小康的重要意义。教学准备Ppt【教学过程】环节一：课前热身 激发情趣【情景】 小明送话 我诵读 小明是个生活中的有心人，作为一名班干部，它不但关心班级的发展，也关注大家的学习，进入九年级以来随着学习任务的增加，同学们的学习压力越来越大，为使同学们增强学习信心，振奋精神，积极进取，小明写给同学们这样几句话，给同学们以鼓励、帮助。“拼”是我们的信念，“博”是我们的决心，“竞”是我们的格言，“争”是我们的行动。面对挑战，我们毫不畏惧；面对困难，我们勇往直前；面对挫折，我们绝不低头；面对失败，我们永不言弃；面对自己，我们不断超越！我自信，我能行，我拼搏，我必胜！生：请全班同学起立，身子站直、头要正，请各自再调整一下表情，好，预备，起！全体同学铿锵有力地朗诵。师：小明写给同学们的话代表大家的心声，碰撞着大家的心灵，让人振奋，让人鼓舞，激励着大家更加勤奋，更加努力！环节二：创设情境 激趣导入 【情景】小明日记-我分享 小明是个生活中的有心人，关注家乡，关注社会。下面是小明同学写的题为喜看家乡新变化的日记片段：【片段一】河吆还是那条河，架桥了；山吆还是那座山，变绿了；天吆还是那个天，变蓝了；娘吆还是那个娘，变年轻了；【片段二】上学不交费，种田不交税；做饭不冒烟，吃水不用担。 生思考交流：谈谈你听后的感想？教师演讲：是的，改革开放以来，我国社会主义现代化建设取得了举世瞩目的巨大成就，经济更加发展、民主更加健全、科技更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实，今天，我国进入全面建设小康社会的新阶段。本节课我们分享小明的学习过程，一起学习感悟全面小康的蓝图。环节三：自主学习 学案导航 【情景】 小明笔记-我补充 小明是个勤奋好学的学生，下面是小明在预习全面小康的蓝图一课时所做的预习笔记。请同学们阅读课文并结合所学知识，与小明一起补充相关内容，分享学习乐趣。国民生产总值：人民生活活：huo活：第一步1921年 1949年 1978年 1981年 1990年 2000年 2020年 2050年国民生总值：人民生活：活： 第三步国民生产总值：人民生活：人民生活：第二步生：阅读教材，填写相关内容，交流共享，师生点评。 师：总结归纳1921年 1949年 1978年 1981年 1990年 2000年 2020年 2050年国民生产总值达到中等发达国家水平基本实现现代化中共产党诞生新中国成立改革开放解决温饱实现总体小康小康体小康全面建成小康社会把我国建设成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家第一步 第三步国生产总值翻一番解决温饱国民生产总值再翻一番达到小康第二步 三步走战略目标环节四：合作探究 理解感悟 【情景】小明感悟-我探究小明同学在了解十六、十七大确立的全面建设小康社会奋斗目标的基础上，在网上搜集到十八大提出全面小康新的更高要求：小明同学在了解十六、十七大确立的全面建设小康社会奋斗目标的基础上，在网上搜集到十八大提出全面小康新的更高要求： 经济持续健康发展 人民民主不断扩大 文化软实力显著增强 人民生活水平全面提高 资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展小明产生了下列感悟，请同学们与小明一起探究完成：（1）你对“全面建设小康社会”的“全面”是怎样理解的？（2）说一说，建设美丽旬阳，县委县政府应采取哪些措施？环节五：拓展提升 学以致用【情景】小明夸赞-我践行夸夸咱们新农村农村生活大改观，丰衣足食有存款，如今农村象城市，过去旧貌换新颜。从前老屋寻不见，新村规划连成片。新房盖得宽又亮，家用电器都齐全。修街道，搞绿化，改变农村脏乱差。文明新风进家园，农民拍手笑欢颜。（1）畅想2020年你家乡的前景。（2）全面建设小康社会的今天，你打算为家乡建设做些什么？环节六：收获平台 学法分享 【审题技巧】抓关键字 关键词【非选择题】 明考点提信息写答案 【做法类题】 如果以青少年为主体，我们的答题思路可以是： （1）在家庭、在学校、在社会 （2）思想上、学习上、行动上 （3）理想、学习、责任、实践 （4）宣传、行动、斗争 同学们，分享了小明的学习过程，此时此刻小明的学习态度、学习方法、勤奋刻苦的形象在你脑海里留下了清新的认识，下课之际我们一起分享小明的学习方法，为我所用。【教师演讲】同学们，通过本节课的学习，我知道到了改革开放以来，我国社会主义现代化建设取得了举世瞩目的巨大成就，经济更加发展、民主更加健全、科技更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实，跨入新世纪，我国进入全面建设小康社会的新阶段。作为一名中学生应该做到：学习上刻苦勤奋；思想上树立远大理想；行动上积极参加社会公益活动和实践活动。为实现中国梦而奋斗。同时我们应向小明学习，学会学习、关注社会、服务社会、奉献社会。 全面小康的内容： 全面小康的前景： 三步走战略目标： 十八大提出全面小 康新的更高要求： 双百目标全面小康 的蓝图 【板书设计】【教学反思】 【三个理念】教学设计紧扣课标，体现新课改理念、素质教育理念、高效课堂理念，依据课标和教学目标对教材进行删减和增补。 【一条主线】教学思路清晰，逻辑性强，富有创意，以“小明学习过程”为主线贯穿整个教学即：小明送话-我诵读、小明日记-我分享、小明笔记-我补充、小明思考-我解答、小明感悟-我探究、小明夸赞-我践行。【六个依据】 依据课程标准确定教学目标；依据课程标准和教学目标设计教学用题；依据课程标准和教学目标确定学法和教法；依据教学内容选取支撑教学资源；依据学法确定教法。 【六个环节】环节一：课前热身 激发情趣；环节二：创设情境 激趣导入；环节三：学案导航 自主学习；环节四：合作探究 感悟体验；环节五：拓展探究 学以致用；环节六：指点迷津 归纳总结。【四个欠缺】课堂实录没有剪辑，视频效果欠缺；学生参与课堂积极性欠缺；学生个性化学习效果欠缺；激活学生课堂思维“灵气”方面欠缺。