三年级信息技术下册 第16课 小剪刀教案 辽师大版

三年级信息技术下册 第16课 小剪刀教案 辽师大版一、教学目标：1、激发学生的学习兴趣，会合里的安排图形，培养学生合理的思维能力和判断能力及对图形的观察力。2、掌握“清除选定区域”和“剪刀”这两个选项的功能。3、会运用并能熟练运用这两种功能。二、教学内容和课时安排：教学内容：围绕学习图形的清除及剪切展开教学，本节可以围绕“显身手”来边学边练，提高学生综合运用工具画图的能力。 课时安排：1课时。三、教学重点和难点：重点：学会图形的清除及剪切。难点：对图形进行修改。四、教学建议：课前准备知识：学会保存和打开画图文件，会熟练的使用鼠标的左右键进行鼠标的操作，并能够快速准确地找到菜单栏的菜单。1、出示画好的图片，教师通过演示展开教学。学生观察后，教师可以让学生独立操作，提出操作中遇到的问题。2、出示教材29页的知识屋，让学生看书继续操作。充分培养学生的自主学习的能力，引入课本教学。3、清除选定区域教学教材中很详细地说明了清除选定区域的方法，可引导学生一边看操作步骤一边看图，进行操作：打开一幅画好的图。选定要清除的图形。单击编辑菜单单击清除选定区选项，这时，选定区域内的图形被清除。要求学生对图中的各图形进行清除练习，学生完成训练后，进行小组演示和讨论，总结出操作步骤，回答学生在练习中提出的问题。4、剪切图形教学在这一环节教学中，教师可以与学生共同回忆前面学过的一些教学内容，如复制等。提示学生找到这些选项都是在编辑菜单中找到。教师可以采取任务驱动的方法让学生自学，教师进行个别辅导和总结。教学中要强调，剪切掉的图形可以用粘贴的形式找回来。5、“显身手”及“小博士”部分教学建议可以让学生打开一幅画好的一幅画，进行修改。并结合“小灵通”进行操作把图画中的图形改变位置。这一教学过程是一个体现学生对画图软件终和运用能力。教师可以让学生多做几遍，熟练对画图软件的应用。6、思考在操作的过程中，结合“显身手”及“小博士”部分教学建议，让学生思考哪一种删除方法更方便。