(春)二年级音乐下册 第11课《哈哩噜》教案 花城版

(春)二年级音乐下册 第11课哈哩噜教案 花城版教学目标：1. 通过学唱歌曲使学生对歌曲产生情感体验，培养学生爱音乐爱生活的价值观。2. 通过试唱歌谱，加深学生的音名、音高、节奏的掌握程度。3. 通过演唱演奏，提高学生的音乐基本技能。教学重点及难点：学生对音名音高节奏的掌握不准确。教具：电子琴 多媒体 打击乐器教学课时：1课时教学过程：1. 组织教学2. 新课导入： 师：同学们，今天你开心吗？这节课我们先来玩个表演小游戏，谁愿意来表演高兴。（生）师：在离我们很远的地方，有一个美丽的国家。那里的人们正在举办一场狂欢节，大家非常高兴。人们一边手舞足蹈一边大声地欢呼：“哈哩噜、哈哩噜”。我们一起来学学他们的欢呼声。师：“哈哩噜” “哈哩噜” 生：“哈哩噜” “哈哩噜” 师：大家学得真像。我们想一个动作来配合这个高兴的声音。 生：（表演动作）师：我们来看一看那个国家的人们会用什么动作来表达他们的高兴。（播放视频） 在刚才的视频里，你看清楚哪个动作了？生：（表演动作）师：我们来模仿他们。 “哈哩噜”（动作） 生：模仿师：接下来，同学们在老师每句话停下来的时候喊出“哈哩噜”（动作）师：跟着音乐唱歌 哈哩噜啦啦啦 啦啦 哈哩噜跟着音乐唱歌 哈哩噜啦啦啦 啦啦 哈哩噜跟着音乐跳舞 哈哩噜啦啦啦 啦啦 哈哩噜跟着音乐跳舞 哈哩噜啦啦啦 啦啦 哈哩噜 师：今天我们学唱的歌曲就是这首歌哈哩噜。大家先来听听。（播放音乐）板书歌名这首歌好不好听呀？ 想不想看看视频 （播放视频）现在大家跟着老师把这首歌的旋律唱一唱 （唱谱） 师带唱 生跟唱师：加入歌词演出歌曲。老师来演唱前半句，同学们唱后半句 “哈哩噜” 把动作也要加进来 师生接唱师：同学们，现在老师给这首歌曲加入鼓点，大家听一听。老师在歌曲的什么地方敲鼓的在歌曲中 找出 X X 并跟着鼓点一起拍手老师请一组同学来用乐器给歌曲伴奏。 最后老师和同学们一起来表演 哈哩噜 小歌手5人演出每乐句的前半句 小乐手4人用乐器敲出歌曲中X X 节奏 其他同学演唱后半句哈哩噜并做动作。 师：老师手上准备了5个音。Do re mi so la 现在老师把这些音符分给同学们，大家按照歌曲的节奏把这些音贴在上面，组成一首新哈哩噜。师弹奏孩子们新创作的旋律。学生演唱自己创作的旋律。结束新课