(春)二年级音乐下册 第7课《萧》教案 人音版

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(春)二年级音乐下册 第7课萧教案 人音版一、教学目标: 1、用清晰的咬字演唱歌曲萧。 2、能准确的唱出音符的音名和音高,并能用手势表现出来。 二、教学重难点: 用清晰的咬字演唱歌曲萧。 背唱歌曲,保持吐字、咬字的敏捷清晰。 三、教学准备: 多媒体课件、琴 四、教学过程: 【组织教学】 师生问好! 【寓教于乐】 (一)导入:演唱歌曲洋娃娃和小熊跳舞在歌曲中分组进行律动。 (二)认识乐器:萧,出示萧的图片,介绍萧的音色,特点、听萧演奏的乐曲。学生模仿萧演奏的姿势。 (三)模唱旋律: 1=C 2/4 5 6 1 2 | 6 5 3 | 5 2 3 2 | 1 - | U 6 1 3 5 | 6 3 | 5 - | 5 - | U 要求:声音集中、圆润,体会吹萧时的感觉。 (四)学习歌曲: 1、教师有感情的范唱。 2、教师用母音U带唱一遍,学生观察教师演唱的表情。 3、用LU轻声哼唱歌曲旋律。 4、师生接唱歌词。 5、演唱歌曲。 6、歌曲感情处理:声音明亮甜美,突出民歌的特点,又要连贯抒情,体现旋律的特点。第一二句要表现小宝宝得到一管萧的喜悦心情;第三四句要唱出小宝宝吹萧的认真劲儿;第五六句要表现小宝宝学会以后的高兴心情。 【编创活动】 表演唱:1、一部分学生演唱,一部分学生模仿萧声伴奏。 2、用自己能找到的音源伴奏。 3、师生评价:分组互相说说自己表现得怎么样。 【完美结课】 总结下课,师生再见! 【教后反思】 音乐教学应倡导以学生“主动参与、乐于体验、勤于探究”为特征的音乐学习训练方式。改变以教师为中心的局面,音乐学习通过模仿、体验、感悟、探究、合作等活动,提高学生音乐自主学习能力。 信息化是优化音乐教育的重要保证之一,为师生展示生动活泼、新颖丰富、充满美感的音、像、图、文、谱的全息内容。学生借助它完善学习方式。 在本课的设计中,教师运用多媒体辅助解决教学重点和难点。主题拓展教学中,欣赏民乐合奏视频,学生的审美体验更真切、更强烈,从而更能激发学习兴趣,增长知识能力,激活想象力、创造力,开阔视野,提高人文素养,促进全面和谐发展。
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