九年级物理全册17.3电阻的测量练基础达标检测含解析新版新人教版

九年级物理全册17.3电阻的测量练基础达标检测含解析新版新人教版1.在“伏安法”测电阻的实验中，下列注意事项中不正确的是()A.连接电路时，开关应断开B.在无法估计被测电压、电流的大小时，可用试触法选取合适的量程C.将滑动变阻器连入电路时，滑片应放到使电路中电流最小的位置D.测出一组电压、电流的值后，计算得到待测电阻的值【解析】选D。本题考查了伏安法测电阻中的注意事项。连接电路时，开关应先断开，是为了防止短路；在无法估计被测电压、电流的大小时，可用试触法选取合适的量程，可以保护电表；将滑动变阻器连入电路时，滑片应放到使电路中电流最小的位置，即阻值最大的位置，也是为了保护电路。为了减小测量误差，应多次测量取平均值。故选D。2.一名学生用伏安法测电阻的阻值时，不慎将电压表和电流表的位置接反了，但量程选择正确，如图所示。当开关S闭合时可能发生的后果是()A.电流表被烧坏B.电压表被烧坏C.两表都被烧坏D.以上现象都不会发生【解析】选D。本题考查了电压表和电流表的内阻特点对电路的影响。由电路图可知，电压表串联接入电路，由于电压表的电阻很大，电路中的电流会很小，通过电流表的电流很小，电流表不会损坏；由于电压表量程选择正确，电压表也不会损坏，故选D。【易错警示】实验中常见故障及产生的现象常见故障产生的现象灯泡短路电压表无示数，电流表有示数，灯泡不发光灯泡断路电流表无示数，电压表示数接近电源电压，灯泡不发光电压表与电流表互换位置电流表无示数，电压表示数接近电源电压，灯泡不发光滑动变阻器的接线柱同为“两上”或“两下”无论怎样移动滑片，电压表和电流表的示数不变，灯泡亮度不变，若灯泡发光过亮则是同时接了上面两个接线柱；若灯泡发光过暗则是同时接了下面两个接线柱3.一个电灯泡，在室温下用伏安法测一次电阻，在正常工作时再用伏安法测一次电阻，后一次测得的阻值比前一次测得的阻值大10倍以上，造成这种差异的原因是()A.前一次测得的阻值是错的B.后一次测得的阻值是错的C.两次测量时灯丝温度不同D.两次测量时加在灯泡两端的电压不同【解析】选C。本题考查灯丝电阻与温度有关的知识。对于同一个灯丝，其材料、长度、横截面积均相同，当其正常发光时，温度很高，即此时的电阻大于不发光时的电阻，这是由于温度的原因造成的电阻变大，对大多数导体来说，温度越高，电阻越大。故选C。【方法归纳】本实验中，由于灯丝电阻在不同电压下温度相差很大，所以实验测得的阻值不同，主要是由于不同温度下灯丝电阻不同，实验误差不是主要原因，所以不能取平均值，滑动变阻器在测小灯泡电阻实验中，并不是为了多次取平均值以提高准确度，而是为了“发现灯丝电阻变化的秘密”。而用伏安法测定值电阻的阻值，由于定值电阻温度变化不大，电阻受温度影响很小，在不同电压下测得的电阻有偏差，主要是由实验误差引起的，此时应取平均值来表示定值电阻的阻值。4.小红在做测定灯泡电阻的实验中，将正常的电流表、电压表接入电路，当闭合开关后，发现电流表有读数，电压表读数为零，移动滑动变阻器滑片时电流表读数有变化，电压表读数始终为零，其原因可能是()A.滑动变阻器接触不良B.开关接触不良C.灯泡短路D.灯泡的钨丝断了【解析】选C。本题考查电路故障分析。将正常的电流表、电压表接入电路，当闭合开关后，发现电流表有读数，说明电路为通路；当移动滑动变阻器滑片时电流表读数有变化，电压表读数始终为零，说明电压表测量的用电器发生短路。故选C。5.对于“探究电流跟电压的关系”和“伏安法测量电阻”这两个实验，下列说法不正确的是()A.它们都是采用控制变量的研究方法B.它们的实验电路是相同的C.前者多次测量的目的是分析多组数据，得出电流跟电压的关系D.后者多次测量的目的是取电阻的平均值，减小误差【解析】选A。本题考查实验方法。两个实验的研究方法是不同的，前者使用的是控制变量法，后者使用的是间接测量的方法，所以A项说法错误；两个实验的电路图是相同的，多次测量的目的不同，前者是为了寻找电流与电压的关系，后者是为了减小误差，因此B、C、D项说法正确。6.如图甲所示为某同学做“用电压表和电流表测电阻”实验的电路图，该实验的原理是，在闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应移到图中(选填“A”或“B”)端，闭合开关后，电流表的示数如图乙所示，造成这样的原因是 。排除错误后，该同学继续实验，测得某次通过电阻的电流是0.3 A，电阻两端的电压如图丙所示，则这时候测得的Rx的阻值为。【解析】用伏安法测电阻的实验原理是R=；在闭合开关前，要使滑动变阻器接入电路电阻最大，滑片应位于B端；由题图知，电流表指针向左偏转，原因是正负接线柱接反了；电压表选择的是015 V量程，分度值为0.5 V，电阻两端电压为4.5 V，则电阻的阻值为R=15。答案：R=B电流表的正负接线柱接反了157.(xx厦门中考)请按要求把下面实验报告的空白部分补充完整。实验：用“伏安法”测电阻【实验目的】用“伏安法”测定值电阻。【实验原理】(请写出相关公式)。【实验器材】、电流表、待测电阻、滑动变阻器、开关、导线。【表格设计】请设计本实验的数据表格。【拓展评估】不同实验进行多次测量的目的不一定相同，如测定值电阻时进行多次测量的目的是；探究电阻与哪些因素有关时进行多次测量的目的是。【解析】本题考查“伏安法”测电阻的实验设计及评估。用“伏安法”测电阻的实验原理是R=。用“伏安法”测电阻的实验器材有电源、电压表、电流表、待测电阻、滑动变阻器、开关、导线等。实验中需要测量电压值和电流值，需要计算电阻，故表格中需多组数据。测定值电阻时进行多次测量的目的是多次测量求平均值，减小实验误差；探究电阻与哪些因素有关时进行多次测量的目的是通过多次测量获得多组数据，来寻找一定的规律。答案：R=电源电压表实验序号123电压/V电流/A电阻/多次测量求平均值，减小实验误差通过多次测量获得多组数据，来寻找一定的规律8.在“伏安法测电阻”的分组实验中：(1)请你根据图甲(a)电路图，在未连好的实物图乙上用笔画线代替导线连接好电路。(待测电阻Rx阻值约10)(2)接好电路后，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移至(选填“左”或“右”)端，使其连入电路的电阻最大，从而 。(3)老师巡回指导时，发现某一小组的实验电路图如图甲(b)所示，原来他们认为Rx两端的电压可以等于电源(两节串联干电池)电压3 V减去电压表的示数。在老师指导下，他们闭合开关后实测了电源两端的电压，发现其值小于3 V，说明他们的方案是(选填“可行”或“不可行”)的。【解析】(1)由题意知，电源电压为3 V，则电压表量程可选择03 V；由欧姆定律可得，电路中电流约为I=0.3 A，则电流表应选择00.6 A；调节滑动变阻器应起到调节电流的作用，应将滑动变阻器上方金属杆任一接线柱与电流表0.6 A接线柱相连；电压表并联在电阻两端。(2)在闭合开关之前，为保证安全，应将滑动变阻器全部电阻接入，即滑片应滑到右端；其作用为保护电路。(3)由题图可知，电压表并联在滑动变阻器两端，在电源电压不足3 V时，利用总电压减去滑动变阻器两端电压的方法，无法准确得出Rx的电压，故不可行。答案：(1)如图所示(2)右保护电路(3)不可行【试题备选】在“伏安法测电阻”的实验课中，老师提供了以下器材：几节干电池，3个已知阻值的电阻RL(5、8、12)，1个最大阻值为10的滑动变阻器，被测电阻，2个开关，电压表和电流表各1个，导线若干。实验前老师启发同学们，为了使测定的电阻值更精确，采用多次测量取平均值的方法。甲、乙、丙、丁四个小组分别设计了以下可测电阻Rx的四个方案(如图所示)，每个方案只变化一种元件或改变状态，且四个组的变化都不相同，并都顺利完成了实验。依据实验方案回答：(1)实验中测得下表所示数据，该方案是小组的；次数123电压/V1.53.04.5电流/A0.100.200.31(2)为达到多次测量电流和电压值的目的，乙小组在实验中操作时需要更换；(3)上述四个实验方案最佳的是小组。【解析】本题考查伏安法测电阻时的相关注意事项。(1)由题图中数据，我们发现电流、电压是逐渐变化的，且电压的变化量是1.5 V的整数倍，因此，图甲可以通过改变电池的节数来实现，而图乙中只靠改变接入的电阻无法实现电压的成倍变化，图丙中，仅靠滑动变阻器的调节无法使电阻两端的电压达到1.5 V、3.0 V和4.5 V，而图丁中的开关闭合与断开对电压、电流的影响也与数据不符。所以是甲。(2)为达到多次测量电流和电压值的目的，乙小组在实验中操作时需要更换不同阻值的电阻RL，改变待测电阻两边的电压和电流。(3)从简洁方便来看，图丙更好，不需要换电池，只改变滑动变阻器的阻值便可。答案：(1)甲(2)RL(3)丙【一点通】找找你容易错在哪里请用笔画线代替导线，将伏安法测电阻的电路连接完整。【学生自答】【教师点评】知道电压表与电阻并联，滑动变阻器串联在电路中，非常好。滑动变阻器连接错误，应按照“一上一下”的原则。电压表量程错误：应选择03V量程。【正确作图】