下学期七八九年级英语教学计划1

2012年下学期七年级英语教学计划 涌泉山中学 罗 薇一、新课表对本科的要求：有较明确的学习动机和积极主动的学习态度，能听懂老师有关熟悉话题的陈述并参与讨论。能就日常生活的各种话题与他人交换信息，并陈述自己的意见。能阅读跟七年级阅读水平相当的简单读物和报刊、杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读的目的，运用适当的阅读策略。能根据提示起草和修改小作文。能与他人合作解决问题并报告结果，共同完成任务。能对自己的学习进行评价，总结学习方法。能运用多种教育资源进行学习，进一步增强对文化差异的理解与认识。二、学生情况分析及对策： 本届七年级新生由于在六年级时整体的惰性很强，自觉性很差。所以导致英语基础方面很薄弱， 另外，学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。三、教材分析： 1、教材简介：新目标英语Go for it七年级上册有3个预备单元和9个学习单元，一共是12个单元，。全册总词汇量498（包括短语）现将各单元内容作以下分析： 预备篇第1单元重点学习字母A-H，语法项目为问候他人； 预备篇第2单元重点学习字母I-R，语法项目为确认物体和学习拼写单词； 预备篇第3单元重点学习字母S-Z，语法项目为辨认颜色； Unit 1 My names Gina. Language Goal：Introduce yourself ; Greet people Ask for and give telephone number Unit 2 This is my sister. Language Goal: Introduce people identify people .Unit 3 Is this your pencil? Language Goal: identify ownership. Unit 4 Wheres my schoolbag ? Language Goal : Talk about where things are Unit 5 Do you have a soccer ball? Language Goal: Talk about ownership Unit 6 Do you like bananas? Language Goal: Talk about likes and dislikes Unit 7 How much are these socks? Language Goal : Ask about prices; Talk about clothing; Thank someone Unit 8 When is your birthday? Language Goal : Talk about datesUnit 9 My favorite subject is science. Language Goal: Talk about preferences; Give reasons 2、学习重点 我认为本学期的教学重点可以分为两大块来看：一语法知识点.1）名词复数形式和所有格；2）人称代词、物主代词和指示代词；3）基数词和序数词，日期和月份；4）一般现在时；5）介词；6）一般疑问句和特殊疑问；二交际用语.1）Greet people 2）Introduce yourself、Introduce people 3）Talk about where things are4）Ask for and give telephone number5）identify ownership/ people / things/colors。6）Talk about ownership ; Make suggestions7）Talk about likes and dislikes8）Ask about prices; Talk about clothing; Thank someone9）Talk about dates10）Talk about preferences; Make plans.11）Talk about abilities.12）Talk about routines; Ask about and say times13）Talk about preferences; Give reasons三本学期教育教学难点：我认为本学期的教学难点也可以分为两大块来看：1、语法知识点.1）一般疑问句及回答；特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问2）指示代词、人称代词、物主代词；方位介词3）名词复数的变化；名词所有格；4）实义动词的第三人称单数及变化；5）日期和月份；时间表达法；7）一般现在时 2、课本中所出现的交际用语.四、学习目标： 通过学习，使学生初步掌握英语的基础知识，以及用英语进行交际的能力，使学生初步了解中英文化的差异。培养学生为今后的工作和生存而学习英语的观念。想方设法激发学生学习英语的兴趣，培养学生的学习积极性，为取得优异成绩而努力学好英语。 五、专题研究： 1、课题：怎样才能有效记忆单词 2、实施：a 要求学生掌握字母在单词中读音和字母组合以及单词拼读规则， b 举行单词速记party，让学生自己归纳总结方法互相交流。六、优生、潜能生辅导安排： 1、在开学一周后，选出培辅对象，制定培辅计划和措施。2、尽可能多的对英语成绩较差的学生进行基础知识的辅导，并激励他们与成绩好的同学结对学习，互帮互学。3、督促成绩友谊的学生好学勤钻，一定要将所有知识领会吃透，并要求他们多阅读英语课外读物，不断提高自己的阅读理解能力，从而提高运用英语知识的能力。七、具体措施：1. 每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。 2. 每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保 证效果并坚持下去。 3. 认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。 4. 坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、 每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同 学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格 和竞争意识。 5. 对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快 乐，树立学习的自信，尽快成长起来。 6. 关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 7. 实施任务型的教学途径，培养学生综合语言运用能力 8. 在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和 组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英 语，完成学习任务。 9. 加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。 10. 要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开 发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。八、学生学习评价内容、方法和手段 1、内容：听、说、读、写能力；学习态度及学习方法；自学能力和创新意识及能力； 复习策略及应试能力。 2、方法和手段：a 课前练习，课堂分析、讨论、解题，写英文短文。 b 课后巩固、写日记等。 c 专题训练和综合性测试。 九、探究的教研专题及作法： 1、专题：英语总复习高效课堂的探索 2、作法：a 与同科老师共同研讨 b 与学生交流，听取学生意见和建议 c 课后归纳反思，总结经验，找出不足，探索新的教学方法十、本学期教学时间安排：本学期我校从9月3号正式开始上课，全期教育教学时间大约只有20周，在这期间还有一个中秋和国庆长假以及期中测试。我对本学期所要进行的教育教学进行了如下的安排，希望能够按照这一时间顺利的完成本学期的教育教学工作。前面的三个预备单元不会单独教，将在平时的教学过程中穿插进行。全期安排20周新授时间，每单元安排六课时。 具体安排如下： 周次日期教学内容周次日期教学内容1.1-2.19.3-9.10Starter Unit 110.3-11.311.7-11.13Unit 42.2-3.29.11-9.18Starter Unit 211.4-12.411.14-11.22Unit 53.3-4.39.19-9.26Starter Unit 312.5-13.511.23-11.30Unit 64.4-6.49.27-10.11Unit 114.1-15.112.3-12.10Unit 76.5-7.510.12-10.19Unit 215.2-16.212.11-12.18Unit 88.1-9.110.22-10.29Unit 316.3-17.312.19-12.26Unit 99.2-10.210.30-11.6复习、考试17.4-20.512.27-1.18复习、考试 2012年9月1日 2013年下学期八年级英语教学计划 涌泉山中学 陈汉文 一、新课表对本科的要求： 有较明确的学习动机和积极主动的学习态度，能听懂老师有关熟悉话题的陈述并参与讨论。能就日常生活的各种话题与他人交换信息，并陈述自己的意见。能阅读跟79年级阅读的简单读物和报刊、杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读的目的，运用适当的阅读策略。能根据提示起草和修改小作文。能与他人合作解决问题并报告结果，共同完成任务。能对自己的学习进行评价，总结学习方法。能运用多种教育资源进行学习，进一步增强对文化差异的理解与认识。 二、学情分析： 我校有两个八年级班-136班和137班，共有学生92个，两个班人数一样。由于这两个班的学生大都懒散，学习积极性不高，学习风气和课堂纪律都不好，上学期期末乡调研考试成绩比较差，及格率和优秀率都低，大部分学生的英语基础知识底子很薄。本期重点需要抓好课堂纪律，尽最大努力培养学生学习英语的兴趣。 三、教材分析： 1、教册简介新目标英语Go for it八年级上册有12个学习单元和2个复习单元，一共是15个单元，其中第6、第12单元后面分别设置了一个复习单元，无新的语法和句式。全册总词汇量490（包括短语）现将各单元内容作以下分析： 2、语法项目语法项目所在单元1、行为动词一般过去时的特殊疑问句Unit 12、频率副词Unit 23、形容词、副词比较级Unit 34、形容词最高级Unit 45、计划和评价Unit 56、用be going to谈打算Unit 67、一般将来时-谈论未来Unit 78、谈论饮食；可数和不可数名词Unit 89、can的用法-邀请Unit 910、条件状语从句Unit 10 3、学习重点 我认为本学期的教学重点有以下几项：1）行为动词一般过去时的特殊疑问句及回答；2）be going to3）形容词的比较级和最高级4）不可数名词四、学习目标： 通过学习，使学生初步掌握英语的基础知识，以及用英语进行交际的能力，使学生初步了解中英文化的差异。培养学生为今后的工作和生存而学习英语的观念。想方设法激发学生学习英语的兴趣，培养学生的学习积极性，为取得优异成绩而努力学好英语。 五、专题研究： 1、课题：如何提高学生完形填空题的解题技巧 2、实施：从网上下载相应的完形填空题进行专项训练，从训练中让学生摸索 和体会解完形填空题的方法和技巧。六、优生、潜能生辅导安排： 1、在开学一周后，选出培辅对象，制定培辅计划和措施。2、尽可能多的对英语成绩较差的学生进行基础知识的辅导，并激励他们与成绩好的同学结对学习，互帮互学。3、督促成绩友谊的学生好学勤钻，一定要将所有知识领会吃透，并要求他们多阅读英语课外读物，不断提高自己的阅读理解能力，从而提高运用英语知识的能力。七、具体措施1、教学方法：英语的教育教学方法很多，但是却无法找到一种适合每一个学生的方法，特别是对于班级教学来说更是如此，无论是在国际上还是在国内，都没有哪个人找到。可是我们可以采用各种不同的教学方法来加以弥补。针对我所教的这一个班级，本学期我打算用下列一些方法来对他们进行教育教学：1）用英语教英语(Teach English in English)；英语毕竟是一门语言，训练的是学生的听、说、读、写、译的综合能力，在教学的过程中需要对学生的听、说、读、写、译的能力进行很多的训练，这就要求我们用英语来教英语，在课堂上对学生进行各种能力的训练。2）用英语想英语（Think English in English）;用英语想，也就是用英语思考。学英语而不用英语思考，一定学不好。用英语思考就是在用英语进行表达和理解时，没有本族语思考的介入，或者说本族语思考的介入被压缩到了极不明显的程度。这是真正流利、熟练的境界和标志。3）背诵和多种练习结合实事求是的说，大量背诵课文与大量多种练习的结合，乃是对于一切各不相同条件下的英语教学的普遍有效的方法。4）针对不同的教学内容采用不同的教学方法； 英语的内容较多，包括语音、词汇、语法、交际等等内容，如果对每一项内容都采用同样的方法来进行教育教学，那么即使是再好的学生也不可能学好，再好的教师也不可能教好。因而，针对不同的内容采用不同的教学方法是不可违背的。2、本学期提高教育教学质量的方法：1） 体现学生的主体地位，发挥教师的指导作用。充分发挥学生的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，帮助学生摸索适合自己的学习方法，了解和掌握记忆规律，养成良好的学习习惯，培养学生自主学习的能力。2）突出语言的实践性，注重培养学生综合运用英语的能力。3）尽量使用英语，适当使用母语。4）备好学生、课本、课标，确立最佳教案。5）根据教学内容，进行教学创新，尝试不同的教学方式，激发学生的学习欲望。6）语言点讲解要做到精讲多练，举一反三，使学生理解准确、深刻、透彻。7）扩大学生的课外阅读量，一是增强语感，二是循序渐进，逐渐提高阅读理解能力。8）加强书面表达训练，每一单元结合内容布置相应的书面表达练习，择优选读，讲解技巧，使学生逐渐找到英语写作的窍门。9）实行分层次教学。根据上学期成绩，制定出培优扶差的目标生，分层次辅导，分层次练习，分层次要求，使不同程度的学生都能有所提高。10）合理利用课外资料，重点题要重点练习、重点讲解，做到主次分明，讲求实效。 八、学生学习评价内容、方法和手段 1、内容：听、说、读、写能力；学习态度及学习方法；自学能力和创新意 识及能力；复习策略及应试能力。 2、方法和手段：a 课前练习，课堂分析、讨论、解题，写英文短文。 b 课后巩固、写日记等。 c 专题训练和综合性测试。 九、探究的教研专题及作法： 1、专题：英语总复习高效课堂的探索 2、作法：a 与同科老师共同研讨 b 与学生交流，听取学生意见和建议 c 课后归纳反思，总结经验，找出不足，探索新的教学方法十、本学期教学时间安排：本学期我校从9月3号正式开始上课，全期教育教学时间大约20周，在这期间还有一个中秋、国庆长假，期中测试。全期安排20周新授时间，每单元安排六课时。 具体安排如下： 周次日期教学内容周次日期教学内容1.1-2.19.3-9.10Unit 110.3-11.311.7-11.13Unit 72.2-3.29.11-9.18Unit 211.4-12.411.14-11.22Unit 83.3-4.39.19-9.26Unit 312.5-13.511.23-11.30Unit 94.4-6.49.27-10.11Unit 414.1-15.112.3-12.10Unit 106.5-7.510.12-10.19Unit 515.2-16.212.11-12.18Unit 118.1-9.110.22-10.29Unit 616.3-17.312.19-12.26Unit 129.2-10.210.30-11.6复习、考试17.4-20.512.27-复习、考试 2013年9月1日 2012年下学期九年级英语教学计划 涌泉山中学 陈汉文 一、新课表对本科的要求： 有较明确的学习动机和积极主动的学习态度，能听懂老师有关熟悉话题的陈述并参与讨论。能就日常生活的各种话题与他人交换信息，并陈述自己的意见。能阅读跟九年级阅读水平相当的简单读物和报刊、杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读的目的，运用适当的阅读策略。能根据提示起草和修改小作文。能与他人合作解决问题并报告结果，共同完成任务。能对自己的学习进行评价，总结学习方法。能运用多种教育资源进行学习，进一步增强对文化差异的理解与认识。 二、学情分析： 三年级学生共 人，陈汉文老师担任C.130和C.131两个班的教学任务，罗薇老师担任C.132的教学任务。整个三年级部分学生有一定的基础，但普遍家庭不能辅导，课前的预习，课后的复习很难落实，给课堂教学带来了阻力。在今后的教学中，还是要应面向全体生，激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神。营造互帮互助，共同学习英语的语境。 三、教材分析：新课标九年级英语全册共15个单元，为九年级一年使用，但为了下学期有充 足的时间进行复习，以使学生打下牢固的基础迎接中考，本学期有必要完成大部 分任务，至少要结束112单元，所以，本学期任务中，难度大。主要语法知识有：1、不定代词2、过去完成时态3、动词不定式4、被动语态5、定语从句词汇：大约700个。同时，为了使学生能将已学知识跟新接受的知识有机地结合起来，起到温故知新的作用，同时也为了减轻下学期的复习负担，在新授的同时必须很好地联系已学知识。四、学习目标： 学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七至九年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。五、探究的教研专题及作法： 1、课题：英语教学高效课堂的探索 2、实施：a 与同科老师共同探讨 b 与学生交流，虚心听取学生的意见和建议 c 课后归纳反思，总结经验，找出不足，不断探索新方法六、优生、潜能生辅导安排： 1、在开学一周后，选出培辅对象，制定培辅计划和措施。2、尽可能多的对英语成绩较差的学生进行基础知识的辅导，并激励他们与成绩好的同学结对学习，互帮互学。3、督促成绩友谊的学生好学勤钻，一定要将所有知识领会吃透，并要求他们多阅读英语课外读物，不断提高自己的阅读理解能力，从而提高运用英语知识的能力。七、具体措施1、深钻教材，挖掘教材的内在联系，认真备好每节课，精心设计教案。2、更新教育观念，明确教师角色，建立以人为本的学生主体观，建立民主、平等、 和谐、合作的教育观，让学生在轻松的氛围中学到知识。3、改进教学方法，提高教学效率，改变过去“满堂灌”的方式，让课堂焕发出生命 的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起来，动起来。4、实行开放式教学方式，让每个学生在参与交流中提高英语交际水平，同时提高学 习兴趣和合作能力。5、训练和提高学生能听懂一些日常生活对话，能用英语进行简单交流。 八、学生学习评价内容、方法和手段 加强学生之间的互助合作，将教学同学生的思想教育相结合,培养学生良好的学 习习惯，加强学生辅导。注意渗透中西方文化的交流，培养学生的文化意识，营造语 言环境，提高学生的口语和听力。 九、探究的教研专题及作法： 1、专题：英语总复习高效课堂的探索 2、作法：a 与同科老师共同研讨 b 与学生交流，听取学生意见和建议 c 课后归纳反思，总结经验，找出不足，探索新的教学方法十、本学期教学时间安排：本学期我校从9月3号正式开始上课，全期教育教学时间大约20周，在这期间还有一个中秋、国庆长假，期中测试。全期安排20周新授时间，每单元安排七课时。 具体安排如下： 周次日期教学内容周次日期教学内容1.1-2.20903-0911Unit 112.1-13.21119-1127Unit 72.3-3.40912-0920Unit 213.3-14.41128-1206Unit 83.5-6.10921-1008Unit 314.5-16.11207-1217Unit 96.2-7.31009-1017Unit 412.2-17.31218-1226Unit 107.4-8.51018-1026Unit 517.4-18.51227-0104Unit 119.1-10.21029-1106Unit 619.1-20.30107-0115Unit 1210.3-11.51107-1116复习、考试20.4-0117-复习、考试 2012年9月1日